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Proyecto Padres Digitales
Luis Miguel Restrepo Giraldo
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El Proyecto de Padres
Digitales impacta padres de
familia pertenecientes a 11
sedes de la IE de María.
Contextualización
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Descripción.
La Institución Educativa de María, imparte educación desde el grado transición hasta el
grado undécimo, atiende 11 sedes,126 maestros,6 directivos y un total de 4035
estudiantes y dentro de los factores claves de éxito institucional se encuentra la
educación integral, para lo cual la participación, apoyo y compromiso de los padres de
familia en el acompañamiento y orientación de los estudiantes es relevante en el
alcance de los propósitos institucionales.
En la IE de María en sus 109 años de funcionamiento se han generado diferentes estrategias
de formación a padres de familia que permiten fortalecer el proceso de aprendizaje en el
año 2014 con el Proyecto de Consejería Vocacional, los padres de familia (150) solicitan que
por el bajo rendimiento académico de sus hijos se les enseñe a manejar el computador y
redes. En dicha reunión, estaba de fotógrafo y me ofrecí para colaborar y empecé a indagar
sobre Andragogía (5% de teoría y 95% práctica)
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Aprendí que debía estimular y
respetar el ritmo de aprendizaje
del adulto, estimularlos, ser muy
paciente y empático con
ellos…asumir el reto de mitigar
sus temores…y así me lancé a la
bellísima misión de compartir
los saberes que he obtenido de
mi institución y convertirme en
una persona muy feliz…los
padres de familia con cada logro
que realizan, me llenan de
inmensa dicha!!! Es importante
trabajar en aras de llegar a los
inmigrantes a nivel tecnológico
y entender que pueden ir más
allá de las "fronteras"
tradicionales
Es así como en noviembre del
año 2014, los padres de los
grados novenos iniciaron
asistiendo a conversatorios
sobre el control de los tiempos y
métodos de aprendizaje
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Semillero de Padres
Así fue como se siguió madurando el proyecto y
construyendo teoría que orientara y al iniciar el
año 2015, conversando con Ana María Roldán,
estudiante, también de la Media Técnica, se
coincidió que casi al unísono se le enseñaba a
nuestros abuelos a manejar los celulares y las
bondades para comunicarse con sus hijos que
estaban lejos… y también los ejercitábamos en
lo básico de ofimática y así con dicha
experiencia iniciamos con un Semillero de
Padres Digitales, con un conversatorio de 110
padres de familia, quienes manifestaron que
deseaban aprender a conectar, prender, apagar
y quitarle el miedo al manejo de los
computadores…así nació un Semillero de Padres
Digitales como fortalecimiento al proceso de
acompañamiento de la familia en los procesos
académicos, a través de encuentros presenciales
e interacción en las redes sociales en la
Institución Educativa de María, Yarumal
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Cartilla Digital y Física
Así se inició el diseño y construcción de un tutorial o CARTILLA DIGITAL , la
implementación de una red social (Facebook)como mediadora de intercambio entre
los padres y cómo formar una red virtual de padre digitales a nivel internacional.
Igualmente, busqué ejercicios básicos y ya con el acompañamiento en los
encuentros de Ana, tomamos el primer grupo como plan piloto, que nos avale la
metodología que estamos desarrollando los días lunes y jueves de 3 a 4pm en la
Biblioteca Jaime Fernández Vargas, utilizando los recursos de la IE de María
Ahora en cada encuentro transcurrido se siente la necesidad de poder dejar
capacidad instalada y por ello se inició un Semillero de Alumnos de grados novenos,
como grupo experimental para prepararlos en lo relacionado a Andragogía y
metodologías acertadas para enseñarles a los padres de familia ofimática, manejo de
internet, redes sociales, seguridad Informática y valores.
En este orden de ideas, los padres de familia asisten cada vez con mayor entusiasmo,
tienen su cuaderno y los recursos necesarios para su aprendizaje, que cada vez se
torna más interactivo y practican trabajo colaborativo y cooperativo entre ellos,
porque es de resaltar la forma como se explican unos a otros y se nivelan en sus
adelantos tecnológicos
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Padres Digitales, un espacio
para crecer en:
Valores
Trabajo
colaborativo
Integración
familiar
Habilidades
digitales
Compartir con
padres del
mundo entero
Mentalidad
emprendedora
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Secuencia didáctica
Saludo general,
Socialización de
conocimientos y
experiencias previas de
los padres
Los propósitos de la
clase
Explicación teórica de la clase que
consiste en plantear los conceptos mas
importantes a utilizar dentro de ella
(un 5% de teoría)y que luego generan
un momento de práctica (95%) y de
socialización,
Aprendizajes en forma
colaborativa y
cooperativa
Los padres de familia
digitales, evalúan la clase a
través de una encuesta de
satisfacción, en una escala
de 1 a 5
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Resultados.
