Hoy es lunes, el 25 de marzo de 2013
El vocabulario que vamos a usar hoy es…
La familia
Los interrogativos
La improvisación
Saquen por favor…
llll
La
Duplicado 17
Entreguen Uds. el duplicado en mi
escritorio.
tener una _____________
conversación usando el vocabulario
Yo puedo _______
de la familia
______________.
ser muy _________
preciso cuando uso una palabra interrogativa.
Yo puedo _______
Yo puedo ser muy preciso cuando uso una palabra interrogativa.
Con quién
Por qué
Cuántas
Cómo
Dónde
Cuándo
Adónde
Yo puedo ser muy preciso cuando uso una palabra interrogativa.
Los apuntes de clase:
EL progresivo de presente


The present progressive tense is used to
emphasize action in progress, NOW!
It is not used to refer to regular activities
or future actions.




The present progressive is a compound
tense.
It consists of 2 words.
Estar
Estoy
Estás
Está
Estamos
Estáis
Están
+ el participio presente
(the present participle)
Cómo se forma el participio
presente (el gerundio)

-AR- ando
hablando (talking)

-ER- iendo
comiendo (eating)

-IR- iendo
escribiendo (writing)
* Note I
Y spelling change
When I is between two vowels, it changes to Y.
leer- leiendo
creer- creiendo
oír- oiendo
traer- traiendo
ir – iendo
leyendo
creyendo
oyendo
trayendo
yendo
Escribe al español

I am watching T.V. (NOW)
Estoy mirando la tele.

You are running in the street. (NOW)
Estás corriendo en la calle.

Pablo is reading the book. (NOW)
Pablo está leyendo el libro.

You all are cleaning the car. (NOW)
Estáis limpiando el coche.

We are talking with her friends. (NOW)
Estamos hablando con sus amigos.
¿Cuál es nuestra meta nueva?
(en español)
Yo puedo describir las relaciones de una familia usando el vocabulario de la familia.
¡A mí me toca!
¡A ti te toca!
La improvisación
o
n5
You are on an exchange program in a
Spanish – speaking country. You are
meeting other students in your group
but have been instructed to only
speak Spanish. Create a conversation
with another exchange student where
you both discuss your families back
home.
Yo puedo tener una conversación usando el vocabulario de la familia.
La improvisación
o
n5
To find out information about the other person’s family:
• Use 4 different interrogatives (question words) each.
• Each person needs to have 11 lines
• EACH GROUP NEEDS TO:
•
•
•
•
•
•
Use a combination of AR/ER/IR verbs
Use “gustar” at least 1 time
Use “tener que” at least 1 time
Use a ni…ni… phrase at least 1 time
Use “ir a” at least 1 time
Have a typed script (to be handed in upon presenting)
La improvisación
o
n5
Improv. grades will be based on the following:
• Pronunciation
/10
• Grammar
/10
• Fluency
/10
• Interaction
/10
• Total
/40
La improvisación
o
n5
Presentamos la improv. el 27 de marzo
(en 3 clases) 
La improvisación
o
n5
La interrupción
• Everyone will be required to interrupt once
(2 interruptions per group)
• As the interrupter, you are a lost tourist and are
looking for a certain place in the city. You must
politely interrupt and ask for assistance in
finding the place you are looking for.
• The group that is presenting must assist using 2
prepositional phrases.
La improvisación
o
n5
Useful vocabulary:
Perdón, estoy perdido. ¿Puedes ayudarme?
Estoy buscando el banco. ¿Dónde está el banco?
Claro que sí, puedo ayudarle.
(asistirle).
(Usa 2 preposiciones de la lista)
Ejemplo:
El banco está a la derecha del mercado y está muy
cerca de la playa.
La
Diccionario
 Duplicado 18
Estudien Uds.
 El vocabulario de la familia
 Las preposiciones
 Los interrogativos
 Todos los verbos y los lugares
Las pruebas que vienen:
 La única prueba de los interrogativos (es la próxima clase)
 La improvisación no5 (es la próxima clase)
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L a C o n c o r d a n c I a