Tabla Reunión
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Bienvenida
(5min.)

Presentación del Proyecto DSS (15min.)
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Presentación Penta UC
(30min.)

Preguntas
(10min.)
Contenidos:
I. Aportes de la Teoría:




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Definición de Talentos Académicos (T.A.)
Perfil de los estudiantes con T.A.
Modelos de definición de T.A.
Nuestra definición de T.A.
Nuestro referente de identificación de T.A.
II. Modalidades Educativas para
Estudiantes con T.A.
III. Rol y Tarea del Equipo de apoyo a
estudiantes con T.A.
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I. Aportes de la Teoría:
Definición de Talentos Académicos (T.A.)
Un
tipo
particular
de
talento,
relacionado con las distintas disciplinas
del conocimiento
 Presencia de una o más habilidades
excepcionales caracterizada por un
desempeño destacado manifiesto o
señales de un gran potencial.

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I. Aportes de la Teoría: Perfil de
Estudiantes con T.A. en el DS.

Propuesta centrada en el análisis de
habilidades propuesto por Renzulli.
 Características en áreas intelectuales.
 Características en áreas socio-afectivas.
 Características en áreas del desarrollo
moral.
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I. Aportes de la Teoría:
Nuestra definición de T.A. en el DS.

Talentos académicos DS:
Habilidades significativamente
superiores de una o un estudiante,
en relación con sus pares, en uno o
varios ámbitos de desempeño.
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II. Modalidades Educativas para
Estudiantes con T.A. en el D.S.



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Enriquecimiento extracurricular:
 Penta
UC, verano Penta UC, olimpíadas
interescolares, cursos e-learning.
Mentoring:
 Talleres temáticos internos, Salas diferenciadas,
Club de intereses, página WEB
Aceleración:
 Flexibilidad curricular.
II. Modalidades Educativas para
Estudiantes con T.A. en el D.S.

Proceso :
 Diciembre (2010):
○ 12 estudiantes nominados IIEM y IIIEM a PENTA UC
 Junio:
○ Coordinador: Perfeccionamiento en PENTA UC.
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II. Modalidades Educativas para
Estudiantes con T.A. en el D.S.

Proceso :
 Junio:
○ Coordinador replica perfeccionamiento a profesores en 8º s
○ Profesores 8º s nominan T.A. en ese nivel
○ Alumnos seleccionados DSS son postulados por la institución al
proceso de selección PENTA UC.
Agosto:
 Charla PENTA UC padres de 8os EB.
 Entrevista personal : coordinador /apoderados de los alumnos
seleccionados por profesores.
 apoderados, de manera particular, postulan a sus hijos en el programa
PENTA UC (2011)
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II. Modalidades Educativas para
Estudiantes con T.A. en el D.S.

Proceso :
 Noviembre:
○ Coordinador informa DSS postulación PENTA UC
○ Planificación de talleres para AT áreas artística-
deportivas
III. Rol Coordinador apoyo a
estudiantes con T.A. en el D.S.
Tareas Generales:
 reconocer la diversidad de los talentos.
 promover la pasión por el conocimiento.
 facilitar la investigación independiente.
 apoyar en estrategias y materiales de apoyo.
 planificar acciones para identificación de
estudiantes con T.A.
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III. Tareas del Coordinador de apoyo a
estudiantes con T.A.
 Tareas Específicas
 Coordinación colegio/ PENTA UC
 Búsqueda, selección de estrategias y alternativas:
olimpíadas interescolares , cursos e-learning,
desarrollo de página web para T.A.
 Evaluación anual de procesos
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Estudiantes con Talentos Académicos: