Creación de videojuegos en KODU
para la enseñanza de la
Matemática
PROF. RICHARD REVOLLO TORRICO
Ahora
Antes
Solucionar problemas
Villa 14 de Septiembre
U. E. 14 de Septiembre
Villa Tunari
Cochabamba
Pirámide del aprendizaje
Activo
Pasivo
Escuchar en clase
National Training Laboratories Institute, Bethel, Maine, USA
5%
Leer
10 %
Utilizar Audiovisuales
20 %
Demostrar
30 %
Grupos de discusión
50 %
Practicar - Hacer
75 %
Enseñar el uno a otro
90 %
Porcentaje de
retención después
de 24 horas
Cody Blair (http://studyprof.com)
Espiral del
pensamiento
creativo
Habilidades de
Pensamiento de Orden
Superior
Crear
Reflexionar
Evaluar
Imaginar
Mitchel Resnick
Analizar
Taxonomía de
dominios de Compartir
aprendizaje
Imaginar
Aplicar
Comprender
Benjamín Bloom
Habilidades de
Pensamiento de Orden
Inferior
Crear
Recordar
Jugar
Diagnóstico
30
Si
Tienes una computadora
en
casa
Resolución
Ejercicio
de
Perímetro
y Área
Sabes
utilizar la Computadora
No
19%
4%
25
25
20
15
10
5
0
0
Correcto
2
No
Si
Incorrecto/
deficiente
96% no hizo 81%
Visual
Diseño
Intuitivo
Fácil
Rápido
Crea tu mundo
con tus propias
reglas
Diseño
Colaboración
Coordenadas Cartesianas
Ubicación de puntos en el
plano cartesiano
Matemática y Geometría
Básica
http://www.scoop.it/t/tic-1
Evaluación de
Revisión
Mejorar
Potenciarladeel
aprendizajes
conceptos de y
colaboración
pensamiento
mediante la
diversas
de
cooperación
entre
crítico y laáreas
creación de
aprendizaje
estudiantes
habilidad
de
videojuegos
resolver problemas
¡Gracias!
@rireto
Descargar

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