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BAD LEADERSHIP
(Mal Liderazgo)
Barbara Kellerman
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Tesis Principales del Libro
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Abre la discusión para recomendar que en los
currículos de liderazgo se incluyan temas que
desarrollen también el mal liderazgo y no se limiten
a sólo resaltar las características del buen líder.
Describe como se ejerce el poder, la autoridad y la
influencia de líderes y seguidores de modos que
lastiman.
Presenta como es posible que líderes y seguidores
sean simultáneamente efectivos y anti-éticos.
Divide al mal liderazgo en siete tipos.
Explora como el mal liderato puede ser detenido o al
menos dilatado.
Tipos de Mal Liderazgo
1. Líder Incompetente
El líder y al menos algunos seguidores carecen del deseo o la habilidad
de sostener acciones efectivas. Estos líderes, no proveen cambios
positivos.
Ejemplos: Juan Antonio Samaranch\ Abdurrahman Wahib\ Jill Barad
2. Líder Rígido
El líder y algunos de sus seguidores son tiesos y no productivos.
Aunque pueden ser competentes, son incapaces de adaptarse a nuevas
ideas, nueva información o tiempos de cambios.
Ejemplos: Mary Meeker\ Robert Haas\Vladimir Putin
(Cont.)
3. Líder Excesivo
El líder carece de auto control y es ayudado y consentido por sus
seguidores quienes no están dispuestos a efectivamente intervenir.
Ejemplos: Marrion Barry\ Jesse Jackson\ James Bakker
4. Líder Insensible
El líder y algunos de sus seguidores son insensibles y antipáticos. Ignoran
y no les importa las necesidades y deseos de la mayoría de los miembros
del grupo o la organización, especialmente los subordinados.
Ejemplos: Al Dunlap\ Rudolph Giuliani\ Leona Helmsley
(Cont.)
5. Líder Corrupto
Es el líder y algunos de sus seguidores que mienten, engañan y roban. A
tal grado, que exceden las normas y ponen sus propios intereses sobre el
interés público. Los líderes corruptos son usualmente motivados por el
poder, por el deseo y por adquirir más recursos.
Ejemplos: William Aramony\ Vincent “buddy” Ciani\ Andrew Fastow
(Cont.)
6. Líder Insular
Es el líder y algunos de sus seguidores que minimizan o no les importa la
salud y el bienestar de otros – es decir otros fuera del grupo u
organización de la cual ellos son responsables.
Ejemplos: Bill Clinton\ Lee Raymond
7. Líder Maligno
Es aquel líder y algunos de sus seguidores que cometen atrocidades.
Utilizan el dolor como instrumento de poder. El daño hecho a hombres,
mujeres y niños es severo. El daño puede ser físico, psicológico o ambos.
Ejemplos: Radovan Karadzic\ Saddam Hussein\ Jim Jones-David Koresh
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Por otro lado, Kellerman sugiere como los líderes fortalecen
su capacidad personal para ser efectivos y éticos.
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Limitar su término.
Compartir el poder.
Nunca creer en su propio ego.
Sea realista y quédese en la realidad.
Compensar por las debilidades.
Ser balaceado.
Recordar la misión.
Mantenerse saludable.
Desarrollar un sistema de apoyo personal.
Ser creativo.
Conocer y controlar sus apetitos.
Ser reflexivo.
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Kellerman sugiere como los líderes pueden obtener
el mejor trabajo de la mejor forma posible.
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Establecer una apertura en la cual la diversidad y el disentimiento
sea promovido.
Establecer una posición de un protector de derechos.
Traer consejeros quienes sean fuertes e independientes.
Evitar pensar en grupos.
Ser confiable y completar la información y entonces diseminarla.
Invitar a un historiador a su mesa.
Establecer un sistema de cheques y balances.
Esforzarse por la simetría de sus seguidores.
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Kellerman sostiene que los seguidores
pueden fortalecer su capacidad personal
para resistir líderes inefectivos o antiéticos.
Tener más poder.
Ser leal a todos y no a un sólo individuo.
Ser escéptico.
Tomar posiciones.
Poner atención.
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Kellerman explica como trabajar con otros y
con sus líderes para obtener lo mejor de la
mejor manera posible.
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Asegurarse de que el castigo sea proporcional al crimen.
Encontrar aliados.
Desarrollar sus propios recursos de información.
Tome acción colectiva.
Hacer a los líderes responsables de sus acciones.
Crítica sobre las tesis principales
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El libro Bad Leadership nos abre los ojos para no sólo llamar a nuestra
atención lo que ocurre en el mundo de hoy, sino para analizar por qué
ocurre y cómo los líderes actuales son responsables de sus acciones.
Por otro lado, considero que el contenido del libro se limita a exponer el
mensaje utilizando y repitiendo los mismos ejemplos de mal liderazgo,
capítulo tras capítulo.
La autora describe ejemplos de mal liderazgo con líderes que ya no
ocupan sus puestos, que ya no están en la palestra pública. No nos
provee un análisis de los actuales líderes mundiales.
Con la evidencia presentada en sus páginas yo diría que hace sentido el
propósito del libro de abrir la discusión para recomendar que en los
currículos de liderazgo se incluyan temas que desarrollen también el
mal liderazgo y no se limiten a sólo resaltar las características del buen
líder.
The Allure of Toxic
Leaders
Jean Lipman-Blumen
La Paradoja
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“When toxic leaders don’t appear on
their own, we often seek them
out……We even create them by pushing
good leaders over the toxic line.”
La Pregunta Central
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¿Qué fuerzas hacen que los seguidores
acepten, favorezcan y desarrollen
líderes tóxicos?
