Plan educativo
personalizado
de 11.º grado
Establecimiento de metas
Generalidades
1. Repasar la importancia de las metas y caminos
para superar los obstáculos (5 a 10 minutos)
2. Repasar las consecuencias del GPA, ACT,
Accuplacer y la recuperación (5 a 10 minutos)
3. Escribir un borrador del ensayo universitario y/o
una declaración personal en Naviance (15 a
20 minutos)
4. Repasar ejemplos de ensayos universitarios y
escuchar algunas sugerencias para escribir un
buen ensayo (10 minutos)
Mapa para llegar a la
universidad
• Instrucciones:
o Lea todos los obstáculos que se encuentran en el camino
a la universidad (próxima diapositiva).
o Pida a los estudiantes que escojan uno de los obstáculos
que ellos creen que encontrarán en su camino para ir a la
universidad.
o Indique a los estudiantes que hablen sobre este obstáculo
con el compañero a su lado (5 minutos).
• Decidan si se trata de un mero inconveniente o un
verdadero obstáculo.
• Propongan maneras de enfrentarlo y seguir adelante.
• Hablen de quién podría ayudarlos.
Intentaste hacer una cita con tu asesora
para hablar de las solicitudes para la
universidad. No parece tener tiempo
para reunirse contigo. ¿Es un mero
inconveniente o un verdadero
obstáculo? ___________ ¿Cómo puedes
enfrentarlo y seguir adelante? ¿Quién te
puede ayudar? ______________________
Lees en el periódico que el costo promedio
de recibir una educación universitaria en los
EE.UU. es de ______. Tú y tus padres nunca
podrían ahorrar esa cantidad de dinero. ¿Es
un mero inconveniente o un verdadero
obstáculo? ___________ ¿Cómo puedes
enfrentarlo y seguir adelante? ¿Quién te
puede ayudar? ________________________
Ninguno de tus amigos piensa ir a la
universidad. Dicen que lleva
demasiados años y es demasiado
difícil. ¿Es un mero inconveniente o
un verdadero obstáculo? ___________
¿Cómo puedes enfrentarlo y seguir
adelante? ¿Quién te puede ayudar?
________
Te has atrasado mucho con uno de
los cursos obligatorios para asistir a
la universidad. Tu amigo te dice que
deberías cambiarte a una clase más
fácil el segundo semestre. ¿Es un
mero inconveniente o un verdadero
obstáculo? ___________ ¿Cómo
puedes enfrentarlo y seguir adelante?
¿Quién te puede ayudar?
_______________________________
Es hora de inscribirte para tus clases
del año próximo. Tu asesor se fija en tus
calificaciones y te sugiere que tomes
clases menos difíciles que las clases
que sabes que necesitarás para
ingresar a la universidad. ¿Es un mero
inconveniente o un verdadero
obstáculo? ___________ ¿Cómo puedes
enfrentarlo y seguir adelante? ¿Quién te
puede ayudar? ______________________
Tienes que presentar un
ensayo con tu solicitud
de ingreso a la
universidad. La escritura
no es tu punto fuerte. No
sabes por dónde
empezar. ¿Es un mero
inconveniente o un
verdadero obstáculo?
___________ ¿Cómo
puedes enfrentarlo y
seguir adelante? ¿Quién
te puede ayudar?
_____________________
Tus padres no están seguros de que
podrás ir a la universidad. Nadie en
tu familia ha ido a la universidad.
¿Es un mero inconveniente o un
verdadero obstáculo? ___________
¿Cómo puedes enfrentarlo y seguir
adelante? ¿Quién te puede ayudar?
____________________
Tu mamá es soltera y trabaja. Depende de tu
ayuda con tus hermanitos. No estás seguro de
que se las podrá arreglar sola si tú te vas a la
universidad. ¿Es un mero inconveniente o un
verdadero obstáculo? ___________ ¿Cómo
puedes enfrentarlo y seguir adelante? ¿Quién
te puede ayudar? _______________________
Acabas de recibir el resultado de tu
examen de admisión a la universidad
(ACT o SAT). No es lo suficientemente
alto como para que te acepten en la
universidad. ¿Es un mero inconveniente o
un verdadero obstáculo? ___________
¿Cómo puedes enfrentarlo y seguir
adelante? ¿Quién te puede ayudar?
