Había una vez…
Narración y Descripción
Basado en “Saber Escribir”, de Jesús Sánchez Lobato.
Comprensión y Producción de Textos,
Ciencias de la Comunicación - UNSA
Tipos de Textos
Actualmente se utilizan diferentes secuencias
textuales y modelos de texto
• Narración
• Descripción
• Exposición
• Argumentación
• Diálogo
• Forma epistolar
Tipos o secuencias textuales
Cada uno tiene una
• FORMA DE ORGANIZACIÓN
• y CONVENCIONES DE LENGUA y ESTILO
propias.
Narración
Narración
• La narración cuenta hechos y sucesos vividos
(o imaginados) por personajes (o personas),
en un tiempo y espacio determinado.
*Si pensamos en el periodismo, son casi las 5w (falta el cómo).
Partes de la Narración
• Principio: Se presentan los hechos;
• Medio: se desencadena y desarrolla la trama
de los acontecimientos;
• Fin: se resuelven los conflictos y se produce el
desenlace.
Además de hechos, se intercalan descripciones y diálogos.
Otras formas históricas de contar…
• Épica
• Cantar de gesta
Otras formas históricas de contar…
• Romance
• Poema épico
Otras formas históricas de contar…
•
•
•
•
Cuento
Leyenda
Novela
Relato,
Otras formas históricas de contar…
• Crónica periodística,
• Investigación novelada
en Nuevo periodismo;
• Biografía, etc.
Narrador
• Relata la historia,
• Traza el hilo de la narración,
• Proyecta la perspectiva.
• Puede ser omnisciente u objetivo,
• Presenta los personajes (promotores de la acción),
• Sitúa en un lugar y tiempo determinados.
Esquema de los Principales elementos
narrativos
Narrador
Punto de
Vista
Personajes
Lugar
1ra persona
2da persona
3ra persona
Omnisciente
objetivo
Protagonistas Interior
Antagonistas Exterior
Secundarios Abierto
cerrado
Tiempo
Argumento
Externo
interno
Planteamiento
Nudo
Desenlace
3ra persona: EL, ella, ELLA/OS
• Objetiva: el narrador cuenta desde afuera.
• Omnisciente: conoce lo que piensan los
personajes (puede pasar en la crónica
policial!!!)
• Testimonial: cuenta lo que ve.
• Enfoque múltiple: Da sensación de objetividad,
como en el cine.
• Colectiva: los demás personajes describen al
protagonista.
Frag. De La inmortalidad de Milan
Kundera
• ” Cuando era pequeña el padre le enseñó a jugar al
ajedrez. Le había llamado la atención un movimiento
que recibe el nombre de enroque: el jugador cambia
en una sola jugada la posición de dos figuras: pone la
torre junto al rey y desplaza al rey hacia la esquina, al
lado del sitio que ocupaba la torre. Aquel movimiento
le había gustado: el enemigo concentra todo su
esfuerzo en amenazar al rey y éste de pronto
desaparece ante sus ojos; se va a vivir a otra parte.
Soñaba toda su vida con ese movimiento y soñaba
con él tanto más cuanto más cansada estaba. ” M.
KUNDERA
2da persona‘ "vos", "tu", o "usted."
• Se dirige al lector o sí mismo.
“LEES ESE ANUNCIO: UNA OFERTA DE ESA
NATURALEZA no se hace todos los días.
Lees y relees el aviso. Parece dirigido a ti,
a nadie mas. Distraído, dejas que la ceniza
del cigarro caiga dentro de la taza de te
que has estado bebiendo en este cafetín
sucio y barato. tu releerás. Se solicita
historiador joven. Ordenado. Escrupuloso.
Conocedor de la lengua francesa.
Conocimiento perfecto, coloquial. Capaz
de desempeñar labores de secretario.
Juventud, conocimiento del francés,
preferible si ha vivido en Francia algún
tiempo. Tres mil pesos mensuales, comida
y recamara cómoda, asoleada, apropiada
estudio. Solo falta tu nombre. Solo falta
que las letras mas negras y llamativas del
aviso informen: Felipe Montero”.
