e-Moderación
Factor primordial en el e-Learning
Tabla de Contenido
1. Qué es e-Moderación
2. Etapas de la e-Moderación
3. e-Moderador
4. Funciones del e-Moderador
5. Responsabilidades del e-Moderador
6. Técnicas utilizadas en e-Moderación
e-Moderación
La e-Moderación es la gestión de Comunidades
Virtuales y espacios de trabajo en Red. Su punto focal
es la interacción entre el docente y el alumno para el
desarrollo de actividades que faciliten y contribuyan
en el aprendizaje del estudiante. Mediante la
utilización de sistemas de comunicación Sincrónico y
asincrónico.
Etapas de la e-Moderación
Modelo de las cinco Etapas de e-Moderación, desarrollado por la
profesora Gilly Salmon, de la Open University :
1. Acceso y Motivación
2. Socialización
3. Compartir Información
4. Construcción de Conocimiento
5. Desarrollo
e-Moderador
Se necesita una serie de habilidades y cualidades que el e-Moderador
debe poseer en los ámbitos Pedagógico, Social, Técnico y
Administrativo, que le permitan estar preparado para cumplir con su
rol.
La función del e-Moderador, con el docente presencial es similar en
cuanto al acompañamiento, proceso formativo, retroalimentación,
Inducción al aprendizaje y resolución de dudas para con el estudiante.
Pero existe una gran diferencia entre la enseñanza virtual y la
tradicional.
Funciones del e-Moderador
• El tutor es un facilitador que contribuye con conocimiento especializado,
focaliza la discusión en los puntos críticos, hacer las preguntas y responder
a las contribuciones de los participantes, le da coherencia a la discusión,
sintetiza los puntos destacando los temas emergentes.
• Necesita habilidades para crear una atmósfera de colaboración que permita
generar una comunidad de aprendizaje.
• Debe garantizar que los participantes se sienten cómodos con el software y
si es necesario apoyarlos.
• Debe conocer el software para poder administrarlo.
Responsabilidades del e-Moderador
• Guiar y Motivar
• Fomentar la participación del estudiante.
• Supervisión
• Proporcionar Retroalimentación
• Dar información
• Resolución de dudas
Técnicas utilizadas en e-Moderación
La comunicación en la e-moderación facilita la interactividad y aumenta
la calidad del proceso educativo, utilizando dos tipos de procesos en las
tutorías.
Proceso Sincrónico:
Requieren la interacción de los interlocutores y, por tanto, se encuentran
sujetos a su coincidencia en tiempo real. Como el Chat y la Pizarra
Electrónica.
Proceso Asincrónico:
No requiere que los interlocutores tengan coincidencia temporal. En este
tipo de comunicación se puede utilizar el Correo Electrónico y los Foros.
Anexos
A continuación se detalla el HotList de las páginas consultadas, para la Investigación
de e-Moderación:
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/silva_16a.htm
www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_08_02/monografico_n8_02.pdf
http://www.lafh.info/staticViewPage.php?cat_ID=156&idioma=ES
http://74.125.95.132/search?q=cache:qPQM2w178fEJ:noesis.usal.es/Educare/Mario.pdf+%22emoderaci%C3%B3n%22&hl=es&ct=clnk&cd=106&gl=es
http://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=EJEMPLAR&revista_busqueda=5880&clave_busqueda=166925
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/imag/silva1.jpg
http://books.google.com/books?id=t-QcbhgngkkC&pg=RA1-PA228&lpg=RA1-PA228&dq=funciones+del+emoderador&source=bl&ots=A926UrMNM9&sig=aOnJEcrqm_8rGcPU8XBwpon17AA&hl=es&sa=X&oi=book_result&res
num=1&ct=result
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