Caos en los derechos de autor
Una guía para el educador en
la Ley de derechos de autor y
el “uso seguro”
Presentación creada para el
Curso Esencial del Programa Intel® Educar
Los programas de Intel Educación son patrocinados por la Fundación Intel y la Corporación Intel.
Derechos de autor © 2007, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel e Intel ® Educación son marcas comerciales o marcas registradas de la
Corporación Intel o sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como propiedad de terceros.
Derechos de autor
¿Qué es el derecho de autor?
“El derecho exclusivo para producir o reproducir
(copiar), ejecutar en público o publicar una obra
literaria o artística.” Diccionario de leyes de
Duhaime
Casi todo lo creado de manera privada y original
luego del 1° de marzo de 1989, está protegido
por los derechos de autor, sea que cuente con
alguna advertencia expresa o no.
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Elementos no protegidos por los derechos
de autor
• Ejemplos de lo que no está protegido por la ley de derechos
de autor:
– Obras que no hayan sido escritas o registradas
– Ideas, procedimientos, métodos, descubrimientos, entre otros,
distinguibles a partir de una descripción, explicación o ilustración
– Obras consistentes enteramente en compilaciones o información
común (por ejemplo: calendarios estándares, cintas de medición
y reglas, guías telefónicas, entre otros)
– Elementos del dominio público (todos los trabajos creados antes
de 1923 y la mayoría de los creados entre 1923 y 1963)
– La mayoría de los materiales gubernamentales (algunos
elementos creados por contratistas de los gobiernos pueden estar
protegidos)
– Los datos
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Cláusula del Uso seguro
El uso seguro es parte de las leyes de derechos de autor de los
Estados Unidos y muchos otros países. Le permite a las personas
utilizar y realizar copias de obras protegidas, si son utilizados
para:
•
•
•
•
•
•
Crítica
Comentario
Reportaje de noticias
Enseñanza
Escolaridad
Investigación
(Sec. 107 de la cláusula del Uso seguro del acta de los derechos de autor [Copyright] de los Estados Unidos)
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Cuatro factores que ayudan a determinar el
Uso seguro
1. El propósito y carácter del uso, incluyendo si tal propósito es de
naturaleza comercial o bien para propósitos educativos sin fines de
lucro
–
Debe utilizarlo para fines educativos, no simplemente usarlo en un entorno escolar
2. La naturaleza del trabajo protegido por la ley de derechos de autor
–
El Uso seguro aplica escasamente cuando se trata de obras altamente creativas, en
contraste con aquellas que son de naturaleza basada mayoritariamente en datos.
3. La cantidad e importancia de la sección utilizada en relación a la
totalidad de la obra protegida por los derechos de autor
–
Considerar la cantidad y calidad… utilizando solamente lo que sea necesario y no el
núcleo de la obra
4. El efecto del uso sobre el mercado potencial o el valor de la obra
protegida por los derechos de autor
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–
La reproducción no debe lesionar el mercado de la obra original
–
La reproducción de materiales a partir de artículos de consumo, tales como
cuadernos de anotaciones, tienen mucho peso en contra del Uso seguro
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Pautas para el Uso seguro
• Las Pautas para el Uso seguro de contenidos
multimedia para fines educativos fue creada
para proveer una guía de lo que actualmente
está incluido dentro del Uso seguro
• No obstante, esto:
– No es un documento legal
– Es solamente una interpretación de la ley
– Solo aplica para educadores que producen multimedia
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Pautas para los estudiantes
Para estudiantes y educadores aplican distintas pautas.
Los estudiantes pueden:
• Incorporar secciones de obras protegidas -legalmente
adquiridas- cuando producen sus propios proyectos
educativos en multimedia para un curso específico;
• Ejecutar y desplegar sus propios proyectos en el curso
para el cual fueron concebidos; y
• Conservar en sus portafolios personales como muestras
de su trabajo académico para ulteriores usos personales,
tales como entrevistas académicas y de empleo.
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Pautas para los educadores
Los educadores pueden:
•
Incorporar secciones de obras protegidas -legalmente adquiridascuando producen sus propios proyectos educativos en multimedia
como apoyo a sus necesidades educativas
•
Conservar sus proyectos indefinidamente para los siguientes
propósitos:
– Para ejecutar o desplegarle presentaciones a sus colegas; por ejemplo en
talleres y conferencias
– Para conservarlos en sus portafolios personales para su uso
personal, tales como en entrevistas de trabajo o para ascensos
•
Usar sus proyectos para la enseñanza por un período de
hasta dos años, luego de haberlo de haberlo utilizado con fines de
aprendizaje en una primera clase.
– Pasado ese tiempo, la utilización del producto requiere de permiso para
cada una de las secciones incorporadas.
