Liceo Tajamar – Providencia
Dpto. Lenguaje
Profesoras: Geraldine Mendoza G.
Lorena Vera E.
Nivel : NM 1
Elementos del género
narrativo
Protagonista
Homodiegético
Narradores que están
dentro de la historia
Testigo
Narrador
Ente creado por el autor
para contar la historia.
Omnisciente
Heterodiegético
Narradores fuera de la
historia
Conocimiento relativo
Estilo narrativo
Directo
Indirecto
Indirecto Libre
Se debe diferenciar
con claridad la
narración del
diálogo. Reproduce
el diálogo de los
personajes . Se
reconoce porque,
además, utiliza
nexos como
comilla, dos puntos,
etc.
El narrador se
encarga de
contarnos la
historia.
El narrador en
tercera persona
recoge las palabras o
pensamientos de los
personajes como si
fueran en estilo
directo, sin embrago
no utiliza los nexos.
Ejemplos:
Estilo Directo:
Pedro llegó y dijo: - “Estoy feliz”.
Estilo Indirecto:
Pedro llegó y le dijo que estaba feliz.
Estilo Indirecto libre:
Pedro llegó. Estaba feliz.
Personajes
Son los seres que realizan las acciones dentro del mundo
narrado
Tenemos distintas formas de clasificar:
Una de ellas es cuando hablamos de personaje
principal (es) que es cuando la acción narrativa gira
en torno a él o ellos. Otro es el personaje
secundario cuando ayudan al personaje principal a
realizar la acción o dan un punto de vista de las
situaciones que ocurren. Y los terciarios o
incidentales que ayudan a realizar una acción en la
obra y no tienen una mayor importancia.
Personajes
Otra clasificación es cuando hablamos de
personajes redondos los cuales van cambiando
o evolucionando durante el desarrollo de la
narración y los planos que no manifiestan
ningún cambio de estereotipo.
Espacio
Es donde se sitúan los
personajes.
Espacio Físico:
Es el lugar donde trascurre la
acción.
Espacio Social:
Entorno cultural, religioso,
socioeconómico, moral,
histórico que envuelve a los
personajes.
Se subdivide en:
Reales , ficticios y míticos.
Espacio sicológico:
Es la atmosfera espiritual
que envuelve a los
personajes.
Tiempo en la narración.
El tiempo en la narración lo podemos clasificar en:
o Tiempo de la historia: presenta la acciones en un
orden lógico y causal. El narrador lo hace a través
de una sucesión cronológica de acciones.
o Tiempo del relato: es la disposición interna del
relato. Suele tener un orden arbitrario que
depende del narrador. Se rompe la cronología
ordenada y lineal.
o Tiempo referencial histórico: el tiempo de la
realidad histórica al que remite los hechos
narrados.
Alteraciones de la temporalidad
En la obra narrativa la relación de los
acontecimientos y su desarrollo no siempre está
en forma cronólogica por lo tanto tenemos
alteraciones de la temporalidad la que
denominamos Anacronía la cual es la ruptura
temporal cronológica.
Existen dos formas: Analepsis y Prolepsis.
Analepsis alude la retrospección, es decir, una
mirada hacia el pasado. Posee dos formas:
o Racconto: retroceso extenso en el tiempo y
retorno al presente.
o Flash back: retroceso temporal breve y retorno
rápido al presente.
Prolepsis o prospección: una mirada del narrador
hacia el futuro.
o Flash forward: una proyección hacia el futuro
breve.
o Premonición: un amplio salto en el futuro para
volver al presente.
Guía de trabajo N°1
Contenido: Textos Literarios.
Objetivo: Analizar e interpretar novelas y cuentos
A continuación debes realizar un trabajo
formativo. Las instrucciones son:
- Leer el cuento “El Miserere” de Gustavo Adolfo
Becquer. Lo puedes encontrar en la página:
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/
becquer/miserere.htm
- Reconocer en él los elementos que vimos en las
diapositivas anteriores.
- Describir a los personajes y los ambientes.
- Indicar qué relación existe entre las costumbres
de la época en que se ambienta y la trama.
• Lo puedes hacer en grupo de hasta 6 compañeras.
• Tienen hasta el 30 de agosto para entregar el
trabajo.
• - Los cursos que tienen como profesora a Geraldine
Mendoza mandarlo a:
[email protected]
• Y a los cursos con la profesora Lorena Vera a:
[email protected]
• - En el asunto deberán escribir respuesta de la guía
n° 1, curso y en el trabajo los nombres de las
alumnas.
• Mandar sólo la pauta de respuesta que se adjunta.
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