¿Cómo Aprendemos?
CANALES DE
COMUNICACIÓNPRECEPCIÓN
VISUAL. Las
personas
aprenden al
observar. Son
imaginativas,
recuerdan la
información
que reciben
relacionándol
a con
lecturas,
descripciones
, cuentos,
detalles,
imágenes,
etcétera.
AUDITIVO
Las personas
aprenden a
través de lo
que escuchan.
Repiten,
hablan solos,
estudian con
música,
recuerdan
sonidos, les
gusta
platicar.
KINESTÉSICO
A las personas les
gusta moverse, no
pueden estar
quietos. Aprenden
con lo que hacen y
tocan, se
involucran en
actividades que
requieran
movimiento. Se
mueven al leer;
huelen, saborean.
Reciben la
información del
exterior mediante
el tacto, el olfato
y el gusto.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Una estrategia es un conjunto de habilidades que has
adquirido a través de tus experiencias y que
utilizas,
consciente
o
inconscientemente,
para
aprender de manera significativa y encontrar la
solución a problemas que se presentan.
¿Qué es el Aprendizaje?
•
Debe de ser una actividad significativa para la persona que
aprende y dicha significatividad está directamente relacionada
con el conocimiento nuevo y el que ya poseemos.
•
Es un proceso que ocurre a través de las experiencias cono
otros; se puede aprender cuando se interactúa con los demás y
se escucha lo que piensan.
•
Se lleva a cabo cuando se aprende y se asimilan conocimientos,
destrezas y actitudes adquiridas y se tiene la capacidad de
utilizarlos en distintas situaciones, encontrando la solución
de problemas nuevos y poniendo ideas creativas y con un
propósito.
APRENDIZAJE MEMORÍSTICO
El aprendizaje
memorístico se
considera como la
actividad de
aprendizaje más
básica y rudimentaria
que se ha empleado a
través del tiempo
solapada bajo la
escuela tradicional,
este consiste en el
simple almacenamiento
de información la
cual puede dar
resultado en algunos
casos que representan
la minoría.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El aprendizaje
significativo se
refiere al tipo de
aprendizaje en que
un aprendiz o
estudiante
relaciona la
información nueva
con la que ya
posee, reajustando
y reconstruyendo
ambas
informaciones en
este proceso.

APRENDIZAJE DEDUCTIVO


Se parte de una
premisa general.
Se va desglosando
cada una de sus
componentes.
Se observan las
relaciones de esos
componentes para
obtener varias
visiones separadas.


Va de lo general a
lo particular.
APRENDIZAJE INDUCTIVO


Se parte de varias
premisas separadas.
Se van uniendo cada
uno de los
elementos.
Se observan las
relaciones de esos
componentes para
obtener una visión
unificada.


Va de lo particular
a lo general.
¿Cómo se compone
nuestro Cerebro?
El cerebro es el órgano base de la memoria y
puede
guardar
grandes
cantidades
de
información;
en
él
se
encuentran
las
emociones, las percepciones sensoriales, y
las del pensamiento y la conciencia.
LA CORTEZA CEREBRAL

La corteza cerebral es la parte del cerebro que
piensa;
nos
permite
razonar,
reflexionar
y
analizar.

Nos diferencia de los animales, porque la corteza
de ellos es pequeña.

Nos ayuda a resolver problemas matemáticos, a
tomar decisiones, jugar video-juegos, dibujar,
bailar, hablar, cantar, etcétera.

Permite percibir, procesar, archivar, manejar,
integrar,
revisar
y
evaluar
(procesos
del
pensamiento) lo que se aprende.
NUESTRO CEREBRO
Está constituido por el Hemisferio Izquierdo y el
Hemisferio Derecho, que a su vez están formados por:
•
•
•
•
El
El
El
El
Lóbulo
Lóbulo
Lóbulo
Lóbulo
Frontal.
Parietal.
Temporal.
Occipital.
El Lóbulo Frontal

Es el que se encarga de
decidir la conducta
motora, razonamiento,
pensamiento abstracto:
Recordar nombres y
controlar emociones.

Es el hogar de nuestras
emociones (llorar, reír o
enojarse).


Cuando se lesiona puede
producir alucinaciones,
epilepsia
El Lóbulo Parietal
Recibe e integra la
información sensorial
interoceptiva, de todo
el cuerpo (piel,
articulaciones,
músculos, tendones) y
exteroceptiva
(exterior).


Está encargado de las
sensaciones como el
tacto, el calor y el
frío.
Cuando se lesiona
puede provocar
dificultad al leer.

El Lóbulo Temporal

Es el centro del
lenguaje del
cerebro.
Regula las
emociones y
motivaciones, está
encargado del
lenguaje, olfato y
sabor.

Si se lesiona
puede perderse el
lenguaje

El Lóbulo Occipital
Se encarga de
nuestro sentido
visual, el de la
percepción (las
formas, el color y
el movimiento del
ambiente).



Nos ayuda a
interpretar
imágenes.
Si se daña puede
causar ceguera
¿Cómo Funciona Nuestro
Cerebro?
Nuestro cerebro contiene 100 000 millones de neuronas. Una neurona o
célula cerebral transmite información y se encuentra formada por tres
partes: El cuerpo neuronal o soma y ramificaciones llamadas dendritas.
Cuando lees, piensas, platicas, escribes o dibujas, tu cerebro trabaja
y pasa por tres fases: Cerebro reptil o sistema límbico, cerebro
mamífero y corteza cerebral.
El Cerebro Reptil o Sistema Límbico


Procesa las emociones y
los sentimientos,
reacciones intuitivas,
primitivas, etc.
El movimiento despierta y
activa muchas de nuestras
capacidades mentales,
porque integra y graba
nueva información y
experiencia en nuestras
redes neuronales y porque
es vital para todas las
acciones en las que
encarnamos y expresamos
nuestro aprendizaje.
El Cerebro Mamífero
 Desarrolla
la
sexualidad, los
sentimientos y
las emociones.
 Es
importante en
la memoria.
La Sinapsis Cerebral
Se da cuando el
individuo interactúa con
el entorno, el cerebro
maneja información.

Cuando una neurona o
célula envía señales
hacia otras neuronas del
sistema nervioso a través
de dendritas que
estimulan lo sensorial, es
decir, sus relaciones
dependen de las
experiencias del
aprendizaje.

El Tronco Encefálico
Es
el ayudante
del cerebro;
éste se
encarga de
controlar los
músculos
involuntarios.
FIN
PONGANSE A ESTUDIAR PARA QUE SALGAN BIEN EN ESTA
EVALUACIÓN PARCIAL
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Cómo Funciona Nuestro Cerebro?