UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
¿LOS ESTUDIANTES LLEGAN PEOR
PREPARADOS O LA UNIVERSIDAD NO
LES MOTIVA?
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas consideraciones iniciales
•
Se cuestiona la formación en la
Enseñanza Secundaria, pero no se
cuestiona con la misma intensidad la
formación de los graduados universitarios.
•
Quienes cuestionan la secundaria son
generalmente profesores universitarios.
•
Con los graduados universitarios que
forman las universidades españolas se ha
producido el gran cambio económico y
social de los últimos 25 años en nuestro
país
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas opiniones
Manuel Alvar
Catedrático de la Universidad Complutense
Diario EL MUNDO
“Admite que los alumnos llegan peor
preparados a la Universidad por falta de
exigencia”
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas opiniones
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas opiniones
EL COMERCIO DIGITAL ASTURIAS
Los profesores atribuyen al modelo
educativo la falta de cultura general de
los alumnos
Reconocen que los estudiantes tienen medios para
«obtener información sin tener que memorizarla»
Sólo la decana de Filología cree que «están más
preparados que nosotros»
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas opiniones
«Los alumnos llegan cada vez peor preparados»
11/02/2007
Entrevista | Luis Ortiz Torres
Lleva en la Escuela de Forestales prácticamente
desde que se abrió. Habla con pasión del
centro, pero muestra sus recelos sobre la
convergencia europea
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas opiniones
DIARIO DE NAVARRA 02/06/2010
Sin ir a clase por estudiar, como en la
uni
Cada vez son más los estudiantes de Bachillerato que
"pasan" de las clases en la época de exámenes.
Prefieren estudiar para aprobar que acudir a otras
materias. Es, califican los directores, el "espíritu
universitario" y ya hay centros que lo sancionan
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas opiniones
TRIBUNA: JUAN CARLOS RODRÍGUEZ IBARRA
La crisis y la Universidad
Diario EL PAIS 21/02 2009
“El otro día leí la opinión de un profesor de Universidad
respecto al nivel de preparación que traen los alumnos que
llegan a la Universidad. A su entender, los alumnos vienen
peor preparados que antes. Mis preguntas son: ¿peor
preparados para qué? ¿Peor preparados en conocimientos
o en actitudes? La selectividad que sufren nuestros alumnos
se basa en evaluar sus conocimientos, pero no la actitud y la
motivación que les mueve a hacer lo que hacen y a estudiar lo
que estudian”.
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas opiniones
P. ¿Cree que los estudiantes llegan bien
preparados a la Universidad o hay carencias
educativas que se vienen acumulando desde
etapas más tempranas?
-R. Estimo que se trata de una de esas “ideas
fuerza” que calan en el imaginario social como
ciertas y cuyo origen, periodístico, partidario y
simplemente propagandístico, carece de base
científica y de rigor alguno. ¿Recuerda aquella
idea de la Universidad como fábrica de parados?
Luis Cruz, Director de Expansión de Colegios Laude
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas opiniones
“Los estudiantes llegan hoy a la Universidad mejor
preparados que en épocas anteriores en idiomas o
en el dominio de las nuevas tecnologías y peor
preparados en otros campos. Se interesan menos
por unas cosas y mucho más por otras, fruto del
cambio social. Lo cierto es que si al inicio de la
década de los 70 había en España alrededor de
150.000 estudiantes universitarios hoy son
1.500.000”.
Luis Cruz, Director de Expansión de Colegios Laude
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas opiniones
“La democratización de la enseñanza, su
universalización, tienen eso, hay más estudiantes
buenos pero también, naturalmente, muchos que
llegan a la Universidad peor preparados. Le puedo
garantizar que conozco a alumnos universitarios y a
recién licenciados con una preparación que no
hubieran soñado sus predecesores. Muchos otros
llegan con carencias y lagunas de conocimientos
injustificables”.
Luis Cruz, Director de Expansión de Colegios Laude
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Matriculados y aprobados en selectividad
Fuente: Fuente: Ministerio de Educación
Datos y cifras del Sistema universitario curso 2009/2010
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Estudiantes y graduados en las universidades
86/87
97/98
05/06
06/07
GRADUADOS
98.170
199.598
187.531
187.767
ESTUDIANTES
968.608
1.575.193
1.443.894
1.389.394
G/E
0,101
0,126
0,129
0,135
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Clasificación de estudiantes por grupo de edad
Fuente: Ministerio de Educación
Datos y cifras del Sistema universitario curso 2009/2010
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Clasificación de graduados por grupo edad
Fuente: Ministerio de Educación
Datos y cifras del Sistema universitario curso 2009/2010
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Ejemplo en la UPM
PROYECTO DEMANDA UPM – 2005
Responden:
4375 estudiantes la parte general
2372 estudiantes el test aptitudinal
1304 estudiantes la prueba de
Matemáticas
964 estudiantes la prueba de Física
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Encuesta General: Opción en la elección de
carrera
%
Opción elegida para cursar la Carrera
100,00%
90,00%
80,00%
70,00%
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
1ª
1ª
1ª
2ª
2ª
UPM
2ª
E. Sup.-Fac.
Primera
Segunda
Tercera
E. Univ.
Otra
8 de cada 10 estudiantes de nuevo ingreso en la UPM
estudian la carrera elegida en 1ª opción.