El Líder Tóxico
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El que lleva a cabo un
comportamiento destructivo que
puede variar desde no intencionado e
inconsciente, hasta ser incapaz de
reconocer la propia incompetencia.
Factores y Necesidades Sicológicas para la
Búsqueda de Líderes
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La conciencia de la mortalidad.
El deseo de vivir una vida perdurable de
forma real o simbólica (vivir en el
recuerdo de las generaciones futuras).
La tragedia del ser humano: vivir de
ilusiones.
La protección por parte de los líderes
para asegurar las ilusiones del ser
humano.
Factores y Necesidades
Existenciales del Ser Humano
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Completar el mundo incompleto y
dinámico en que se vive.
La visión de realizar una acción noble.
Aspectos Culturales
del Ambiente
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La expectativa de seguridad y
continuidad de las personas para ellas
mismas y a su vez para sus líderes.
La incertidumbre en la existencia en el
mundo actual de los seres humanos.
La ansiedad.
La Gran Racionalización: Razones para Actuar o No
Actuar ante una Situación con un Líder Tóxico.
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Jerarquía de necesidades: Abraham Maslow.
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Necesidades fisiológicas tales como hambre, sed, y
otros requerimientos del cuerpo- “los recursos son
difíciles de encontrar”.
Necesidades de seguridad – “diablo conocido es
mejor que diablo por conocer”.
Necesidad de pertenencia- “estar en contra significa
aislamiento”.
Necesidad de conocimiento- “no hay nadie más
competente”.
A. Maslow
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Necesidad de organización- “el líder resolverá este
caos.”
Necesidad de autorealización- “si no apoyo al liderato
tendré que hacerme cargo y no tengo tiempo.”
Necesidad de trascendencia – “necesito buscar un
sentido a mi vida, como ayudar a otros.”
Mitos de Control: Creencias sobre lo que
Debemos y No debemos hacer
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Permiten que las personas se sientan
inferiores y seguras.
Provocan miedo a las represalias.
Reducen los beneficios de las personas.
Permiten que perdure el status quo.
Provocan que las personas eviten las
responsabilidades que tienen como líderes.
Prometen nobleza e inmortalidad.
La Tolerancia de un
Líder Tóxico
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Una oportunidad para los seguidores de:
 Ejercer el liderato;
 Afianzar los ideales propios y aprender a no
imitar los modelos negativos de líderes;
 Desarrollar la autoestima y descubrir una
moral superior;
 Manifestación para que los que sufren
puedan comunicar sus molestias y unirse a
otros grupos;
 Aprender a resistir y organizar la resistencia.
Para lidiar con un líder tóxico
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Orientar al líder tóxico y ayudarle a mejorar.
Sabotear silenciosamente al líder.
Unirse en grupos para confrontar al líder tóxico.
Unirse en grupos para destronar al líder tóxico.
Evitar caer en la trampa de amigos y familiares.
Renunciar e irse a pesar de que se tiene el
conocimiento de que los que se quedan están a
merced del líder tóxico.
Para detectar la semilla tóxica
del líder
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Reflexionar sobre el impacto que las
acciones del líder tóxico y sus
seguidores tendrán en las personas de
forma individual, grupal, a nivel
local e internacional, en el
momento actual y en el futuro de
la humanidad.
Estrategia Principal: “matricularse en la
escuela de la ansiedad.”
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Se aprenderá a arriesgarse para llamar al
liderato potencial de cada individuo y crear
visiones nobles.
El terror existencial del ser humano hacia la
muerte desaparece.
Las personas pueden lidiar con las
incertidumbres y el estrés del diario vivir.
Se rompen los mitos de control, la persona es
más realista y se libera del líder tóxico.
Los constituyentes de las organizaciones
tienen voz.
El Currículo
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Buscar el liderato interno de cada individuo y fortalecer la
democracia en las organizaciones
 para salir de la dependencia del seguidor a la independencia de un
constituyente pro activo,
 la democracia que requiere paciencia y fuerza, es una
responsabilidad y no un privilegio, es la habilidad de criticar al líder
y la capacidad dolorosa de criticarse las personas a si mismas y
aceptar las críticas de otros,
 una democracia que a veces es difícil, consume tiempo y es
ineficiente pero que a la larga vale la pena defender, además que
permite un mecanismo legal para remover a los líderes tóxicos.
Seleccionar líderes que desilusionen, que no prometan el
paraíso, y que transformen a las personas mediante el
aprendizaje hacia la flexibilidad.
El Currículo
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Eliminar la adicción hacia líderes con visiones de
grandeza
 romper la dicotomía de nosotros vs. ellos - una persona es
una persona a través de otra persona, a través de los otros
seres humanos,
 el ejercicio del liderazgo conectivo donde se busca el punto
mutuo que une y es común en la diversidad de los grupos.
Identificar los futuros candidatos que pueden ser líderes
 una responsabilidad,
 un privilegio que ha de ser conferido a aquellos individuos
que demuestren las cualidades para llevar a cabo acciones
en favor de los grupos,
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empáticos, piensen en el bienestar común (Be ashamed to
die until you have won some victory for humanity
(Horace Mann), ofrecen un sentido de coherencia en el
mundo en caos, conducen hacia la autonomía y libertad.
Es fundamental que el ser
humano
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Posea conocimiento de sí mismo y el mundo
alrededor para transitar el camino que lleva
hacia el liderazgo constructivo orientado hacia
las otras personas.
Se aparte de:
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las ansiedades, competitividad, egos insaciables,
necesidad de autoestima, falsos heroísmos, y éticas
perniciosas de logros.
Así conducirá por el camino de la autonomía y
libertad, donde encontrará la fuerza interna
que le permita escapar y rechazar
repetidamente la fascinación hacia los líderes
tóxicos.
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