1era Persona
• Autobiográfica
• No autobiográfica
"En un lugar de la Mancha de
cuyo nombre no quiero
acordarme";
el comienzo del Quijote es casi
tan famoso como el mismo
libro.
1era persona
Autobiográfica: El
narrador del relato
es el mismo autor.
No autobiográfica:
El narrador es uno
de los personajes.
El túnel: relata el personaje
• “Bastará decir que soy Juan Pablo Castel, el pintor que
mató a María Iribarne; supongo que el proceso está en el
recuerdo de todos y que no se necesitan mayores
explicaciones sobre mi persona”.
Narrador
• Omnisciente: Cuenta la historia dando a conocer
las acciones, los sucesos externos, y los
sentimientos de los personajes (perspectiva
subjetiva).
• Objetivo: Cuenta de los personajes, sólo lo que
saben los demás, para que puedan ser criticados
y juzgados por ellos.
• Testigo (cuenta un personaje)
• Perspectivismo o enfoque
múltiple (se narra desde distintos
puntos de vista)
Desarrollo de la narración
• El hilo conductor de la acción es la narración
1) Lineal:
• Principio: se presentan los hechos, tiempos
verbales presente o imperfecto (ía, aba).
• Nudo: Sucesión de hechos, concurren emociones,
devaneos. Presente histórico (En el año 800,
Carlomagno es coronado).
• y pretérito indefinido, (cantó/ cantaron).
• Desenlace: solución de la situación planteada.
Formas de desarrollo de la acción
2) Por el resultado o desenlace.
3) Inicio por el medio.
Formas de desarrollo de la acción
4) Inicio por cualquier parte. Composición libre o
artística.
• En el relato, los retratos de los personajes, las
descripciones de ambientes, los diálogos y otros
recursos ayudan a mantener la emoción y el
interés.
Dentro del ritmo dinámico y
progresivo
• El narrador trata de mantener el interés del
lector, da prioridad al tiempo pasado:
pretérito perfecto (ía/aba)
Indefinido (comió/bailaron)
y presente histórico (en el 800 es coronado).
• La narración puede ser actual (presente),
retrospectiva (pasado) o prospectiva (futuro).
My blueberry nights
• Puede haber superposición
de acciones,
• Simultaneidad
• Contrapunto (cruce de varias
historias)
• Flashback (vuelta al pasado)
• In media res
My blueberry nights, de Won Kar Wai
En el desarrollo de la acción es
importante seleccionar:
enfoque
• 1ra, segunda o tercera persona.
• Establecer adecuadamente la relación espacio
real-espacio narrativo y tiempo interno (el de
la historia y el de la narración), el tiempo
externo (la época).
• La ambientación se hace a través de la
descripción del lugar, escenario, momento, a
partir de pronombres, deixis, adverbios…
Algunos consejos, Cuidar la narración
• Coherencia y unidad en cuanto a los hechos,
• Diferenciar la acciones principales de las
secundarias,
• Incorporar descripciones y diálogos,
• Es esencial un buen comienzo,
• Ser verosímiles,
• Elegir un buen conflicto de fuerzas que incite a
la acción.
DESCRIPCION
Características de la descripción
• Representa objetos fijos, yuxtapuestos
en el espacio y sin avance temporal.
• Visión contemplativa y estática de la
realidad.
• Conjunto de rasgos, cualidades y
características de: paisaje, cuadro,
calles, animal, persona o sentimiento.
• Se usa el lenguaje para la clasificación,
caracterización y acumulación de
cualidades.
• Preferencia a los adjetivos, las
enumeraciones y elementos
sensoriales.
Descripción
• No suelen constituir textos completos: son segmentos, con
cierta autonomía dentro de modelos textuales más amplios.
“Los dos hombres aparecieron de la nada, a unas yardas de distancia en
un sendero angosto e iluminado por la luna. Por un segundo se
quedaron quietos, apuntándose con las varitas el uno al pecho del
otro: luego, habiéndose reconocido, las guardaron bajo sus capas y se
pusieron a caminar, lado a lado, en la misma dirección.