__________________________________
Han venido a tu escuela preparatoria para
reclutar para las fuerzas armadas. Te sugieren
que te unas a la milicia en lugar de ir a la
universidad. Te dicen que recibirás toda la
educación que deseas y tendrás la
oportunidad de ver mundo. ¿Es un mero
inconveniente o un verdadero obstáculo?
___________ ¿Cómo puedes enfrentarlo y
seguir adelante? ¿Quién te puede ayudar?
______________________________________
Nunca has estado en un campus
universitario y no tienes la certeza de
que reconocerás la universidad una
vez que te encuentres allí. ¿Es un
mero inconveniente o un verdadero
obstáculo? ___________ ¿Cómo
puedes enfrentarlo y seguir adelante?
¿Quién te puede ayudar?
_______________________________
Alcanza tus metas
• Siempre surgirán obstáculos en tu camino para
alcanzar tus sueños.
• Si deseas alcanzar tus metas, debes aprender a
percibir estos obstáculos como "meros
inconvenientes" que puedes superar perseverando,
resolviendo los problemas y con el apoyo de un
amigo confiable o de un adulto.
• Cuando se presenta un obstáculo, debes crear
varios caminos o soluciones para superarlo y seguir
adelante para alcanzar tus metas.
• ¿Aprendieron alguna otra cosa de esta actividad?
Superar el obstáculo de la
prueba ACT/SAT
• Todos los estudiantes de 11.o grado tomarán la
prueba ACT de Colorado el miércoles 24 de abril de
2014 La prueba es gratis. Los estudiantes se
inscriben y toman la prueba en su escuela.
• Antes de la prueba:
o Esfuérzate en tus cursos fundamentales y no
tengas temor de pedir ayuda.
o Anótate en los grupos o sesiones de estudio del
ACT.
o Usa los recursos gratis de The Princeton Review
(TPR), College in Colorado u otros recursos de
estudio para la prueba ACT.
Repaso para usar Te Princeton Review
Dirígete a https://www.princetonreview.com
Haz clic para iniciar sesión
7
Repaso para usar TPR
Sigue las instrucciones en el manual provisto
Paso 1: sigue el enlace de inscripción que te dió el maestro/asesor y completa los
campos con tu información. Tu correo electrónico será tu nombre de usuario.
8
Esta herramienta te
permite…
1. Ver los resultados de tus pruebas
2. Acceder a lecciones y ejercicios para ayudarte a
estar preparado para ACT.
3. Guardar búsquedas de universidades y más
información para volver a consultarla más tarde.
Meta para la prueba ACT
•
•
¿Cuál es tu meta para la prueba ACT?
¿Cuál debería ser tu meta para la prueba ACT?
1.
Depende de los resultados de la prueba ACT que se usan como punto
de referencia de preparación para la universidad (se requieren para
todos los cursos de nivel universitario con los que se obtienen créditos).
 Resultados de la prueba ACT que se usan como punto de referencia de preparación
universitaria:
o 19 en matemáticas
o 18 en inglés
o 17 en lectura
2.
Depende de tu GPA y el índice de resultados que requiere la
universidad o universidades que te interesan.
• Usa la tabla de índices universitarios como ayuda para fijar tu meta
con la prueba ACT (ten presente el punto de referencia mínimo de
preparación para la universidad)
Horario de las pruebas ACT para 2013-14
• Si no estás satisfecho con el resultado que obtuviste (y te encuentras
a unos pocos puntos de tu meta) o si deseas tomar la prueba antes
del 24 de abril, puedes inscribirte para las fechas siguientes.
• Asegúrate de pedir que envíen los resultados tanto a tu escuela
preparatoria como a las universidades a las que estás considerando
asistir.
Fecha de la prueba
Plazo de inscripción
Inscripción tardía (se
cobra una tarifa)
8 de febrero de 2014
10 de enero de 2014
11 al 14 de enero de 2014
12 de abril de 2014
7 de marzo de 2014
8 al 21 de marzo de 2014
14 de junio de 2014
9 de mayo de 2014
10 al 23 de mayo de 2014
Inscríbete en www.actstudent.org
• Costo: $34.00
• Costo con prueba opcional de escritura $49.50
• Inscripción tardía: suma $21.00
• Se exime del pago de estas cuotas a los estudiantes que
reciben el almuerzo gratis o por un precio reducido.
Superar el obstáculo de la
prueba ACT/SAT
• Si todavía no estás satisfecho con tus resultados:
o sigue tratando de mejorar tu GPA para que aumente tu índice total.
