PRUEBA CATEDRA Nº1
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Profesora: Ana Henríquez Orrego.
Sigla: EDU-603
Alumna: María Soledad Gálvez Marchant
7º Semestre de Psicopedagogía
Vespertino
Santiago, 08 de Mayo 2009
El objetivo de la investigación: es establecer lo que
pretende la investigación; los objetivos son las guías del
estudio (Rojas, 2001)
Objetivos de nuestra investigación.
Objetivo general:
 Conocer las principales funciones y roles del
Psicopedagogo en la Aulas Hospitalarias.
Objetivos específicos:
 a) Conocer las principales funciones y roles del
Psicopedagogo en las Aulas Hospitalarias.
 b) Conocer y comprender las características de los
niños (as) en las Aulas Hospitalarias.
El marco teórico es analizar, exponer
teorías, enfoques teóricos,
investigadores y antecedentes en
general, que se consideran válidos
para el correcto encuadre del estudio
(Rojas, 2001).
Marco Teórico de nuestra investigación:
Teorías e investigaciones realizadas en relación a:

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





Las Aulas Hospitalarias.
Historia de las Aulas Hospitalarias.
Tipos de Aulas Hospitalarias.
Ventajas de las Aulas Hospitalarias en niños y
adolescentes.
La psicopedagogía en las Aulas Hospitalarias.
Historia de la psicopedagogía en Aulas Hospitalarias.
Funciones y roles del Psicopedagogo en las Aulas
Hospitalarias.
El Psicopedagogo en las Aulas Hospitalarias.
Hipótesis
 Son proposiciones tentativas acerca de las
relaciones entre dos o más variables, y se apoyan
en conocimientos organizados y sistemáticos
(Black y Champion 1976).
a) Hipótesis de nuestra investigación:
 El Psicopedagogo es fundamental en las Aulas
Hospitalarias.
 Las Aulas Hospitalarias deben tener un equipo
multidisciplinario que incluya Psicopedagogo.
 Es necesaria y determinante la intervención de un
Psicopedagogo en las Aulas Hospitalarias.
Variable
 Es una propiedad que pretende variar y cuya
variación es susceptible de medirse u observarse.
(Edad, sexo, escolaridad, colegios, nivel
socioeconómico, otros)
b) Variables de nuestra investigación:
 La edad de los niños de las aulas hospitalarias.
 Las dificultades de aprendizaje de los niños de las aulas hospitalarias.
 Los cursos y/o niveles de los niños de las aulas hospitalarias.
 Las enfermedades de los niños de las aulas hospitalarias.
 El género de los docentes que laboran en las aulas hospitalarias.
 El nivel socioeconómico de los niños de los aulas hospitalarias.
Problema de Investigación
 Se define como una situación conflictiva en
la que es posible identificar los elementos
que la causan, cuando esto se logra se
tienen elementos para un buen
planteamiento del problema (A Henríquez.
Apuntes, 2009)
Problemas de nuestra de investigación:
 ¿Es importante la incorporación de un Psicopedagogo en
las Aulas Hospitalarias?
 ¿Las Aulas Hospitalarias deben contar con un
Psicopedagogo para atender a los niños(as) en el logro de
sus aprendizajes?
Nuestra investigación en las Aulas Hospitalarias está en proceso de
desarrollo, aun estamos en la etapa de la elaboración del Preproyecto
de investigación y hemos realizado un reconocimiento del lugar en que
la desarrollaremos, mencionado en este trabajo.
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Profesora: Ana Henríquez Orrego. 8 de Mayo del