Cortázar y Barthes
“Las babas del diablo” y “El mensaje
fotográfico
Julio Cortázar 1914-1984
• Argentino quien renunció
su ciudadanía en protesta
de la dictadura militar en
su país, optó por la
ciudadanía francesca
• Impactado por la
revolución cubana, empezó
a involucrarse en la política
izquierdista e incluir estos
temas en su literatura
Julio Cortázar 1914-1984
• Maestro del cuento y la
poesía en prosa; también
famoso por su novela
experimental, Rayuela
• Parte del boom
latinoamericano
• Se han identificado
elementos del realismo
mágico y del surrealismo
en su literatura.
“Babas del diablo”
• Inspiró la película vanguardista Blowup (1966)
del director Micherlangerlo Antoniono
El trailer de Blowup
“Babas del diablo”
• En grupos de dos: resumir la trama del cuento
• Reportar la trama y discutirla con la clase
“Babas del diablo”
• ¿Cómo es el estilo de este cuento? ¿Qué tipos
de juegos juega?
“Babas del diablo”
• ¿Cómo es el estilo de este cuento? ¿Qué tipos
de juegos juega?
• El crítico Alfred MacAdam dice: “[El cuento
contiene]..transformaciones derivadas de la
metamorfosis de una condición psicológica en
una condición física.” (citado en Reedy)
“Babas del diablo”
• ¿Cómo es el estilo de este cuento? ¿Qué tipos
de juegos juega?
• El crítico Alfred MacAdam dice: “[El cuento
contiene]..transformaciones derivadas de la
metamorfosis de una condición psicológica en
una condición física.” (citado en Reedy)
• ¿Qué piensan de esto?
“El mensaje fotográfico”
• ¿Cuáles son algunos de los argumentos que
hace Barthes en su capítulo?
• ¿Cómo se relaciona a las ideas de Saussure?
Conectando los dos
• En grupos de 3: ¿Qué conexiones ven entre las
ideas de Barthes y el cuento de Cortázar?
• Preparar una respuesta para las clase, con
referencias a citas específicas de los dos
textos.
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Cortazar y Barthes