COMISIÓN DE ESTUDIO DE LA
CUANTÍA DEL MÓDULO DE
CONCIERTO
Fernando López Tapia
Asamblea 2011
Fundamento. LOE.
Disposición adicional 29.
“2. En el seno de la Conferencia Sectorial se
constituirá una Comisión, en la que
participarán las organizaciones empresariales
y sindicales más representativas en el ámbito
de la enseñanza privada concertada, para el
estudio de la cuantía de los módulos de
concierto que valore el coste total de la
impartición de las enseñanzas en condiciones
de gratuidad”.
Comisión general:
MEC
Comunidades
Autónomas:
ANDALUCÍA,
CASTILLA
LA
MANCHA,
CATALUÑA,
COMUNIDAD VALENCIANA, EXTREMADURA, MADRID Y LA RIOJA.
Organizaciones Sindicales: FSIE, USO, FETEUGT, CCOO.
Organizaciones de titulares y patronales:
ESCUELAS CATÓLICAS, CECE y UECOE
Grupo de trabajo:
MEC
2 representantes de CCAA: Andalucía y
Madrid.
2 representantes de organizaciones sindicales.
2 representantes de organizaciones de
titulares y patronales.
Calendario.
Previsiones legales
No se han cumplido. Los nuevos módulos debían
estar en vigor para el curso escolar 2011/2012
(LOE DA 29-1)
Reuniones
22-11-2010 Constitución de la Comisión.
15-2-2011 1ª Reunión del grupo de trabajo.
16-3-2011 2ª Reunión del grupo de trabajo.
Aproximación al coste total:
 Método de coste medio.
 Método de centro tipo.
 Método
de
paridad
enseñanza pública.
de
coste
con
la
Algunas evidencias.
Los módulos estatales de conciertos están muy
por debajo del coste total.
Entre 1994 y 2011 el incremento del IPC
(64,40%) ha sido un 20,51% superior al
incremento de la partida de otros gastos
(43,89%).
Entre 1987 y 2008 el incremento salarial del
personal de administración y servicios (135,09
%) ha sido un 21,06% superior al incremento de
la partida de otros gastos (114,03%).
En la Comunidad de Madrid el coste por
alumno en la enseñanza pública es de 5.165
€, un 86,19% superior al coste por alumno en
la enseñanza privada concertada (2.774 €)
[Datos de la Consejera de Educación].
La ratio profesor/unidad y en la enseñanza
pública es muy superior a la de la enseñanza
privada concertada.
Planteamientos de Escuelas Católicas.
 Determinación en la realización del
trabajo.
 Propuesta de medidas a corto plazo
(Presupuestos de 2012) basadas en
evidencias.
 Pactar el calendario de aplicación del
coste total que resulte del estudio.
MUCHAS GRACIAS
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