- ¿Alguna novedad?-preguntó el más alto de los dos.
-La mejor.-respondió Snape.
El sendero estaba bordeado a la izquierda por matorrales silvestres de
lento crecimiento, a la derecha con un alto y pulcramente recortado
seto. Las largas capas de los hombres flameaban alrededor de sus
tobillos mientras marchaban”.
Http://www.dtodoblog.com/2007/07/primer-fragmento-de-harry-potter-and.html
Capítulo I del Harry Potter and the Deathly Hallows.
Continúa Harry Potter
Capítulo uno El ascenso del señor tenebroso
Los arbustos amortiguaban el sonido de los pasos de los hombres. Se oyó un
susurró en algún lugar a su derecha; Yaxley sacó su varita, de nuevo probó no ser
nada más que un pavo real blanco, pavoneándose majestuosamente a lo largo de
lo alto del seto.
-Lucius siempre se lo tuvo muy creído. Pavos reales… -Yaxley metió su varita de
vuelta bajo su capa con un resoplido.
Una hermosa casa solariega surgió en la oscuridad al final del recto camino, con
luces destelleando en las ventanas con forma de diamante del piso inferior. En
algún lugar del oscuro jardín más allá del seto una fuente estaba en
funcionamiento. La grava crujió bajo sus pies cuando Snape y Yaxley se
apresuraron hacia la puerta principal, que se abrió hacia adentro ante su
aproximación, aunque no había nadie visible que la abriera.
El vestíbulo era grande, pobremente iluminado, y suntuosamente decorado, con
una magnífica alfombra que cubría la mayor parte del suelo de piedra. Los ojos de
los retratos de caras pálidas en las paredes siguieron a Snape y Yaxley mientras los
pasaban a grandes zancadas. Los dos hombres se detuvieron ante una pesada
puerta de madera que conducía a la siguiente habitación, dudando durante el
espacio de un latido de corazón, entonces Snape giró la manilla de bronce.
Http://www.dtodoblog.com/2007/07/primer-fragmento-de-harry-potter-and.html
Punto de vista de la descripción
•
Puede ser:
Objetiva, trata de dar una visión
exacta de la realidad, enfoque
denotativo.
Función representativa o
referencial.
Adjetivos especificativos.
Presente del indicativo: valor
atemporal.
Textos científicos y técnicos.
Punto de vista de la descripción
Subjetiva, transmite la impresión que le
produce la realidad, expresión
connotativa; recurre a los sentidos.
Sensaciones subjetivas, léxico variado y
expresivo.
Adjetivos Explicativos: Epítetos. Presente e
imperfecto del indicativo.
Función expresiva y poética, recursos
poéticos, comparaciones. Textos Literarios.
• La descripción literaria, además de mostrar aquello
que describe, intenta producir un trabajo con el
lenguaje y un placer estético al lector.
Elecciones para la visión que
deseamos dar a conocer
• Podemos ir de lo general a lo particular
• De la forma al contenido
• De lo próximo a lo alejado, en el tiempo y en el
espacio.
• Hacer uso de figuras literarias y retóricas
La comparación o símil,
la metáfora, la sinestesia,
el adjetivo explicativo
y la enumeración.
Metáfora
• Metáfora, del griego meta (fuera o más allá) y pherein
(trasladar), es una Figura Retórica que consiste en
expresar un concepto con un significado distinto o en
un contexto diferente al que es habitual. Es una de las
Figuras Retóricas más recurridas.
1. Tus cabellos son de oro (significa que su cabello es
rubio)
2. Tus ojos son dos luceros (significa que tiene los ojos
brillantes o iluminados)
Sinestesia
Figura Retórica que consiste en el juego de palabras en el que un
adjetivo se desplaza de un campo sensorial a otro.
1.
Dos cosas despertaron mis antojos
extranjeras no al alma, a los sentidos:
Marino, gran pintor de los oídos,
y Rubens, gran poeta de los ojos…
Lope de Vega.