Este porcentaje baja a 7 de cada 10 en Esc. Univ.
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Encuesta General: Elección Selectividad
Asignaturas 2º Prueba Selectividad
100,0%
UPM
Matematicas
Santander, Julio 2010
Física
Dibujo T.
Matem.
Física
Dibujo
E. Sup.-Fac
Tecnología
Electrotecnia
Química
0,0%
Química
20,0%
Matem.
Física
Dibujo
40,0%
Química
60,0%
Matem.
Física
Dibujo
%
80,0%
E. Univ
Mecánica
Química
Biología
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Encuesta General: Notas de acceso
NOTA DE ACCESO
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
7.16
7.77
UPM
E. Sup.-Fac
6.37
E. Univ con
Selectividad
Nota media de acceso de las mujeres: 7.3
Nota media de acceso de los hombres: 7.0
Santander, Julio 2010
7.13
E. Univ con FP
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Ejemplo en UPM
Notas medias
10
NOTA
8
8,2
7,5
7,2
6,6
6
7,3
6,8
7,15
6,2
5,9
6,34
6,07
5,47
4
2
0
UPM
E. Sup.-Fac
Bachiller
Santander, Julio 2010
E. Univ
Ej. 1º Select.
INEF
Ej 2º Select.
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
PROYECTO DEMANDA UPM – 2008
Responden:
3540 estudiantes la parte general
1304 estudiantes la prueba de
Matemáticas
964 estudiantes la prueba de Física
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
EL SEGUNDO EJERCICIO DE SELECTIVIDAD
Un alto porcentaje de estudiante
en Escuelas Universitarias
NO SUPERÓ el 2º ejercicio de
selectividad
El 55,6% de los estudiantes de
ETS y Facs. obtuvo calificación de
NOTABLE O SUPERIOR en el 2º
ejercicio de selectividad.
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Rendimiento = % de créditos de primer curso superado en el primer año
de estudios
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Ejemplo en la UPM
• Rendimiento Promedio:
– ETS:
– EU:
– INEF:
45% (Promedio Nota de Acceso: 7.8)
30% (Promedio Nota de Acceso: 6.5)
77%
• Titulaciones con rendimiento más alto:
– ARQ:
– LAF:
76% (Promedio Nota de Acceso: 8.3)
77% (Promedio Nota de Acceso: 6.9)
• Titulaciones con rendimiento más bajo:
– INFTec: 17,3% (Promedio Nota de Acceso: 6.1)
– FORTec:18,3% (Promedio Nota de Acceso: 5.9)
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Relevancia de las variables consideradas en el
ingreso
Ejemplo en la UPM
 Nota de Acceso: Es la variable elegida para los modelos de




regresión lineal simple, de una sola variable
Nota del 2º Ejercicio de selectividad: Es la variable alternativa
preferible para los estudios de regresión
Nota Media de Bachillerato: Es una variable menos relevante
que las dos anteriores, aunque juega un papel importante en las
titulaciones impartidas en las EUI
Nota del 1º Ejercicio de Selectividad: Es una variable poco
relevante
Resultados del test aptitudinal DAT-5: Son cuatro variables,
todas ellas poco o nada relevantes
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas conclusiones
•
Existe una percepción muy generalizada de
que los estudiantes acceden a la
universidad peor preparados.
•
Esta percepción está muy atenuada por
aquellos profesores universitarios que
trabajan con los mejores estudiantes
(estudios con mayor nota de corte)
•
Algunas opiniones matizan sobre la
diferencia de preparación en el pasado y en
la actualidad acompasado con los cambios
sociales
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas conclusiones
•
La generalización de los estudios
universitarios a cerca del 40% de la
población de 18 a 24 años, supone el
acceso a la universidad de estudiantes
brillantes y no tan brillantes.
•
No hay evidencias de una menor
preparación sobre grupos comparables.
•
La proporción de estudiantes graduados
sobre el total de estudiantes
universitarios matriculados ha
aumentado continuamente en los últimos
20 años
Santander, Julio 2010
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas conclusiones
• La
universalización
de
los
estudios universitarios supone una
mayor dispersión de la calidad de la
formación de los estudiantes.
• Precisamos
atención
de
al
sistemas
estudiante
de
más
personalizados.
• No
podemos
homogénea
heterogéneo.
Santander, Julio 2010
lo
tratar
que
de
es
forma
muy
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Algunas conclusiones
¿tenemos medios para esto?
Santander, Julio 2010
Descargar

universidad politécnica de madrid