Creatividad Acción
Servicio
Por :Sara Ortega
11 C-IB
y
Charla introductoria
El 27 de agosto de 2011 ,en el colegio
alemán, tuvimos la oportunidad de
recibir cierta información a modo de
introducción en cuanto a lo que el
programa CAS significaba. El profesor
Iván D'Onofrio dictó esta charla, gracias
a la cual pude entender el propósito o la
misión por la cual iríamos a ayudar a
esos niños, ciertamente iban a calificar
nuestro trabajo , pero lo importante era
tratar de brindarles cada sábado un
tiempo de recreación pero también de
aprendizaje. Nos dejaron claro que cada
sábado debíamos estar en el colegio a
las 7:30 am de tal forma que a las 8 am
pudiéramos ser trasladados por medio
de un bus a las instalaciones del
pueblito, donde nos encontraríamos con
nuestros nuevos “alumnos”.
Elaboración de módulos
La elaboración de módulos, la
cual se llevo a cabo no fue tan
sencilla como yo esperaba , ya
que aun no conocía cuales eran
las falencias o fortalezas de mis
ahijados, pero de todas formas
se logro preparar módulos de
tal forma que se pudiera
enfatizar en diversas temáticas,
tales
como
matemáticas,
español, sociales e ingles.
Primer dia de CAS en “el
pueblito”
El día en el cual por fin conoceríamos a nuestros
ahijados había llegado. El sábado 10 de
septiembre, todos los estudiantes de la clase 11
llegamos al colegio a las 7:30 am para dirigirnos
posteriormente al “pueblito”.
el primer encuentro
con
nuestros ahijados tuvo el fin de
conocernos
con
nuestros
alumnos, conocer que les
gustaba, que dificultades tenían
en el colegio, conocer un poco
sus personalidades,etc. Gracias a
esta actividad pude darme
cuenta que miguel , uno de mis
alumnos era muy activo, pero
Germán , mi otro alumnito, era
muy tímido, pero muy amable.
Ambos cursaban la clase dos ,
pero migue tenia algunas
dificultades, ya que estaba
perdiendo el año y ninguno de
mis dos alumnos sabían leer. Les
hice entrega de dos cuadernos y
lápices con los cuales seria mas
fácil aprender.
Mis ahijados y yo mientras nos conocíamos
Mis ahijados y yo al final de la jornada
Conozcan a mis ahijados
• Miguel Ángel Lions
• Germán Caraballo
Segundo encuentro
La actividad principal del segundo
encuentro, el cual se llevo a cabo el
17 de septiembre, fue la lectura, ya
que mis ahijados no sabían leer. Al
principio fue un poco difícil porque
trabaje junto a stefany (una
compañera) y sus alumnos estaban
un poco mas adelantados, pero al
crear ciertos juegos y preguntas a
medida que íbamos avanzando en
la lectura mis ahijados se
entusiasmaron e intentaron leer.
Por ultimo les deje como tarea
construir oraciones, las cuales
debían leer el sábado siguiente y
luego nos fuimos a jugar al
escondite y a tomar la merienda.
• La actividad que realicé fue lectura y comprensión del
libro los viajes de Gulliver.
• Sentí que logré mi objetivo ya que mis dos alumnos se
motivaron mucho y lograron leer un poco.
• Este ejercicio me ayudó a tener mas paciencia y tratar
de empezar desde cero e intentar ponerme en los
zapatos de mis ahijados y lograr a hablarles como si yo
también tuviera su edad; aprendí también que a mis
alumnos se les hacia difícil la lectura porque el método
por medio del cual se los enseñaban era un poco
aburrido, así que decidí enseñarles por medio de
juegos y concursos y funcionó.
• La próxima vez intentaré que mis alumnos aparte de
escuchar y leer, también escriban y realicen un poco de
trabajo autónomo.
Tercer
encuentro
El día 24 de septiembre fue nuestro tercer
encuentro con nuestros ahijados y debido
al hecho de que ya los conocía mejor
pude trabajar mas rápidamente y obtuve
mejores resultados. Como les había
dejado una tarea la revise y los ayude a
que leyeran las oraciones que ellos
mismos habían construido, luego
practicamos un poco de lectura y por
ultimo compartimos la merienda:
mientras mis ahijados merendaban note
que había olvidado mi merienda, Germán,
uno de mis ahijados , al notar que se me
había quedado mi merienda me ofreció
que me quedara con la merienda de el ,
obviamente le dije que no era necesario,
pero gracias a esto pude darme cuenta y
sentir de que se trata CAS , se trata de
enseñar ,pero también de aprender.
