Bianca Dίaz Martίnez
Educ 3013
Estrategias de Enseñanza
 Antiguamente se llamaba así a cualquier composición
literaria, ya que poema viene del verbo griego poesin,
que significa hacer. El poema es así, cualquier lectura
literaria, por lo cual se hablaba de poesía épica o
narrativa, lίrica o destinada al canto (del arpa manual
de cinco cuerdas conocida como "lira") y poesía
dramática o teatro. Y por literario hay que entender el
lenguaje sometido a un tratamiento de estilización
para intensificar su belleza que lo convierte en objeto
de arte.
 Introducido en los años 1950s, el término "poema
concreto" ahora incluye a menudo que históricamente
fue llamada el "poema del patrón" o (en la
terminología de Kenneth Koch) un "poema de la
forma."
 En un poema del patrón o de la forma, la forma del
poema en la página simboliza el contenido del poema.
 En los años 1950s los poetas en Suiza y Suecia y el
Brasil comenzaron, independientemente, a desarrollar
"poesía concreta" (en parte como adaptación de la
"pintura concreta", de una escuela europea de menor
importancia de los años 1940s). En tales poemas, el
arreglo de palabras y las frases en la página indicaron
el significado del poema.
 El poema concreto se expresa mediante un “dibujo” del
concepto utilizando la palabra que se interesa
proyectar. Este dibujo debe presentar los atributos o
características del concepto. Puede ir acompañado de
una breve explicación.
 En un poema concreto, la forma sigue la función. La
forma visual del poema revela su contenido y es
integral a ella.
 Lo primero que hay que recordar a la hora de leer o
escribir un poema concreto es la relación estrecha
entre forma y función. Normalmente existe una
separación natural del lenguaje entre el signo gráfico y
el significado “profundo” del texto. El concretismo
propone la unión de ambos polos lingüísticos.
 En este sentido, lo concreto es lo opuesto a lo
abstracto; pues si la abstracción extrae el objeto de sus
medios, lo concreto es aquello que existe indivisible de
las cualidades que lo definen. Los recursos que ocupan
los escritores concretos son, entre otros: Alteración de
la palabra; repetición; formas geométricas; cantidad
mínima de palabras; estructura emblemática y
caligrama tica.
http://www.poeticsolutions.com/
concrete2.html
http://www.poeticsolutions.com/
pips5.html
 El poema concreto es una forma dinamica de expresar
algun material amplio en algo sencillo y entendible.
 Se puede expresar libremente lo que el autor siente.
Desventaja
 Una desventaja serίa quizá el que no todos los
estudiantes se expresen de igual manera, creando de
una forma dinámica y sencilla lo que quiere expresar.
Sho
es, Shoes
everybody loves s
hoes. Red ones,
gre
een ones
and purple
ones too!
Heels, flat
s, even ten
nis shoes
are what i
love to shop
for....I can handle ab
out one
ed pairs
e! Wea
m with
jeans,
hundr
mor
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blue
lea
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es. Shoes are what I live for. All I wa
or Christmas is more shoes. Hey Mom that’s
news! Please or please get me more shoe
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the clue. Morghan Barnes
OTHER
CONCRETE POEM
EXAMPLES
 Haiku
 Diamante
 Bio-Poem
 Épico
 Verso Libre
 Entre otros
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