SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
EN HONDURAS
AÑO 2013
Federación de Organizaciones
Magisteriales de Honduras
CONCEPCIÓN ESTATAL DE LA
EDUCACION, FINANCIAMIENTO,
ADMINISTRACIÓN Y LEGISLACIÓN

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El Estado concibe la educación como un
servicio.
Descentraliza el sistema educativo a través de
las municipalidades, reduce el presupuesto en
mas de 100 millones de dólares.
Impone una nueva estructura en la
administración del sistema educativo en la
nueva Ley Fundamental de Educación y sus 22
reglamentos en la que aniquila la educación
publica y la carrera docente.
PARTICIPACIÓN GREMIAL EN LA
DEFINICIÓN DE LAS POLÍTICAS
EDUCATIVAS

No se ha tomado en cuenta a los actores del
proceso educativo en la aplicación de pruebas
estandarizadas para estudiantes, pruebas de
evaluación docente, Proyecto de Alfabetización
obligatorio para estudiantes de ultimo año de
educación
secundaria,
aprobación
de
Ley
Fundamental de Educación y sus 22 Reglamentos.
FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES

No se ha contado con un plan de capacitación
permanente de las y los docentes, ni el
acompañamiento y seguimiento de los mismos.

Las y los docentes, por iniciativa propia y con grandes
esfuerzos económicos, han logrado acceder a
estudios universitarios.

Con respecto a la formación inicial de las y los
docentes no se han hecho las adecuaciones
curriculares
y
pedagógicas
pertinentes,
descuidándose la infraestructuras y equipamientos de
los centros educativos. Es importante dar un salto
cualitativo en educación universitaria, pero con una
salida laboral para las y los egresados de la carrera
docente.
EVALUACIÓN ESTANDARIZADA:
¿UN INSTRUMENTO O UN FIN?, ¿EVALUAR O
MEDIR?
 La
evaluación practicada a estudiantes y
docentes, con indicadores definidos
desde el sistema, se hizo con el fin de
descalificar y desprestigiar a estos dos
actores del proceso educativo.
EL ACCESO A LA EQUIDAD Y LA
EDUCACIÓN PÚBLICA Y GRATUITA
La Reforma educativa excluye a:
 Niñas y niños y jóvenes mayores de 15 años de
edad, ya que no pueden ingresar al sistema
público.
 Eliminación de la matricula gratis a los centros
educativos.
 Eliminación del bono estudiantil.
 Eliminación de la jornada nocturna.
Se ha responsabilizado a las madres y padres de
familia del funcionamiento y mantenimiento de los
centros educativos.
CONCEPCIÓN DE ÉXITO EDUCATIVO,
DESEMPEÑO Y RENDIMIENTO

El gobierno, a través del Secretario de Educación,
limita el éxito educativo en impartir 200 días o más
de clases, y en cuantificar estadísticamente los
resultados de las evaluaciones a estudiantes y
docentes; para con ello, exonerarse de su
responsabilidad social y culpar al magisterio de
los problemas en el sistema educativo.
ENFOQUE Y ELABORACION DEL CURRICULO
 La
nueva Ley Fundamental de Educación da
un énfasis especial a la creación de unos 12
bachilleratos técnicos, cuyo objetivo es la
creación de mano de obra al servicio del
sistema capitalista.
LIBERTAD SINDICAL
 Negación
de las licencias a 19 dirigentes
magisteriales.
 Persecución
y seguimiento a algunos
dirigentes.
 Suspensión de deducción de la cuota sindical
a las y los afiliados.
DENUNCIA INTERNACIONAL
 Con
el acompañamiento de la IEAL
 Se denunció al Estado de Honduras ante la
Organización Internacional del Trabajo, en
Ginebra Suiza en Junio de 2013.
 La velación al convenio 98 referente a la
libertad sindical, contratación colectiva y libre
sindicación.
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Presentación de FOMH/Honduras