Realizado por:
Edda Duque Acosta
¿Aprender a vivir juntos en un
mundo no sólo ni principalmente
cambiante, sino indiferente?
ALGUNAS PREOCUPACIONES
ÉTICO-EDUCATIVAS
• ¿Por qué los egresados no están capacitados
para realmente mejorar la sociedad?
• ¿Qué significa el sentido de las instituciones
o grupos humanos?
• ¿Cómo conciliar los intereses personales,
familiares, escolares, comunitarios …
ALGUNAS PREOCUPACIONES
ÉTICO-EDUCATIVAS
• ¿Qué significan los valores … y cómo se vinculan
con el conocimiento, la ética, la moral, el bien
humano, las decisiones y las acciones?
• ¿Qué significa vivir en armonía?
• ¿Qué será lo que da un buen sabor a la lectura …
y más allá de ello a la vida humana?
• ¿Cómo motivar a alumnos … maestros, padres de
familia?, ¿cuál es la raíz de la motivación
humana?
¿EL FUTURO DE LA
EDUCACIÓN-SOCIEDAD?
Una persona, un alumno, un
maestro, una escuela, una
empresa, una organización
… vive (decide-actúa)
dependiendo de su pasado,
pero también del futuro que
persigue y de las
circunstancias dinámicas
que la circundan.
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
"La Educación es el medio más
efectivo que la sociedad posee para
enfrentar los retos del futuro.
En efecto, la educación le dará forma
al mundo del mañana ...”. UNESCO, 1997
EDUCACIÓN:
FUTURO SOCIAL
La desolación, la miseria, la
injusticia, la opresión, las guerras,
la corrupción …; la compasión, la
generosidad, la solidaridad, el amor,
la amistad …; no salen de la nada,
sino de la siembra educativa en los
niños y jóvenes de antaño.
La realidad de las sociedades no es
racional ni estructural, sino
convivencia humana de carne y hueso,
donde las decisiones, los valores, el
afecto y las pasiones a fin de cuentas
determinan las conductas, lo que pasa
en las instituciones sociales, la vida;
así como su progreso o decadencia …
L. Ugalde S. J., 2001.
RELEVANCIA
DE LAS
DECISIONES
Aún en los contextos más dramáticos, el
hombre tiene dentro de sí el potencial para
comportarse como un asno o como un santo
y de sus decisiones más que de sus
condiciones contextuales depende cual de
ellos se manifieste, afirma (V. Frankl).
SOCIEDAD MORAL Y VALORES
La creciente conciencia y legitimidad de las
diversas ideas en el mundo contemporáneo
acarrean retos inusitados para los sistemas
educativos. En el centro de estos retos se
encuentran asuntos inherentes a la
moralidad y los valores. Ryan y art, 1999.
LA MORAL
No es enseñar mandamientos ni
convencer que debemos acatar la ley.
La moral es lo que está más allá de la ley
(P. Latapí, 2001), de las reglas éticas, de las
decisiones-acciones, de las cosas y sobre todo de
uno mismo: los valores. ¿Qué es esto???
¿VALORES?
VALORES SOCIOCULTURALES
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Justicia. Empresa
Paz. Seguridad
Profesión. Salario
Educación. Ciencia
Salud. Familia
Tecnología
Información
Propiedad. Trabajo
Democracia
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Competitividad
Derechos humanos
Desarrollo $
Sustentabilidad
Multiculturalismo
Comunicación
Participación
Libertad nacional, de
expresión y religiosa.
VALORES ÉTICOS
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Veracidad
Honestidad
Beneficio mutuo
Compromiso
clientes.
Respeto a la
dignidad personal
Profesionalismo
Confidencialidad
Trato justo
• Reconocimiento
• Diálogo
• Libre expresión
• Escuchar
• Responsabilidad
• Legalidad
• Compromiso social
• Respeto ecológico
• Confianza
• Cumplir metas
• Productividad
¿QUÉ SON VALORES?
• “Lo que todos dicen que importa”.
• “Lo que le inculcan a uno de _________”.
• “Lo que es bueno para todos”.
• “Lo que la sociedad dice que es bueno”.
• “Lo que por sí mismo vale”.
• “Lo que considero que vale”.
EDUCACIÓN CIUDADANA:
Moral y Civismo
Es evidente la cercanía del civismo con
la moral. El civismo prepara para el
cumplimiento de las normas sociales; la
educación moral induce a la formación
de valores, juicios y reglas propias que
cada persona o grupo adopta de frente a
la escala de valores socioculturales
(G. Guevara, 2001 y AR).
EDUCANDO EN VALORES
¿Qué valores?
¿Cómo se transmiten?
¿Cómo los realizo
con mis acciones?
LOS VALORES
Los valores son, entonces, aquello que
dinamiza las decisiones y acciones del
sujeto concreto; son el contenido críticoemocional que inspira y orienta las
decisiones y acciones, el sentido de la
vida humana.
SENTIMIENTOS Y VALORES
Nuestros sentimientos,
nuestra inteligencia-razón
emocional, nos revela-afirma
valores y nos dispone al
compromiso libremente
responsable y amoroso.
VALORES Y VIOLENCIA
La democracia y
cualquier otro valor
nunca pueden
alcanzarse por medios
o acciones
deshonestas o
violentas, es decir,
acciones que
persiguen el propio
beneficio.
M. Gandhi y AR
¿BIEN HUMANO?
No es lo mismo hacer el bien que
hacer el bien con lo que hago.
Ni realizar el bien, que realizar el
verdadero bien con lo que hago.
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