Desarrollo del Marco Teórico
Edén Galán Rodas MD
Gerencia de Prestaciones Primarias de Salud, EsSalud
Vicepresidente de la Asociación Peruana de Informática Biomédica
Fondo Editorial Comunicacional del Colegio Médico del Perú
[email protected]
Curso Nacional de Metodología de Investigación en Salud- Lima, Perú
Desarrollo del Marco Teórico
• Es la tercera etapa de la investigación
cuantitativa
• Es un proceso y un producto:
• Proporciona el estado del conocimiento
• Da el sustento teórico
Es un Proceso y un Producto
• Es un Proceso de inmersión en el conocimiento
existente y disponible que puede estar
vinculado con nuestro planteamiento del
problema.
• Es un Producto, marco teórico propiamente
dicho, que a su vez es parte de un producto
mayor: el reporte de investigación.
Funciones
•
•
•
•
•
•
•
Orientar el estudio
Prevenir errores
Ampliar el horizonte
Establecer la necesidad de la investigación
Inspirar nuevos estudios
Ayudar a formular hipótesis
Proveer de un marco de referencia
Etapas
• Revisión analítica de la literatura
correspondiente.
• La construcción del marco teórico, lo que
puede implicar la adopción de una teoría.
Revisión de la Literatura
Fuentes
Fases
• Primarias
• Secundarias
• Terciarias
•
•
•
•
Revisión
Detección
Consulta
Extracción y
Recopilación
• Integración
Se apoya en
la búsqueda
por internet y
su finalidad
es obtener
referencias o
fuentes
primarias
Revisión de la Literatura
Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y
otros materiales que sean útiles para los propósitos del
estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la
información relevante y necesaria para enmarcar nuestro
problema de investigación.
Revisión selectiva
¿ Donde buscar
información ?
Fuentes de información utilizadas
• Artículos originales
• Guías de práctica clínica
• Revisiones sistemáticas: meta-análisis
• Búsquedas automatizadas en bases de datos
• Información sobre medicamentos (Vademecum)
Internet
Acceso a un mundo insospechado de información,
actualizado y veloz
La Información de Salud en Internet
• Cada año se publican 2 millones de artículos a nivel mundial1
• Una nueva página Web es “lanzada” a Internet cada 30 minutos2
• El volumen de información es inmanejable por el personal de
salud, escasez de tiempo para dedicarla a la búsqueda de
información.
• Los
usuarios
de
Internet
en
América
Latina
son
predominantemente jóvenes (60%) con edades entre 15 y 35
años, comparado a un 52% de la población online mundial.
• En el Perú, 4.4 millones de personas mayores de 15 años
acceden a internet.3
1 Brown, M., "Consumer Health and Medical Information on the Internet: Supply and Demand“
2 “IDC Forecasts Unprecedented Growth in Global Usage of the Internet and the World Wide Web,”
3 ComScore. Futuro Digital - Peru 2012 [Internet]
Consulta colegasLibros/ManualesArt. Investigación
Otras
¿ Qué ofrece Internet ?
Consulta a colegas y especialistas
Libros, manuales y revisiones narrativas
Artículos de investigación clínica:
 Originales, revisiones sistemáticas y meta-análisis
 Bases de datos bibliográficas
Otras fuentes de información:
Guías de práctica clínica
Información sobre medicamentos
Consulta colegas Libros/Manuales Art. Investigación
Otras
Correo electrónico, Grupos, Redes
Envío de mensajes electrónicos a través de redes de
ordenadores
Rapidez
¿Seguridad?
Fiabilidad
Economía
Comunicación directa
Listas de distribución
Grupos de discusión, Newsgroups
Comunidades virtuales
Consulta colegas Libros/Manuales Art. Investigación
Otras
Listas de Distribución
 Listas de usuarios que a través de correo electrónico
intercambian información sobre un tema concreto.
Consultas, casos clínicos, petición de información,
discusión sobre métodos diagnósticos y tratamientos, etc.
Amplia representación de todas las especialidades médicas
Foros en castellano
Consulta colegas Libros/Manuales
Art. Investigación
Otras
Libros y Manuales Clínicos
 Actualización y capacidad multimedia
 Enlaces con otras fuentes
 Clásicos y nuevos
Consulta colegas
Libros/ManualesArt.
InvestigaciónOtras
Revistas Científicas
 Acceso a las principales revistas médicas
Texto completo y Abstract
Nuevas propiedades: revistas electrónicas
Alerta bibliográfica
Revistas de resúmenes críticos
Consulta colegas
Libros/Manuales Art. Investigación
Otras
Otras fuentes de información
 Acceso a bases de datos bibliográficas
Interfaz agradable
Gratuidad
 Bases de datos de revisiones sistemáticas u otros
documentos basados en la evidencia: BVS, MEDLINE, Cochrane
Library, etc
 Acceso a guías de práctica clínica, conferencias de
consenso, protocolos de difusión restringida y a texto
completo.
Información sobre medicamentos
Gestor de Referencias
Bibliográficas
Información de Salud en Internet:
Problemas
•
•
•
•
Gran volumen de información
Desorganización
Dificultad para localización
Tiempo
• Calidad variable
• Conocimiento de nuevas
tecnologías
Soluciones
Directorios
Buscadores
Evaluación
Formación y
estrategia
de sistemas
de salud
Revisión de la Literatura
Planteamiento del
Problema e Hipótesis
Paradigma del
investigador
Si las referencias no coinciden en su
planteamiento con el nuestro, se
desechan o se revaloran. Cuando el
paradigma es distinto, debemos
considerar si resultan útiles.
El diseño, muestra, análisis, resultados y
discusión deben ser apropiados de
acuerdo con el planteamiento del estudio
revisado
Diseño
Muestra: tamaño,
características de
participantes, método
de selección utilizado
Estrategia de análisis y
tipos de análisis
realizados
Resultados y Discusión
Revisión de la Literatura
¿Qué nos puede revelar la revisión de la literatura?
La literatura revisada puede revelar diferentes grados en el desarrollo del
conocimiento:
• Que existe una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia
empírica y que se aplica a nuestro problema de investigación
• Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación
• Que hay “piezas y trozos” de teoría con cierto respaldo empírico, que sugieren
variables potencialmente importantes y que se aplican a nuestro problema de
investigación.
• Que hay descubrimientos interesantes pero parciales, sin llegar a ajustarse a una
teoría
• Que sólo existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el
problema de investigación
Construcción del Marco teórico
Método por Índices para su construcción (vertebración
• Desarrollar en primer lugar un índice tentativo de este, global o general,
e irlo afinando hasta que sea sumamente específico, para posteriormente
colocar la información (citas y referencias) en el lugar correspondiente
dentro del esquema.
• El marco teórico no es un tratado de todo aquello que tenga relación con
el tema global o general de la investigación, sino que se debe limitar a
los antecedentes del planteamiento específico del estudio.
Construcción del Marco teórico
Método por Índices para su construcción (vertebración
Referencia 1
Tema 1
Tema 2
Temas
generales
Sub Tema 1.1
Referencia 2
Sub Tema 1.2
Referencia 3
Sub Tema 2.1
Referencia 4
Sub Tema 2.2
Sub Tema 3.1
Tema 3
Tema 4
Sub Tema 3.2
Referencia 5
Referencia 6
Referencia 7
Referencia 8
Sub Tema 4.1
Referencia 9
Sub Tema 4.2
Referencia 10
Referencia 11
Continuamos en el taller
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