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Lineamientos para permanecer dentro del
Uso seguro
De la obra registrada, emplee la menor cantidad posible de:
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Medios animados
10% o 3 minutos
Texto
10% o 1000 palabras
Poemas
250 palabras; no más de 3 poemas del
mismo autor y no más de 5 poemas
provenientes de la misma antología
Música, letras de canciones, video
10% o 30 segundos
Fotografías e ilustraciones
5 imágenes de un autor
Series de datos numéricos
10% de 2500 campos o celdas
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Atribuciones y reconocimiento
Acredite sus fuentes e incluya la advertencia de derechos de
autor © y la información de propiedad de los derechos.
• Acreditar la fuente:
– Dé una completa descripción bibliográfica con la información
disponible (autor, título, editorial y lugar y fecha de publicación).
• Desplegar la advertencia de derechos de autor:
– Bajo las fotografías, añada la información de propiedad de los
derechos:
• © (la advertencia de derechos de autor)
• año de la primera publicación
• nombre del portador (casa editorial, entre otros datos ) del
derecho de autor
–
Ejemplo: © 2001 compañía o nombre de la persona
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Usos futuros que trascienden el Uso seguro
Si existe la posibilidad que un proyecto pueda
resultar en su amplia diseminación (como en el
caso de una publicación en Internet), obtenga
los permisos cuando lo cree, en lugar de esperar.
• Ejemplos de cartas para permisos están disponibles
en el disco compacto de Recursos del currículo
– Carpeta Recursos\Derechos de autor,
• Cartas de permiso para propietarios de derechos de autor
• Cartas de permiso para padres, para publicar el trabajo
del estudiante
• Una carta de muestra para utilizarla durante este curso
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Pautas/Lineamientos
• Recuerde… acá se mencionan pautas o
lineamientos, no leyes.
• No obstante; mientras más se aleje de estas
pautas, será más probable que se halle al
margen del Uso seguro.
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Derechos de autor en los programas de
cómputo
¿Qué hay acerca de los programas de cómputo ?
•
¡La utilización de los programas de cómputo no forma parte del Uso
seguro!
A menos que disponga de un permiso expreso del propietario de los
derechos de autor…
Es ilegal:
•
Comprar una única licencia de usuario e instalarla en múltiples
computadores o en un servidor
•
Descargar un programa de cómputo protegido por leyes de autor
desde Internet o desde Tablones de anuncios (Bulletin Boards)
•
Instalar el programa de cómputo que compró su centro educativo en
su computador doméstico
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Recursos
Para derechos de autor y Uso seguro
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Recursos
Puede encontrar recursos adicionales que pueden servirle de ayuda a usted y sus estudiantes para comprender y seguir las
leyes de derecho de autor, en la carpeta de Recursos, Recursos para derechos de autor, en el disco compacto de Recursos
de currículo. Recuerde que las leyes de autor se encuentran en distintos niveles de desarrollo alrededor del mundo, si bien se
están realizando esfuerzos mundiales entre los países para la homologación global de estos derechos.
•
Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedia para fines educativos (en inglés)
Documento completo preparado por ”the Educational Multimedia Fair Use Guidelines Development
Committee”, July 17, 1996
www.utsystem.edu/ogc/intellectualproperty/ccmcguid.htm
•
Uso seguro de materiales con derecho de autor. (en inglés)
Por Georgia Harper, University of Texas
http://www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/copypol2.htm
•
Copyright Basics
Por The U.S. Copyright Office (en inglés)
www.copyright.gov/circs/circ1.html
•
Website de derechos de autor (en inglés)
Por Benedict O’Mahoney www.benedict.com
•
Copyright Law in the Electronic Environment”
Por Georgia Harper, University of Texas
www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/faculty.htm
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Recursos
• Lineamientos de uso seguro para multimedia educativa: transfondo y resumen (en idioma inglés)
por Chris Dalziel
http://www.libraries.psu.edu/mtss/fairuse/dalziel.html
• Los derechos de autor y la educación
Entrevista de Eduteka a Fernando Zapata López, noviembre 30, 2002
http://www.eduteka.org/Entrevista16.php
• Convenio de Berna para la protección de las obras literarias y artísticas
Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI)
http://www.wipo.int/treaties/es/ip/berne/trtdocs_wo001.html
• Acuerdo de Cartagena para la Región Andina, decisión 351: Régimen común sobre derecho de autor
y derechos conexos
Por Analitical Consulting, 1996
http://www.analitica.com/Bitblio/venezuela/decision351.asp
• La ley de derechos de autor en el entorno electrónico (en idioma inglés)
por Georgia Harper, University of Texas
http://www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/faculty.htm
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Presentación sobre el caos con los derechos de