Cuarto encuentro
El sábado, primero de
octubre , la lectura se
convirtió en la actividad
principal , el tema que
estudiamos
fue
las
estaciones del año y las
diferentes capitales de
América , de tarea les
dije que hicieran planas,
ya que gracias a la tarea
de la semana anterior
pude notar que no
sabían escribir algunas
letras muy bien. Por
ultimo merendamos y
jugamos futbol con los
niños.
El 8 de Octubre los
estudiantes de la
clase 11 estábamos
en la semana de
practicas
empresariales .
Quinto encuentro
El quinto encuentro se llevo
a cabo el día 22 de octubre ,
la actividad de este día fue
repasar las capitales de
América que ya habíamos
estudiado previamente y
también
aprender
las
capitales de los países mas
importantes de Europa y los
planetas que conforman el
sistema solar. Por ultimo
compartimos la merienda y
los niños jugaron con sus
compañeritos.
Mis ahijados y yo junto a stefany y sus ahijados
El sábado 29 de Octubre el colegio “el pueblito”
estaba destinado para ser sitio de votación de la
presidencia de la República.
Sexto encuentro
El sábado 5 de noviembre
nos volvimos a encontrar
con nuestros alumnos,
este día leímos la versión
para niños de “viaje al
centro de la tierra” y
llevamos a cabo ejercicios
de lectura (cada niño
debía leer una pagina) y
también
hicimos
un
concurso de comprensión
de lectura. Al final
comimos la merienda y
los niños fueron a jugar
con sus amigos.
Séptimo encuentro
Nos reencontramos
con
nuestros alumnos el día 19 de
noviembre,
este
día
compramos un marcador para
poder escribir en el tablero y así
dedicar nuestro tiempo a la
biología, les enseñamos a los
niños los diferentes tipos de
animales
por
ejemplo
mamíferos, reptiles , anfibios,
etc. Luego les dimos unas
revistas para que recortaran la
imagen del animal que mas les
llamaba la atención y la
pegaran en su cuaderno. Para
concluir los niños tomaron su
merienda y tuvieron su receso.
Octavo encuentro
El sábado 26 de noviembre
nos reencontramos con
nuestros alumnos y se llevo
acabo una manualidad; los
materiales para la manualidad
fueron financiados por stefany
y por mi, compramos fomi,
algodón, cartulina y escarcha.
Los niños hicieron unas botas
de navidad con sus nombres y
se la llevaron a su casa, ellos
estaban muy felices y
emocionados, al final
compartimos la merienda y
jugamos a “la rueda, rueda”.
Fiesta de navidad
El 3 de diciembre se celebró
la fiesta de navidad y los
niños
tuvieron
la
oportunidad de conocer el
colegio
alemán, ellos
estaban muy felices y
sorprendidos por lo grande
que les pareció el colegio.
En la foto que se encuentra
a
la
derecha
nos
encontramos
empacando
los regalos que los alumnos
de diferentes cursos del
colegio alemán dispusieron
para los niños (aparte del
regalo que cada uno de
nosotros teníamos para
nuestros niños)
La actividad se llevo a cabo en
el polideportivo , el cual fue
decorado con bombas y todos
los regalos estaban repartidos
en 2 grandes mesas.
En la primera actividad , la cual
fue dirigida por un
recreasionista, los niños se
dividieron en tres grupos,
stefany y yo dirigimos al primer
grupo, y la misión era crear una
barra que identificara a nuestro
equipo, los niños se divirtieron
mucho y nosotros también.
Después de múltiples y
divertidas actividades llego
papa Noel para entregarle a
cada niño un regalo, todos los
niños estaban muy felices y
agradecidos ya que todos los
regalos
llenaron
sus
expectativas y hasta las
superaron.
Los niños almorzaron arroz con pollo
y luego se reunieron con sus
respectivos padrinos. Yo me reuní
con Miguel y Germán y les entregue
a cada uno un carrito a control
remoto, ambos estaban muy felices y
me agradecieron mucho. Al final los
niños se devolvieron a su colegio en
un bus, pero eso si, todos con una
gran sonrisa.
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trabajo de CAS