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Enseñanza e Investigación en Comunicación en México y América Latina
Edgar Morin
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
 Nombre:
René León Valdez
 Profesora: Dra. Patricia Mónica García
Jiménez
 Grupo: 1701
Edgar Morin
Contenido
No. de Diapositiva
Introducción
4
Capítulo I
5
Capítulo II
12
Capítulo III
16
Capítulo IV
20
Capítulo V
22
Capítulo VI
24
Capítulo VII
26
Conclusiones
28
Edgar Morin

Existen en la actualidad problemáticas que son de vital
importancia y que permanecen ocultas para la mayoría
de la sociedad en general, lo que deriva en una falta de
conciencia y reflexión sobre los desafíos que tendremos
que enfrentar en un futuro de no contar con las
herramientas necesarias para realizar un cambio que
promueva un mejor desarrollo de los individuos y de las
instituciones. Existen siete saberes fundamentales que
la educación del futuro debe analizar, sin mostrar
rechazo ni discriminación a los usos y costumbres de
cada cultura y cada individuo que conforman a la
sociedad.

Todo conocimiento está
amenazado por el error y
la
ilusión.
Existen
perturbaciones aleatorias
o ruidos durante la
transmisión
de
la
información, al momento
de
comunicar
un
mensaje.

El conocimiento en forma
de palabra, de idea, de
teoría, es el fruto de una
interpretación
y
reconstrucción, que están
mediadas por el lenguaje
y el pensamiento, donde
se conoce el riesgo de
error.
Racionalidad Constructiva
Racionalidad Crítica
Racionalización
Autocrítica
 ¿Cómo
lograr el acceso a la información sobre
el mundo y cómo lograr la posibilidad de
articularla y organizarla? ¿Cómo percibir y
concebir
el
contexto,
lo
global,
lo
multidimensional y lo complejo? Para articular y
organizar los conocimientos y así reconocer y
conocer los problemas del mundo, es necesario
una reforma de pensamiento.
El Contexto
Lo Global
Lo Multidimensional
Lo Complejo
Inteligencia General
Especialización
 La
educación del
futuro deberá ser una
enseñanza primera y
universal centrada en
la condición humana.
Reconocer
la
diversidad
cultural
inherente
a
todo
cuanto es humano.
 La
cultura acumula
en sí lo que se
conserva,
transmite, aprende;
ello
comporta
normas y principios
de adquisición.
Autonomías Individuales
Participaciones
Comunitarias
 La
mundialización es
realidad unificadora,
pero
también
es
conflictiva
en
su
esencia. Hace falta
comprender
la
condición humana en
el
mundo
y
la
condición del mundo
humano.
 Debemos
aprender
a vivir, a compartir,
a comunicarnos, a
comulgar;
dedicarnos no sólo
a dominar sino a
acondicionar,
mejorar,
comprender.
 La
historia es un
complejo de orden,
de desorden y de
organización;
enfrentar las
incertidumbres e
interpretar la realidad
antes de reconocer
donde está el
realismo.
 Ecología
de
la
acción: Tener en
cuenta la complejidad
del individuo, riesgo,
azar,
iniciativa,
decisión, conciencia
de desviaciones y
transformaciones.
Información
Empatía
 Las
interacciones
entre
individuos
producen la sociedad
y ésta incide sobre
los
individuos.
Surgimiento de la
conciencia
y
el
espíritu humano.
Edgar Morin
 La
Humanidad dejó de ser una noción
abstracta: es una realidad vital debido a
que se encuentra amenazada. La
Humanidad ha dejado de ser una noción
solamente ideal, se ha vuelto una
comunidad de destino y sólo la conciencia
de esta comunidad la puede conducir a
una comunidad de vida; la Humanidad es
una noción ética: ella es lo que debe ser
realizado por todos y en cada uno.
Edgar Morin
 Salvar
a la Humanidad realizándola
Edgar Morin
Gracias
Enseñanza e Investigación en Comunicación en México
y América Latina
Dra. Patricia Mónica García Jiménez
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Presentación-Los Siete Saberes Necesarios para