Proyecto:
“La tierra desde el espacio”
Resultados 2007
Noveno grado, ESB Nro. 12
Consejo Escolar de Presidente Perón
Pcia. de Buenos Aires
PREMIO EDUC.AR INTEL
Impacto de las TIC en la enseñanza
de las ciencias exactas y naturales
2008
AÑO DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
“ ...¡Parece un mapa físico...!” Fue el entusiasmado
comentario de los presentes, en el momento en que el sistema
comenzaba a develar la imagen transmitida por el satélite
NOAA 18 en órbita a mas de 840 kms., desde el espacio y sobre
nuestro país, durante la presentación del sistema confeccionado
en nuestra escuela, al cuerpo docente y directivo. Los aplausos y
el asombrado análisis de la geografía ahí mostrada no hizo mas
que llenarnos de orgullo. Claros se veían los ríos Paraná y
Uruguay delineando nuestra mesopotamia; la costa argentina:
Río de la Plata, golfos San Matias y San Jorge, bahías Blanca y
de Samborombón, y la península de Valdés, mostrándose
claramente recortadas sobre el Mar Argentino. Y un imponente
centro de baja presión de la tormenta del día anterior ahora
desplazado sobre el Atlántico Sur. Hasta el reflejo del sol, en las
aguas oceánicas, estaba presente...
Objetivos:
• Reconocer la utilidad de la tecnología
aeroespacial para el cuidado del medio
ambiente.
• Formar conciencia ambiental en el
alumnado, como futuros creadores y/o
evaluadores de nuevas tecnologías.
• Fomentar el trabajo en equipo
priorizando el consenso en las
decisiones.
... Objetivos
• Crear inquietudes concordantes con un
perfil de país que revaloriza la ciencia,
la técnica y la investigación.
• Observar el aprovechamiento de
recursos existentes, de formas
novedosas, con el uso imaginativo de
los mismos.
• Reconocer a la Argentina como país
con intereses en el espacio.
Contenidos:
• Análisis del porqué del uso del espacio
para fines meramente terrestres.
• Estudio de cómo se pone y mantiene
un satélite en órbita. Distintos tipos de
satélites.
• Señales de radio: Qué son y cómo nos
llegan.
... Contenidos
• Método práctico para el cálculo de una
antena. Elementos básicos.
• Construcción, montaje y puesta en
marcha de una estación receptora de
imágenes meteorológicas provenientes
de satélites, en 137 MHz, APT
(Automatic Picture Transmission).
Acciones:
• Investigación sobre tecnología espacial en
biblioteca e Internet, para su posterior
debate.
• Reparto de tareas entre los grupos de
alumnos.
• Elección de materiales, mayormente
reciclados o sobrantes en desuso (caño de
cortina, maderas, cable coaxil descartado
por operadoras de videocable, etc.)
• Instalación y
puesta a
punto del
Software
asociado.1
• Construcción
de la antena
receptora.2
• Imagen: Sencilla antena
tipo ”turnstile” construida
por los alumnos, en uso.
Tiempo:
• Un año. Con transferencia de
conocimientos entre alumnos del año
en curso hacia los del año siguiente.
Nota:
•Si bien en estas instancias del proyecto, el radio
receptor es un equipo de radioaficionados
propiedad del docente, se está estudiando la
modificación o complementación de receptores de
FM de tipo comercial (88 a 108 MHz), al alcance
de la mayoría de los establecimientos educativos,
para facilitar la replicación.
Colaboración entre áreas:
• Área Informática: Instalación, y puesta a punto
del hardware y software asociado.
• Área Inglés: Asistencia al alumnado en la
traducción de las ayudas informáticas “on line”
y material de investigación hallado.
• Área Matemática: Soporte en el estudio de los
cálculos empleados e introducción al concepto
de modelo matemático.
• Área Ciencias Naturales: Interpretación de las
imágenes meteorológicas obtenidas. Análisis
del clima. Accidentes geográficos.
...Colaboración entre áreas:
• Área Ciencias Sociales: Comparación de las
imágenes obtenidas, contra los mapas con
división política. Ubicación de los límites.
