Seminario de Investigación
Ingeniero en computación:
http://www.dgit.gob.mx/licenciatura_2009_2010/ingenieria-informatica-dp1
Ingeniero en electrónica:
http://www.dgit.gob.mx/licenciatura_2009_2010/ingenieria-electronica
Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual
La investigación como proceso de construcción social
Herramientas de comunicación oral
Herramientas de comunicación escrita
Gestión de la información para la investigación documental
El conocimiento
Para poder hablar de conocimiento es necesario señalar que deben existir por lo
menos dos componentes
1. Un sujeto (S) cognoscente, alguien que quiera o pueda conocer
2. Un objeto (O) cognoscible, alguien que sea susceptible de ser conocido
La relación que se establece entre el sujeto (S) y el objeto (O) es lo que hace
posible la existencia del conocimiento.
El conocimiento
Por ejemplo, un recién nacido empieza a tener relación con el mundo a través de
los sentidos, él no tiene ni idea de lo que se presenta ante él; escucha aunque no
entiende lo que oye, huele, etc. aunque tampoco sea capaz de diferenciar los
olores.
La cuestión es que el ser humano comienza a conocer, empieza a percibir el
mundo que le rodea, en primer lugar mediante sus sentidos, son la única manera
de comenzar a relacionarse con el mundo
Desarrolle sus habilidades
Ante la consideración de que el conocimiento es un “resultado” de la relación
entre el sujeto y el objeto, ¿Se puede plantear otra posibilidad de obtención del
conocimiento?
Conozca
Observe un objeto, el que sea, y trate de conocerle, es decir, trate de describir
las características cuantitativas y cualitativas del mismo
El proceso de conocer
El proceso que pretende conocer o que conoce se pone en contacto con el
objeto, éste no se queda pasivo como si no pasara nada, el objeto, aunque
parezca, no se queda inmóvil esperando a que el sujeto influya en él, ya que
también es capaz de influir en el objeto
El proceso de conocer
El conocimiento es un proceso, porque el conocimiento no está dado, acabado.
Un objeto nunca es conocido de manera definitiva, para siempre, sino que más
bien, se trata de ir conociendo al objeto poco a poco; y se le conoce en cada
hallazgo, en cada aportación en cada etapa de la vida.
Desarrolle sus habilidades
¿El conocimiento es la única manera como el ser humano puede llegar a
comprender el todo que le rodea? ¿Por qué?
Conozca
Elabore una lista de diez conocimiento que en este momento recuerde y,
después, considere por que han sido importantes para usted?
Lista de cotejo
Aplicación de conocimientos generales
1
Realización de tarea
2
Comprensión del tema
1
Exposición coherente y fluida del tema
1
Habilidades de correlación
1
Referencias bibliográficas
1
Estructura del razonamiento
(trabajo en clase)
3
[email protected]
Investigación como proceso
1. ¿Cómo se define la investigación?
• Defina los conceptos de: hipótesis, abstracción, reflexión, explicación,
postulado, método, ley.
2. ¿Qué son los métodos: inductivo, deductivo, analítico, sintético, comparativo y
dialectico?
3. ¿Cómo define el planteamiento del problema?
4. ¿Cómo desarrolla la presentación de un problema de investigación?
5. ¿Qué es el marco teórico en una investigación?
6. ¿Qué es un método en investigación?
7. ¿Cómo obtiene, interpreta y aplica los resultados de su investigación?
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