INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ
MARÍA CARBONELL
VALENCIA - CÓRDOBA
I. E. JOSÉ MARÍA CARBONELL
VALENCIA - CÓRDOBA
Proyecto de modernización de Secretarías
de educación
Sistema de Información de Calidad Educativa
SIGCE
Valencia, Septiembre 16 de 2011
Jomaca Hacia la Calidad Educativa
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Componente Pedagógico
PROPUESTA PEDAGÓGICA.
SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL EE.
CRUCE DE ÁREAS CON ESTÁNDARES BÁSICOS
DE COMPETENCIAS Y CON ORIENTACIONES
CURRICULARES.
CRUCE DE ÁREAS CON PROYECTOS
TRANSVERSALES.
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PROPUESTA PEDAGÓGICA
Cada área debe escoger por rango de grados una o varias de las
siguientes estrategias de enseñanza:
Aprendizaje memorístico
Aprendizaje por descubrimiento
Centros de interés
Clase magistral
Copia
Debate
Demostraciones
Dictado
Diálogo
Ejercicios
Excursiones/Salidas
pedagógicas
Experiencias directas
Experiencias simuladas
Experimentación
Exploración
Exposiciones
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Continuación estrategias de enseñanza
Exposición oral
Exposición visual
Imágenes
Investigación
Mapas conceptuales
Memofichas
Modelación
Método inductivo/deductivo
Observación
Situaciones problemas
Solución de problemas
Símbolos
Taller
Trabajo manual
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Cada área debe escoger por rango de grados una o varias de las
siguientes estrategias de evaluación:
Comprobación de HI
Entrevista
Conversatorios
Evaluación diagnóstica
(conceptos y destrezas
Cuestionarios de
básicas)
Falso/Verdadero
Evaluación oral
Cuestionarios de opción
múltiple
Examen centrado en
conceptos, definiciones
Debates
Mapa conceptual
Ejercicios
Mesa redonda
Ejercicios de metacognición
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Jomaca Hacia la Calidad Educativa
(reflexión)
Continuación estrategias de evaluación
Observación directa
Portafolio
Pregunta abierta
Preguntas cerradas
Prueba de ejecución
Prueba de lápiz y papel
Prueba de ejecución
Pruebas escritas
Pruebas verbales
Solución de problemas
Talleres
Tareas
Términos emparejados
Visitas
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SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL EE
Se debe escoger por cada grado el tipo de
evaluación (sumativa, diagnóstica, formativa
u otra, en este caso especificar cuál?)
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CRUCE DE ÁREAS CON ESTÁNDARES
BÁSICOS DE COMPETENCIAS
Cada área debe revisar los estándares de
las demás para escoger aquellos de otras
áreas que se trabajen y explicar cómo lo
hacen. Cada área se debe cruzar consigo
misma en cuyo caso se seleccionan todos
los estándares.
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CRUCE DE ÁREAS CON PROYECTOS
TRANSVERSALES
Cada área debe revisar las competencias
del proyecto transversal de educación
sexual (único que está cargado en el
sistema), escoger aquellas que se trabajen
y explicar cómo lo hacen.
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CRUCE DE ÁREAS CON ORIENTACIONES
CURRICULARES
Cada área debe revisar las orientaciones
curriculares de tecnología e informática (única
que tiene orientaciones curriculares) para
escoger aquellas que se trabajen en cada área y
explicar cómo lo hacen. Tecnología e informática
se debe cruzar consigo misma en cuyo caso se
seleccionan todas las orientaciones.
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Mayor información en la página:
http://soportesigce.blogspot.com/
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