Al obsequiarles saberes, confianza y tranquilidad a los Padres Digitales, se
obtienen como resultado :
Padres digitales ya sin temores
al manejo básico del
computador, porque a través de
la pedagogía de la Afectividad y
utilizando didácticas activas, como
juegos, dibujos, cartas, juego de
roles…ellos se han sentido más
tranquilos, confiados y felices ante
el manejo del computador.
Fomento de lazos de unión y
solidaridad familiar, este
proyecto ha llevado a que los
hijos se involucren ya en la
alfabetización digital con sus
padres y son momentos de
mayor compartir en familia y
de lograr mayor cercanía en su
proceso académico
Trabajo colaborativo y
cooperativo, es
maravilloso anotar cómo
los Padres Digitales cada
vez que uno del grupo
falta a la clase, lo
desatrasan, lo nivelan en
el saber de la clase
anterior o si durante el
proceso ven que no
entiende algo, de
inmediato le colaboran
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Resultados.
Al obsequiarles saberes, confianza y tranquilidad a los Padres
Digitales, se obtienen como resultado :
El impacto más sólido es la creación de un Semillero dinamizador de la
alfabetización digital en los padres de familia para mejorar el proceso
académico, es gratificante ver como por medio de estos semilleros se les puede
devolver a un grupo de padres de familia la alegría de sentirse capaces, útiles y llenos
de expectativas con lo que pueden llegar a hacer por medio de las herramientas que
han aprendido a manejar, (como por ejemplo aprender a cocinar un nuevo postre, estar
actualizado con los sucesos que pasan en el entorno o aprender a confeccionar una
nueva bufanda) y que gracias a estas oportunidades se puede tener personas que están
en constante proceso de formación, ayudando a la construcción integral de una nueva
sociedad.
Aunque al principio los padres de familia se querían capacitar en el uso de un
computador para saber si su hijo estaba haciendo lo correcto en él , hoy
manifiestan cómo se han enamorado de esta herramienta y cómo quieren
aprender cada vez más para sacarle el máximo provecho a esta máquina y con
ello poder estar más cerca al proceso académico, velando porque hagan uso
efectivo del internet y manejen con mayor eficacia la comunicación en las redes
sociales.
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Resultados
Al obsequiarles saberes, confianza y tranquilidad a los Padres
Digitales, se obtienen como resultado :
Aplicar aspectos teóricos en los encuentros, tales como, Manuel Castro Pereira,
profundizó en la elaboración de un Modelo Curricular Andragógico con factores que
coadyuvan en la superación del adulto en situación de aprendizaje. (1990; 137 – 139)
a) el participante adulto,
b) el andragogo,
c) el grupo de participantes y
d) el medio ambiente"
El andragogo facilita las interacciones interpersonales y organiza la actividad
educativa, cuyo principal actor es el participante.
Daniel Cassany, plantea la brecha digital entre los nativos digitales y los inmigrantes
digitales y el proyecto integra estos intereses, diferencias y habilidades (2013)
Miguel de Zubiría Samper (2015) plantea que la educación y la afectividad deben ir
de la mano y se debe enfatizar en valores
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Resultados
Al obsequiarles saberes, confianza y tranquilidad a los
Padres Digitales, se obtienen como resultado :
Apoyo de los estamentos educativos al proyecto: De la
misma forma, el colegio brinda su colaboración a través
del préstamo de los espacios y del material para que se
facilite su aprendizaje y tenga mejores bases.
Padres digitales más seguros y competentes en
ofimática
Manejo e interacción en redes sociales
Trabajo colaborativo entre pares que permite una
mayor difusión del conocimiento,
Lazos de unión a nivel familiar y de
responsabilidad social
Acompañar a los hijos en los procesos
académicos y ser multiplicadores de esta
experiencia,
Impacto en el proceso de aprendizaje y
permanencia del proyecto en la Institución
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Resultados
Al obsequiarles saberes, confianza y tranquilidad a los
Padres Digitales, se obtienen como resultado :
Creación en la red social de Facebook de la Comunidad de Padres
Digitales, para visibilizar la experiencia y poderla replicar en todos los
ámbitos y escenarios educativos posibles y se encuentra en:
https://plus.google.com/communities/117120431299162738813?hl
=es
Elaboración de la Cartilla Digital con 6 unidades
temáticas para Padres Digitales, para posibilitarles un mayor
grado de aprendizaje con material de apoyo.
Cartilla Física, para apoyar el ritmo y medios de
aprendizaje
https://plus.google.com/communities/117120431299162738813?hl=es
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Evidencias.
Se encuentran en
registro fotográfico y
videos.
Evidencias del
proyecto
Practica de Word
Evidencias otros
estudios o programas
complementarios de
los que ha
participado.
os hijos pensamos en nuestros padres y les otorgamos
+ Lconocimientos
digitales...
Padres Digitales, los hijos necesitamos una vez más su
acompañamiento en el proceso académico y en la seguridad
informática.
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Muchas Gracias.
Luis Miguel Restrepo Giraldo.
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