DESARROLLO MORAL
Teorías del desarrollo moral de Jean
Piaget y Lawrence Kohlberg
DESARROLLO MORAL SEGÚN PIAGET.
Etapa premoral
•Abarca los 5 primeros años de vida.
•No hay mucha conciencia ni consideración por las reglas.
•Las normas son exteriores a los niños, impuestas por los adultos.
•Hay una moral “heterónoma”, viene de afuera, es impuesta.
•Entre los 5 y 10 años.
•Las reglas son impuestas por figuras de autoridad (sus padres, Dios o la policía)
•Cualquier asunto moral es abordado como una “dicotomía”: CORRECTO-INCORRECTO.
Etapa heterónoma •Consideran que los actos generan consecuencias directa: premio o castigo.
o del realismo
•Las leyes son rígidas.
moral
Etapa autónoma
•A partir de los 10 años.
•Reconocen que las reglas o normas son acuerdo sociales.
•Consideran que si es necesario la norma no tiene que ser cumplida y que no necesariamente se recibe un castigo.
•Se formulan principios morales generales y las decisiones las toma el propio adolescente, es AUTÓNOMO.
DESARROLLO MORAL SEGÚN
KOHLBERG
Niveles y Estadios
NIVEL 1:
MORAL
PRECONVENCIONAL
(entre los 4 y 10 años)
Estadio 1: Castigo y
Obediencia
Estadio 2: Favorecer
los propios intereses
(heteronomía)
(individualismo)
Las reglas se obedecen
para evitar el castigo.
Las acciones se
califican como buenas
o malas por sus
consecuencias físicas.
Lo correcto o
incorrecto se define
por las necesidades
personales.
Se reconocen las
necesidades e
intereses de los
demás.
NIVEL 2:
Moral Convencional
(entre los 10 y 13 años)
Estadio 4:
Cumplimiento de
normas establecidas
Estadio 3: Expectativas,
Personales
(mutualidad)
Lo “bueno” y lo
“agradable” funcionan
como sinónimos.
Inicio de la empatía:
ponerse en el lugar del
otro.
(inicio de la autonomía)
Importancia de la
aprobación de los
demás
Las leyes son absolutas.
Respeto a la autoridad
y al orden social.
NIVEL 3:
MORAL
POSTCONVENCIONAL
Estadio 5: Derechos
prioritarios y contrato
social
(utilidad)
El bien se determina
por acuerdos sociales.
Se deben respetar
estos acuerdos en
beneficio propio y de
los demás.
Estadio 6:Principios
éticos universales
(autonomía)
Lo correcto o
incorrecto se define
por la conciencia
individual.
Se usa la razón para
validar las normas y
comprometerse con
ellas.
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