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Magnolia del Rosario López Méndez
Marvel del Carmen Valencia Gutiérrez
Guillermo Rosales Raya
Inteligencias Múltiples 6o A
48.80%
50%
Porcentaje
40%
30%
12.80%
20%
10%
0%
12.80%
10.20%
0%
0%
Inteligencias
5.20%
10.20%
Hemisferio Dominante
6o A
64.20%
Porcentaje
65.00%
60.00%
35.80%
55.00%
50.00%
45.00%
Hemisferio Izquierdo
Hemisferio Derecho
HEMISFERIO DOMINANTE
70.00%
60.00%
PORCENTAJE
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
POBLACIÓN EN ESTUDIO
HEMISFERIO IZQUIERDO
HEMISFERIO DERECHO
MUJERES
48.80%
40%
60%
HOMBRES
51.20%
35.80%
64.20%
Hemisferio Dominante
6o B
Porcentaje
73.70%
80.00%
60.00%
40.00%
26.30%
20.00%
0.00%
Hemisferio Izquierdo
Hemisferio Derecho
120.00%
HEMISFERIO DOMINANTE GRUPO "B"
100.00%
PORCENTAJE
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%
POBLACIÓN EN ESTUDIO
HEMISFERIO IZQUIERDO
HEMISFERIO DERECHO
MUJERES
47.30%
0%
100%
HOMBRES
52.70%
50%
50%

La importancia de conocer cual hemisferio
predomina en los estudiantes de Químico
Farmacéutico Biólogo radica en que se puede
explicar a los docentes por qué tenemos
alumnos muy hábiles en determinadas
materias y otros que necesitan mayor
esfuerzo para lograr niveles aceptables en
sus notas, así mismo los docentes tenemos
preferencias no solo con nuestro hemisferio
cerebral sino también con nuestro estilo de
enseñanza


Que no siempre abarca a todo el grupo y que de
manera
inconsciente
privilegiamos
a
un
determinado número de estudiantes por
concordar con nuestra forma de pensar o “estar
en el mismo canal” también permitirá a los
docentes adecuar su material didáctico tratando
de abarcar a todos sus alumnos, pues también
hay diferentes estilos de aprendizaje de acuerdo
al hemisferio cerebral.

La modalidad presencial en la construcción del
aprendizaje de las ciencias y las tecnologías,
implica que el alumno utilice todo su potencial,
es decir que ocupe ambos hemisferios
cerebrales, tratando de equilibrar su uso para
despertar su interés y la comprensión en todos
las asignaturas del plan de estudio aun cuando
privilegie uno de sus hemisferios cerebrales en
este caso el derecho.

Otro de los puntos más importantes es que
las
herramientas
de aprendizaje
han
cambiado, la forma no solo de aprender sino
también de enseñar, el maestro tiene que
actualizarse, para llevar
el ritmo de los
chicos, que cada vez es más rápido, el
internet está revolucionando la forma de
aprender de los jóvenes y por supuesto de los
maestros.

No se puede perder vista que las clases
presenciales tienen la ventaja de la
interacción docente-alumno, y alumnoalumno, la aclaración de dudas, entender,
los avances y dificultades de los alumnos es
decir su proceso de aprendizaje que
permite al docente hacer adecuaciones
tanto a nivel de material didáctico como en
sus estrategias docentes.
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