2.
En colores sonoros suspendidos
• oyen los ojos, miran los oídos...
3. Escucho con los ojos a los muertos… Francisco de Quevedo
4. Y tenía un olor ácido, como a yodo y a limones..
5. verde chillón
6. "yaciendo a la sombra perdí todos cuidados
oí sonidos de aves, dulces y modulados"
7. "que el alma que hablar puede con los ojos
también puede besar con la mirada"
Comparación o Símil
• La Comparación o Símil es una Figura Retórica que consiste
en establecer una relación explícita entre un término real y
uno alegórico o irreal.
• 1. "murmullo que en el alma
se eleva y va creciendo
como volcán que sordo
anuncia que va a arder"
2. el árbol es como una casa para los pájaros y el techo para
el vagabundo
Descripción científica
Precisión, objetividad, claridad, ordenación
lógica: palabras técnicas y específicas.
Se usa:
• la definición,
• La analogía.
Otros Tipos de descripción
OBJETOS Y LUGARES
Cinematográfica (obj. móvil, DE PERSONAS
sujeto inmóvil)
Autorretrato
Cronográfica (caracteriza
Caricatura (burla)
una época)
Etopeya (rasgos morales)
Pictórica (obj. y suj.
Prosopografía
(rs.
Físicos)
Inmóviles)
Topográfica (obj. Inmóvil y Retrato (ambos)
sujeto en movimiento)
ESCENAS
ANIMALES
Punto de vista
• De acuerdo al punto de vista y la sensación
percibida, las descripciones pueden ser
• Externa
• Interna
• Expresionista
• Impresionista
• Implicar la fantasía, la imaginación, ser una
realidad inventada o abstracta, implicar
sentimientos, vivencias internas, experiencias
místicas o espirituales.
Relato y descripción en periodismo
Crónica
• De cronos = tiempo.
(Ver mito de Chronos)
• Es un relato que narra un acontecimiento pasado
a partir de la representación de su desarrollo
cronológico.
• Es decir aparece la temporalidad representada
(Ducrot, Todorov, 1984)
• Las relaciones entre las distintas secuencias, en
su encadenamiento produce el efecto de
despliegue temporal.
• Tiene un sistema verbal y pronominal que le es
propio.
Crónica periodística
• En una entrevista los periodistas Cristian
Alarcón, Josefina Licitra y Juan Pablo Meneses
sobre la crónica periodística quedó claro que
la crónica se aprende en el campo de trabajo,
y que la observación es una herramienta
fundamental.
• Sobre las lecturas que lo formaron, Meneses
dijo: “Todo lo que se pueda leer sirve para
profundizar el gusto por la lectura pero lo que
me motivó a escribir fue básicamente un
autor; el poeta chileno Enrique Lihn. Era un
hombre que viajaba mucho y observaba, y
volcaba su experiencia a través de poemas
vívidos, que tenían mucho de crónica.
Descubrir a Capote es fundamental, pero a mí
me marcó mucho Pedro Lemebel. Está más
cerca de la experiencia latinoamericana y uno
lo lee y siente que jamás va a poder escribir
así”.
Crónica periodística
• Acerca de qué los inspiraba a la hora
de elegir un tema o un punto de
vista, todos coincidieron en hablar de
un trabajo metódico y sostenido.
Según Licitra; “Cuando se vive de
esto, no se puede esperar un
momento de iluminación. Un tema
sale tras una búsqueda deliberada,
intensa, a veces aburrida.”
•
http://www.mariadevedia.com.ar/2011/05/secret
os-de-una-buena-cronica-periodistica/
La Nota
• Libre en cuanto al tema,
objetivo en el modo, sobre
hechos que pueden o no ser
noticia.
• No es efímera como la noticias
o la crónica,
• Se aproxima más a la
literatura, sobre todo al
cuento.
• Contiene a todos los géneros.
• La noticia puede ser su núcleo
pero alrededor el periodista
incorpora una serie de
elementos que la ponen en
acción, clima y contexto.
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