EQUIPO:
Castruita Martínez José Leonel
García Delgado Greisy Arely
Manzano Buendía Goretti
Tonche Rojas Janeth
Zavala Reyes Ivonne Alejandra
¿QUÉ RASGOS DE LA
PERSONALIDAD EXPRESAN?
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¿QUÉ IDEAS MENCIONAN SOBRE LO QUE
DESESEAN SER Y LO QUE NO DESEAN SER?
¿QUÉ ATRIBUTOS INCLUYEN CREENCIAS
O CRITERIOS MORALES?
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¿CUÁL ES LA EVALUACION DEL CONCEPTO
DE SI MISMO EN CADA DESCRIPCION?
BIBLIOGRAFÍA
GRACIAS
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Los jóvenes se expresan de sí mismo en relación
principalmente a sus características de personalidad y
carácter, la mayoría en ocasiones muestran cierta
inseguridad de su personalidad, es tan variado que en
algunos casos desean pasar desapercibidos, mientras
que otros realizan la extravagancia para llamar la
atención en muchos aspectos. Se detecta que no tienen
una personalidad definida, hacen uso de diferentes
roles que generalmente les parecen misteriosos o
intrigantes. En su mayoría los adolescentes se
catalogan como personas poco comprendidas o
diferentes al resto ya sea de manera positiva o
negativa, hacen uso de palabras como: me gustaría ser
como, tener el look de, etc.
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Claramente manifiestan diversas actitudes que les gustaría
poseer o convertirse “en”.
En cuanto a esto los adolescentes manifiestan diversas
actitudes encaminadas siempre a una mejora de
personalidad para ser aceptados socialmente. Por ejemplo:
Alguien que impresione a los demás.
Ser alguien aventurado que experimenta con nuevas
conductas y roles. No quiere ser egoísta, mala persona, y
nerd porque tal vez sus amigos no la aceptaría en su grupo.
Principalmente ellos tratan de tener una subjetividad con las
personas que son admiradas dentro de un circulo social y
desean seguir esos patrones para adquirir un triunfo en su
vida, pero por otro lado existe cierto temor de ser personas
que la sociedad las cataloga como fracaso.
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Su identidad se muestra influenciada por lo
sociocultural y psicológico, por la cultura del lugar en
el que se desarrolla muestran restricciones reales que
muchas de las veces limitan lo que desean.
Rebeldía, por ejemplo: porque tal vez se tiene la
creencia de que al entrar en la etapa de la adolescencia
se convertirá en rebelde, ya que todas las personas
adultas piensan eso de los adolescentes, y éstos optan
por serlo y lo hacen.
En cuanto a las características que les gustaría poseer
mencionan: ser amable, esto esta fuertemente ligado a
las creencias o la manera de criar de las familias,
tradiciones sociales, ect.
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Los jóvenes en su mayoría manifiestan inconformidad con
su personalidad debido a que les gustaría tener mas
actitudes positivas sobre todo ser mas sociables y menos
tímidas.
Su auto concepto muchas de las veces depende de su estado
de animo, depende de cómo se sienta como persona; a veces
sabe que es buena o mala, o que tiene muchas cosas o le
faltan otras. Consideramos que se encuentra en la etapa de
moratoria de la identidad, porque está tratando de conjuntar
esos rasgos o características de otras personas para formar
su propia identidad.
La evaluación es la misma en ambos casos, ya que evalúan
todas sus características que los definen y los hacen ser
diferentes, como por ejemplo: pensamientos, sentimientos,
actitudes, hábitos y conductas.
Harter, Susan (1997),[ “Formación de la Identidad”] “Identity
Formation”, en S. Shirley Feldman and Glend R. Elliott (eds.) At
the Threshold. The developing adolescent, EUA, Harvard
University Press.
Fierro, Alfredo (1997), “Identidad Personal”, en Eduardo Martí y
Javier Onrubia (coords.), Psicología del desarrollo: el mundo del
adolescente, Barcelona, ICE/Horsori (Cuadernos de formación
del profesorado. Educación secundaria, 8).
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