Escuela Intermedia Martín González
Distrito Escolar Carolina I
Profa. Marisol Encarnación
Profa. Lourdes Aquino
De la Botella al Jardín…
Materia: Ciencias
Nivel: Intermedio
Grupos: séptimo y noveno
Club 4H Amigos del Ambiente y los
grupos de noveno grado
Escuela Intermedia Martín
González .
Objetivos
• Construcción de columnas
de descomposición.
• Realizar estudios
comparativos de
organismos vivos
encontrados en la columna
de descomposición vs. los
encontrados en los
alrededores de la escuela.
• Construcción de
compostera a mayor escala.
• Promover el reciclaje en la
comunidad escolar.
• Establecer diferencias entre
la arena y los suelos.
Concepto(s)
Composta
agua
parámetros
físicos
color, textura,
tamaño,
magnetismo
temperatura,
luz
suelo
parámetros
químicos
parámetros
biológicos
pH, fertilidad,
nitrito, nitrato
organismos
vivos
Interacciones
Biológicas
plantas
animales
Estándares
Naturaleza de
las ciencias
Sistemas y
modelos
Energía
Interacciones
Conservación
y cambio
Ciencia
tecnología y
sociedad
experimentación
(7mo,8vo, 9no)
ecosistemas
(7mo)
organismos
(7mo)
poblaciones
(7mo)
comunidades
(7mo)
minerales
(8vo,9no)
suelo
(7mo,8vo,9no)
Rocas (9no)
ecosistemas
(7mo)
ciclo de las
rocas (9no)
materia (9no)
modelo a
microescala y
a macroescala
de
compostera
(7mo, 9no)
interacciones
biológicas
(7mo)
alimento
(7mo,9no)
Temperatura
(7mo,8vo,9no)
Fertilidad
(7mo,9no)
transformación
de energía
(7mo,8vo,9no)
cadenas
alimentarias
(7mo,9no)
Absorción y
liberación de
calor
(7mo,8vo,9no)
Factores bióticos y
abióticos (7mo)
Temperatura (7mo,
8vo,9no)
Ciclo del nitrógeno
(7mo,8vo)
Ciclo del carbono
(7mo, 8vo)
tipos de suelos
(9no)
cambios físicos
(7mo,8vo,9no)
cambios químicos
(7mo,9no)
cantidad de
materia y energía
(7mo,8vo,9no)
Germinación
(7mo,9no)
conocimiento
científico
(7mo,8vo,9no)
Tecnología e
Ingeniería
(7mo,8vo,9no)
Investigación
(7mo,8vo9no)
resolución de
problemas
(7mo,8vo,9no)
Proceso Educativo
Actividad Inicial
Los habitantes del patio
Objetivos:
• Observar y clasificar
diferentes organismos vivos
que habitan entre la hojarasca
y la materia orgánica en
descomposición.
•Comparar los organismos
encontrados en el patio con
los de la columna de
descomposición
Proceso Educativo
Actividad de Desarrollo
¿Cuál es mi función?
Objetivos:
•Describir la función de los diferentes
organismos vivos en la columna de
descomposición y en el patio.
•Establecer las diferencias entre los
componentes de la columna de
descomposición y el suelo del patio.
•Describir las condiciones apropiadas de
los suelos que permiten una variedad de
organismos vivos.
•Describir las diferentes interacciones
biológicas que existen entre los
organismos vivos y los diferentes factores
abióticos en los ecosistemas.
Proceso Educativo
Actividad de Cierre
¡Construyamos nuestra
compostera y reforestemos!
Objetivos:
•Construcción de una compostera a
mayor escala.
•Aplicar los conocimientos adquiridos
en la investigación de la columna de
descomposición y análisis de suelos.
•Promover el reciclaje en la comunidad
escolar.
•Promover el cultivo de huertos
caseros.
•Reforestar los alrededores de la
escuela.
Medida del aprendizaje
Descripción del proceso
Resultados obtenidos
Inicio
•Identificar y clasificar organismos.
•Motivación
•Mayor participación y
disposición al trabajo.
Desarrollo
•Función de organismos vivos.
•Condiciones apropiadas de suelos
•Interacciones
•Pruebas de suelos
•Aumento en el aprovechamiento
académico.
•Mejor disposición al trabajo.
•Mejor relación entre maestro y
estudiante.
•Maestro como facilitador.
Cierre
•Montaje y análisis de composta.
•Preparación de huerto casero.
•Conservación del ambiente
•Autoevaluación
Aprovechamiento Académico
Distribución de notas de Ciencias 2007
D
6%
F
16%
A
33%
B
27%
C
18%
A
B
C
D
F
Distribución de notas 2008 Ciencias
D
9%
F
12%
A
28%
A
B
C
D
C
20%
F
B
31%
Reflexión
Mi experiencia en el programa
AlaCiMa fue enriquecedora ya que
permitió desarrollarme como
profesional, ampliar mis
conocimientos, compartir con otros
compañeros.
Además mi función en la sala de
clase se convirtió en facilitadora del
aprendizaje y permitió una mejoría
significativa en las relaciones con los
estudiantes y por ende un aumento
en el aprovechamiento académico
por que permite el aprendizaje por
experiencias.
Agradecimientos
•Agradezco al programa AlaCiMa por aceptar a la Escuela
Martín González como invitada.
•Sra. Cardona por su ardua labor en el programa, por su
paciencia, sencillez y por confiar en nosotras.
•Prof. Omar Pérez por sembrar la semilla de la curiosidad en
nosotros (as),por su dedicación y por transmitir sus
conocimientos y experiencias a todos ( as) los participantes
del programa.
•Prof. José A. Fontánez por aceptar el reto de transplantar la
motivación y la semilla de la enseñanza en nosotros ( as) y
continuar con las capacitaciones en el programa.
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De la Botella al Jardin