• Si tus resultados no alcanzan el punto de referencia de
preparación para la universidad:
o estudia y toma la prueba Accuplacer como alternativa para alcanzar el
punto de referencia de preparación para la universidad.
 Resultados de Accuplacer que se usan como punto de referencia de preparación
universitaria:
o
o
o
85 en álgebra elemental
95 en destrezas de redacción de oraciones
80 en lectura
o Si tus resultados todavía no son lo suficientemente altos:
• prepárate para esforzarte mucho y volver a intentarlo el año
próximo;
• o pide tomar clases de recuperación universitaria mientras que
todavía te encuentras en la preparatoria. Si apruebas estos cursos
con una C o una calificación más alta, puedes mostrar a la
universidad que estás listo para cursar clases de nivel universitario sin
recuperación.
(Nota: puedes ingresar a la universidad sin estos resultados, pero comenzarás tomando cursos de recuperación (no de
nivel universitario), lo cual significa que no recibirás ayuda financiera ni ningún crédito universitario para esos cursos)
Superar el obstáculo del
ensayo universitario
Mira este video para obtener algunas sugerencias útiles:
• http://www.youtube.com/watch?v=h9J7AxXHG3Y&
feature=related
Otros videos sobre el ensayo universitario, si tienes interés:
• http://www.youtube.com/watch?v=Is9KEZ5whX0
• http://www.youtube.com/watch?v=o8x21ouZT8Y&f
eature=related
Naviance
Ensayo universitario
• Abre una nueva pestaña e inicia sesión en Naviance
con el siguiente nombre de usuario y contraseña:
N.º de ID del estudiante
mmddaa
Haz clic en “Log In”
Naviance
borrador de ensayo universitario de dps
1) Haz clic en la pestaña
"about me"
2) Haz clic en “dps draft of college
essay/personal statement”
Antes de comenzar...
1) Piensa acerca de ti mismo. ¿Cuáles son tus mejores cualidades?
Piensa en al menos 3 y compártelas con un compañero.
2) Elige una cualidad que deseas transmitir y completa esta oración:
“Soy una persona muy __________________ .”
3) Imagínate que estás tomando un examen y debes escribir sobre
esta oración: Cuenta una historia sobre una experiencia u ocasión
en que demostraste ser una persona muy __________________ .
(la característica que elegiste antes)
 Tienes entre 15 y 20 minutos para contestar. Sigue escribiendo
hasta que te diga que pares.
Actividad adaptada de College Board’s Recipe for a Draft en www.collegeboard.com/student/apply
Superar el obstáculo del
ensayo universitario
• Vamos a leer y evaluar dos ejemplos reales de
ensayos universitarios para ayudarte a pensar
cómo puedes mejorar tu ensayo.
• Primero darás tu opinión y luego leeremos algunas
críticas reales de los asesores de admisiones
universitarias sobre estos ensayos.
Ensayo 1
(Tema: describe una persona que ha influido mucho en tu vida)
Ensayo 2
(Tema: describe el ambiente en que te criaste y cómo ha influido en tus
metas personales)
Comentarios sobre el
ensayo universitario
• Ensayo 1
o ¿Qué opinas?
o Crítica del asesor de admisiones: no es un buen ensayo porque le falta
profundidad. La autora proporciona detalles vagos y superficiales sobre
la entrenadora. No dice CÓMO la entrenadora influyó en su vida. La
autora debería haber profundizado en este ensayo. Al estilo además le
falta sofisticación. El vocabulario y la estructura de las oraciones son muy
sencillos.
• Ensayo 2
o ¿Qué opinas?
o Crítica del asesor de admisiones: este ensayo es un excelente ejemplo de
cómo los detalles concretos pueden dar vida a un relato. La perspicacia
de la autora y su sensibilidad para con su familia captan la atención del
lector. Los detalles del relato apoyan las reflexiones finales. La autora
emplea bien el lenguaje y tiene buen estilo.
Actividad extraída de NACAC Step by Step: College Awareness and Planning
Tu ensayo universitario
• Recuerda que a esta altura tu ensayo es solo un
borrador.
• Debes corregirlo y revisarlo. Corrige la ortografía,
gramática y puntuación.
• Deberías pedirle a por menos otras 2 personas que
te ayuden a corregirlo y repasarlo. No tengas pena
de pedirle a tus padres, maestros o amigos que te
ayuden.
Descargar

8031_1_11th, Q3, map to col