ENCAMINO MI PROYECTO DE VIDA
PROYECTO DE GRADO
UNDECIMO
2009
¿QUÉ SON LOS PROYECTOS DE GRADO?
Son una estrategia dentro del proceso de articulación
de la Propuesta Educativa para fortalecer la
Formación Integral.
¿PARA QUE LOS PROYECTOS DE GRADO?
Pretenden acercar la realidad que caracteriza a
nuestros estudiantes al tipo de personas que
pretendemos formar, expresado en las cualidades
del perfil del estudiante.
HERRAMIENTAS PARA REALIZAR NUESTRO
PROYECTO DE GRADO


Caracterización realizada por el SAE con base en la
psicología evolutiva desde la perspectiva de las 8
dimensiones.
Caracterización realizada por los profesores nucleares
del grado Decimo (año 2008) que permitió detectar
que fortalezas y debilidades presentan los
estudiantes en su momento de desarrollo.
JUSTIFICACIÓN

El Proyecto de Grado Undécimo busca responder a las
necesidades y fortalezas identificadas en los
estudiantes al finalizar el grado décimo presentando
acciones pedagógicas para vivirse en el diario
transcurrir del proceso formativo que los acerquen a
las metas que plantean los indicadores de las
cualidades del perfil claveriano, en especial, al
fortalecimiento del Proyecto de Vida de cada uno de
los estudiantes que está terminando su bachillerato.
CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES
UNDECIMO GRADO

El grupo de estudiantes que llegan al grado undécimo
en el año 2009 se caracterizó - según la valoración
del Consejo de Grado de 10º- por sus buenas
relaciones interpersonales, por su alegría, su
solidaridad, su afectividad y su unión. Además de lo
anterior, los y las estudiantes presentan buena
normalización en actos comunitarios y facilidad para
acatar la autoridad. Sin embargo, tienen diversas
dificultades académicas entre las que se destacan el
facilismo, los malos hábitos de estudio, su falta de
puntualidad en la entrega de trabajos.
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
Fortalecer la construcción personal del proyecto
vida de los y las estudiantes, involucrando
indicadores del perfil claveriano en todas
dimensiones de la formación integral desde
espacios de acompañamiento.
de
los
las
los
PRIORIDADES UNDECIMO GRADO
PRIORIDADES
1.
Fortalecer
responsabilidad
académica.
INDICADORES
ACCIONES PEDAGÓGICAS
PROGRAMAS Y PROYECTOS
la ETICA: Elige con base
en normas sociales
que buscan el bien
común
y
se
compromete con la
transformación de su
realidad personal y
social.
Fomentar la exigencia
académica durante
las horas de estudio,
en el trabajo personal
y grupal en las
diferentes áreas.
•Libertad y autonomía
•Clima de serenidad
en
el
trabajo,
sensación de paz y
disfrute de nuestra
vida en el colegio.
ESPIRITUAL: Establece
prioridades
en
su
forma de ejercer el
servicio a los demás y
actúa,
personal
y
comunitariamente, de
acuerdo al modo de
proceder de Jesucristo,
Dios hecho Hombre y
su mensaje en la
Iglesia.
-Unificar criterios y
precisar las normas
de trabajo desde el
inicio del año escolar.
-Crear
en
el
estudiante un sentido
de pertenencia.
•Libertad y autonomía
•No discriminación en
el trato con los
estudiantes
2. Tomar conciencia
de la funcionalidad de
la normalización en el
proceso
de
aprendizaje.
PRIORIDADES UNDECIMO GRADO
PRIORIDADES
INDICADORES
ACCIONES PEDAGÓGICAS
3.
Promover
la
comunicación respetuosa
entre los, las alumnas y
toda
la
comunidad
educativa.
COGNITIVA:
Sustenta
críticamente
y
propone
alternativas de aplicación de
los conocimientos asimilados
con miras a transformar la
realidad.
AFECTIVA:
Fomenta
relaciones basadas en el
respeto y en el afecto a sí
mismo y a los demás.
COMUNICATIVA: Interpreta y
comunica
mensajes
de
manera
crítica,
que
favorecen su interacción con
otros y la transformación del
entorno.
A través de carteles y
reflexiones
hacer
campañas que reflejen
el trato y respeto por si
mismo y por los demás
(Vocabulario, maltrato,
discriminación..etc)
- Desde la oración en
las tomas de contacto.
-Fortaleciendo
la
reflexión frente a las
acciones
cotidianas
que le permitan al
estudiante
cuestionarse sobre la
realidad que estamos
viviendo.
- Volver sobre los
compromisos de los
E.E.
como
retroalimentación a su
proyecto de vida
4.
Motivar
el
discernimiento en la toma
de decisiones desde una
perspectiva cristiana.
PROGRAMAS Y PROYECTOS
•Educación para la paz
•Coeducación
•No discriminación en el
trato con los estudiantes.
•Ejercicios Espirituales
•FAS
•Clima de serenidad en el
trabajo, sensación de paz
y disfrute de nuestra vida
en el colegio.
PRIORIDADES UNDECIMO GRADO
PRIORIDADES
5. Promover actitudes que
faciliten
enfrentar
situaciones de la vida
cotidiana.
INDICADORES
ESTETICA: Expresa, con
sentido crítico, la realidad
que vive, por medio de
diversos lenguajes, para
la transformación del
entorno.
ACCIONES PEDAGÓGICAS
Suscitar
la
reflexión
cuando se presenten
situaciones
que
lo
ameriten.
Establecer los valores a
trabajar durante el año
reflexionando
mensualmente sobre uno
de ellos.
Participar activamente en
las
campañas
que
promueva el colegio.
Invitar a un exalumno a
una pequeña charla
Donde nos haga un
contraste entre su vida
como
estudiante
del
colegio y su vida actual.
PROGRAMAS Y PROYECTOS
• Afectividad
• Educación para la paz.
•Clima de serenidad en el
trabajo, sensación de paz
y disfrute de nuestra vida
en el colegio.
Cognitiva
Corporal
Etica
Tomar conciencia
de la funcionalidad
de la normalización
en el proceso de la
formación integral.
Espiritual
Afectiva
Etica
Motivar el
discernimiento en la
toma de decisiones
desde una
perspectiva
cristiana.
Sociopolitica
Afectiva
Promover
actitudes que
faciliten enfrentar
situaciones de la
vida cotidiana
Estetica
Espiritual
Fortalecer la
responsabilidad
académica.
Etica
Cognitiva
Comunicativa
Cognitiva
Promover la
comunicación
respetuosa entre
los/las alumnas y
toda la comunidad
educativa.
Afectiva
Sociopolitica
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