Lección 8: Primera parte
(Continued)
EL DESAYUNO Y LOS SUPERLATIVOS
Hoy el viernes, dos de diciembre
¡A repasar!
Identificar la palabra que se corresponde con cada foto.
el jugo
los huevos fritos
el yogur
el pan dulce
la rosquilla
las salchichas
¡Hablemos!
Esta mañana los Gutiérrez desayunaron en restaurante. Todos pidieron un plato
diferente. Hablar con un compañero para determinar qué desayunó cada persona.
Completar la tabla con la información.
MODELO:
Persona A - ¿Qué desayunó Emilio?
Persona B – Emilio desayunó una rosquilla y un café.
Ahora, hablar con tu compañero sobre estas preguntas. Escribir el nombre de
la persona para cada pregunta.
¿Quién pidió el plato más sabroso?
¿Quién pidió el plato más pequeño?
¿Quién pidió el plato menos saludable?
¿Quién pidió el plato más grande?
¿Quién pidió el plato más saludable?
Los superlativos: Un repaso
Superlativos (Tipo 1):
el
la
los
las
noun
más
menos
adjective
de
el más/menos rico
El jugo de naranja es ____________________
de todos los jugos.
(rico)
el más/menos grasiento de todo el que he probado.
Este tocino es ____________________
(grasiento-greasy)
los más/menos sabrosos de todos.
Los huevos fritos son ____________________
(sabroso)
p. 286-287
Los superlativos
The second type of superlative uses a suffix to intensify the meaning of the
adjective...
adjective
+
ísimo
Este café es buenísimo.
bueno + ísimo
OJO: Note that the final vowel is
removed before adding –ísimo!
Estos panqueques son grandísimos.
p. 286-287
OJO: Remember that adjectives
MUST always agree with what
they’re describing
Los superlativos
Completar las oraciones con el superlativo. Usar el adjetivo entre paréntesis.
1. Los huevos son _____________________.
(sabroso)
2. El yogur es _____________________.
(rico)
3. Las salchichas son _____________________.
(malo)
4. Los cereales son _____________________.
(delicioso)
¡Practiquemos un poco más!
p. 286-287
Descargar

Lección 8: Primera parte (Continued)