• Área Lengua: Apoyo en la correcta redacción
de informes, sintaxis y ortografía.
• Área Tecnología: Dirección del proyecto,
coordinación entre áreas, supervisión de
aspectos técnicos y puesta en marcha.
Participantes:
Alumnos y Docentes.
Quedan especialmente invitados los Señores
Padres.
Evaluación:
Observación directa durante todo el proceso
de aprendizaje, confección de informe,
exposición oral y presentación final con
demostración.
Fundamentos:
Habiendo sido demostrado el cambio climático que al
planeta le infringimos, se impone concientizar a las
presentes y futuras generaciones en el hecho
incontrastable que hoy y hasta un futuro incierto, el
planeta que habitamos es el único sostén de la vida
como la conocemos.
El peligro es real, y aunque parezca alarmista, estimo
que los alumnos de distintos niveles deben ser
conscientes que, de no hacer algo al respecto, se
pone en peligro al planeta todo, y que quienes hoy
se están formando tendrán a su cargo el diseño, la
evaluación y la aceptación de nuevas tecnologías,
compatibles con un medio ambiente sano, además
de mitigar los daños ocasionados por nosotros hoy
en día.
... Fundamentos
Por otra parte, aunque la tecnología no es algo ajeno a
la presente generación, mayormente el contacto es
“a nivel usuario”. Por consiguiente, y considerando
que la generación de tecnologías propias, “con la
propia mano”, es deseable para un país que apuesta
al futuro, este proyecto apunta a mostrar al
alumnado que la creación y adecuación de
tecnologías de punta con los medios disponibles, es
posible.
E.H.L.
Rastreador de satélites STSORBIT Plus
• Imagen comprimida mostrando al satélite
aproximándose al área de visión de la
escuela y la traza de las órbitas siguientes.
Imagen obtenida con WXSat
• Imagen satelital obtenida con el sistema realizado
en nuestra escuela.
Perfil del docente:





Eduardo Hugo Larrea.
Suplente de la materia “Tecnología”, ESB Nro.
12, Presidente Perón. Listado 108b.
Estudiante de la carrera de Ingeniería
Electrónica de la Universidad Tecnológica
Nacional - Facultad Regional Avellaneda.
Radioaficionado categoría Intermedia, señal
distintiva LU7EDU. (Disp.: G.I.-ARA Nº
17481/2004 C.N.C.)
Socio del Radio Club Almirante Guillermo
Brown, LU3DY. 3
Referencias:
1
Software:
Program STSORBIT PLUS, © Copyright David H. Ransom, Jr., 19891996. All rights reserved. Version 9637, September, 1996.
”... STSORBIT PLUS is copyrighted software; you are hereby granted
a non-exclusive license for non-commercial or educational use
only...”
Programa especializado en el rastreo en tiempo real y predicción de
paso de satélites.
WXSat V1.25x - Programa Descodificador de Imágenes APT
Procedentes de Satélites Meteorológicos. Traducción EA3BLQ
“...Copyright y Renuncia Legal: Copyright © 1995-1999 por Christian
H. Bock, Freiburg i. Br. Reservados todos los derechos...”
“...El uso de esta versión de estudio y amateur de WXSat está
permitida en escuelas y en actividades particulares. Su uso es
gratuito...”
... Referencias
2
Antena receptora:
Martin Davidoff, K2UBC/WA3VCI, “A Simple 146-MHz Antenna for
Oscar Ground Stations”, QST, September 1974, pp 11-13.
Se implementó una modificación de la antena publicada.
3
Radio Club Almirante Guillermo Brown: www.lu3dy.com.ar
Con el agradecimiento a las autoridades de la E.S.B. 12 de
Presidente Perón por permitirme, con entusiasta apoyo, llevar a
cabo la idea,
a Roberto C. Martínez (LU8DIW) y Leonel I. Saafigueroa (LU5ENP)
distinguidos colegas radioaficionados y amigos, por sus útiles
recomendaciones sobre hardware y software.
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