Comité Paritario
Escuela de Derecho y Ciencias Sociales
SIMULACROS Y
EXPERIENCIAS EN
PLANES DE
EMERGENCIA
RUBÉN VILLARROEL ARANCIBIA
Facultad de Derecho - Universidad de Valparaíso
Objetivos
 Presentar la manera de poner en marcha un
departamento de prevención, en el marco de los
comités paritarios.
 Dar a conocer la capacitación de los trabajadores en
materia de prevención coordinada con la Mutual de
Seguridad.
Objetivos
 Difundir la iniciativa de las
Jornadas de Seguridad que se
desarrollan en la U. de
Valparaíso.
 Crear conciencia entre los
asistentes de la importancia de
los departamentos de
prevención y la experiencia que
se puede obtener mediante los
simulacros de situaciones de
emergencia.
Simulacros y Experiencias
en Planes de Emergencia.
 Ley Nº 16.744 y
creación de comités
paritarios.
 Capacitación de los
trabajadores en
prevención.
Simulacros y Experiencias
en Planes de Emergencia.

Primeras Jornadas
de Seguridad
Duración: Lunes a Viernes de 15 a 17 horas.
Contenidos Generales: Sensibilizar a los
participantes en temas cotidianos de seguridad y
prevención.
Simulacros y Experiencias
en Planes de Emergencia.

Primeras Jornadas de Seguridad
Temas Tratados:
1- Primeros Auxilios.
2- Psicología de la Emergencia.
3- Tsunamis.
4- Productos Tóxicos
Simulacros y Experiencias
en Planes de Emergencia.

Primeras Jornadas de Seguridad
Simulacro de Incendio
1- Coordinado con Carabineros
2- Cierre de calles laterales
3- Apoyo de Bomberos para capacitar a
funcionarios en uso correcto de extintores y
evacuación de funcionarios desde lo alto del
edificio.
Simulacros y Experiencias
en Planes de Emergencia.

Primeras Jornadas de Seguridad
Simulacros y Experiencias
en Planes de Emergencia.

Primeras Jornadas de Seguridad
Simulacros y Experiencias
en Planes de Emergencia.

Primeras Jornadas de Seguridad
Puesta en Práctica
 Todo plan teórico debe ser llevado a la
práctica mediante ejercicios de simulación.
 Conseguir que el personal pueda responder
adecuadamente cuando las circunstancias
lo requieran.
Puesta en Práctica
 Importancia de
evaluar el ejercicio:
1- Tiempo empleado.
2- Proceso de evacuación.
3-Participación y compromiso de los funcionarios.
4- Dificultades adicionales.
5- Respuesta de los elementos técnicos.
Puesta en Práctica
 Nuestra Experiencia:
1- Tres minutos en desalojar el edificio.
2- Notable participación del personal.
3- Importancia del compromiso de la autoridad: Se le informó
respecto de ciertas vías de evacuación obstruidas y se tomaron
medidas.
4- Actualmente el edificio cuenta con sistema de comunicación y
plan de transmisión de instrucciones en cadena.
 Plantilla de
Evaluación
Creación del Departamento
de Prevención
 La experiencia de las jornadas de seguridad
nos mostraron la necesidad de crear este
departamento, en el marco de la ley 16.744.
 El departamento interno de la Facultad
deberá estar integrado con el ente análogo de
la Universidad.
Creación del Departamento
de Prevención
 Competencias del Departamento
1- Eventos y Espectáculos en el Aula Magna.
2- Construcciones y Remodelaciones.
3- Supervisión e inspecciones generales.
4- Controlar Bodegas.
5- Estadísticas y fichaje.
6- Investigación y sumarios ante accidentes.
7- Planos de Evacuación.
Creación del Departamento
de Prevención
 Competencias del Departamento
8- Logística.
- Formar Líderes de Piso.
- Creación de Brigadas de Incendio.
- Creación de Brigadas de Primeros Auxilios y
Transporte de Heridos.
9- Comunicaciones.
- Teléfono de emergencia
- Sirenas o Timbres de emergencia
10- Controles de Extintores.
11- Supervisión de Proveedores.
12- Difusión.
Conclusión
 Esta pauta de trabajo, capacitación de
personal, realización de simulacros y
organización de un departamento de
prevención, entregan a los funcionarios y
estudiantes la tranquilidad de sentirse
protegidos por políticas y planes que velan por
su seguridad ante situaciones de emergencia
o riesgo.
Conclusión
 La coordinación del departamento interno de
prevención, a través de una organización de
funciones, teléfonos e interacción con el
departamento de prevención de la
Universidad, entregan mayor funcionalidad y
eficacia.
Conclusión
 Los simulacros, gracias a la colaboración del
personal, carabineros y bomberos permiten
conocer en detalle cómo sería una situación
de riesgo y permite “ensayar” y poner a
prueba los conocimientos adquiridos en las
jornadas de seguridad.
Conclusión
 Es importante la participación y el
compromiso tanto del personal como de la
autoridad.
 Resulta vital dar a conocer esta experiencia
a otras Universidades, puesto que es
aplicable y necesaria
MUCHAS GRACIAS
Rubén Villarroel Arancibia
[email protected]
Facultad de Derecho
Universidad de Valparaíso
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