Oralidad:
Principios
Basicos
¿Que
Significa
Oralidad?
Vamos a exporar el mundo oral
un poquito.
Las siguientes preguntas
fueron parte de unas
encuestas hecho dentro de
unos grupos que prefieren
aprender en forma oral. Las
respuestas nos dan un pequeño
vistazo dentro de la mente de
una persona quien prefiere
aprender de esta manera.
Que ven?
Comunicadores Orales le dan
nombres a figuras geometricas
según lo que parezcan: plato, caja,
pedazo de pastel …
Those with even a small amount of
education name them as circle,
square, triangle: all learned
conceptual ideas!
Comunicadores Orales le dan
nombres a figuras geometricas
según lo que parezcan: plato, caja,
pedazo de pastel …
Sin embargo, las personas que
tienen apenas un poquito de
educación formal lo nombran
circulo, cuadro, y triangulo: todos
ideas conceptuales aprendidas!
Cuál objeto no pertenece
en el grupo?
Tanto el serrucho como el hacha
pueden ‘trabajar el tronco’, pero un
martillo no lo puede trabajar. Un
comunicador oral no incluiría el
martillo como parte del grupo. Un
‘grupo de herramientas’ es una
forma conceptual de pensar!
Cual no pertenece en el
grupo?
Algunos comunicadores orales
sabían que algunas personas
pensaban de manera diferente. Asi
que uno respondió: Un hombre
sabio diría que la taza no
pertenece. Cuando le preguntaron
lo que un hombre necio diria, el
respondió: Un hombre necio diria
que la naranja no pertenece.
Nosotros estamos acostumbrados a
pensar logicamente, usando
conceptos. Así nos enseñaron! Para
nosotros, es lo más natural. Pero
para una persona oral, el uso de
conceptos lo confunde. Veamos
unos ejemplos:
Si A = B
Y B = C,
C = ?
A
C
B
A
C
B
Tienes diéz segundos para leér la
siguiente lista, y decírme cuales
tres lugares necesitas visitar, y
que necesitas comprar en cada
uno de ellos ...
soveuh
filesalre
aireterref
lohi
otnemec
metsor 01 tela
npa
lijapapel
iadnaLTela
repusodacrem
nillosrot
molidacarne
Supermercado
Ferreteria
TelaLandia
huevos
pan
carne molida
papel lija
cemento
tornillos
10 metros tela
hilo
alfileres
En el primer cuadro usted vió una
lista de la misma manera en que un
comunicador oral ve nuestras listas
– solamente una serie de simbolos
incomprensibles!
En una encuesta, se le preguntó a
un comunicador oral: Metales
preciosos no se oxidan. El oro es un
metal precioso. El oro se oxida?
He responded: Do precious metals
rust or not? Does gold rust or not?
Precious metals rust. Precious gold
rusts.
En una encuesta, se le preguntó a
un comunicador oral: Metales
preciosos se oxidan. El oro es un
metal precioso. El oro se oxida?
El respondió: Los metales preciosos
se oxidan o no? El oro se oxida o
no? Los metales preciosos si se
oxidan. El oro si se oxida.
Otro fue preguntado: En el norte
del país, en donde cae nieve, todos
los osos son blancos. El pueblo de
Sembla se encuentra en el norte, y
alli cae nieve. De que color son los
osos en Sembla?
He responded: I don’t know. I’ve
seen a black bear. I’ve never seen
any others...
Otro fue preguntado: En el norte
del país, en donde cae nieve, todos
los osos son blancos. El pueblo de
Sembla se encuentra en el norte, y
alli cae nieve. De que color son los
osos en Sembla?
El respondió: Yo no se. Yo he visto
a un oso negro. Nunca he visto a
otros ...
Cuando le preguntaron la misma
pregunta una segunda vez, el
contestó: Segun tús palabras, los
osos deben ser blancos.
A otro comunicador oral se le dijo:
Trate de explicarme lo que es un
arbol.
He responded: Why should I?
Everyone know what a tree is.
How would you define a tree in two
words?
Apple tree, elm, tree, poplar
tree...
A otro comunicador oral se le dijo:
Trate de explicarme lo que es un
arbol.
El respondió: Por que?
Everyone know what a tree is.
How would you define a tree in two
words?
Apple tree, elm, tree, poplar
tree...
A otro comunicador oral se le dijo:
Trate de explicarme lo que es un
arbol.
El respondió: Por que?
Todos saben lo que es un arbol.
How would you define a tree in two
words?
Apple tree, elm, tree, poplar
tree...
A otro comunicador oral se le dijo:
Trate de explicarme lo que es un
arbol.
El respondió: Por que?
Todos ya saben lo que es un arbol.
Como describirías un arbol en pocas
palabras?
Apple tree, elm, tree, poplar
tree...
A otro comunicador oral se le dijo:
Trata de explicarme lo que es un
arbol.
El respondió: Por que?
Todos ya saben lo que es un arbol.
Como describirías un arbol en pocas
palabras?
Arbol de mango, arbol de manzana,
arbol de guayaba ...
Otra pregunta: Como le dirias a una
persona lo que es un carro?
Answer: Buses have four legs,
chairs in front for people sit sit on,
a roof for shade, and an engine.
But… when you get right down to it,
I’d say -- If you get in a car and
go for a ride, you’ll find out!
Otra pregunta: Como le explicarías
a una persona lo que es un carro?
Respuesta: Bueno, buses tienen
cuatro piernas, sillas en donde
personas se pueden sentar, un techo
para dar sombra, y un motor. Pero
… al fin de cuentas, yo diría – Si te
subes a un auto y te vas a pasear
en ella, te darás cuenta lo que es!
Otra pregunta: Que tipo de
persona eres, como es tu
caracter?Cuales son tus buenas
cualidades?
Answer: I came here from Uch-
Kurgan, I was very poor, and now
I’m married and have children.
Otra pregunta: Que tipo de
persona eres, como es tu
caracter?Cuales son tus buenas
cualidades?
Respuesta: Yo vine de un pueblo
pequeño. Yo era muy pobre, y ahora
soy casado y tengo hijos.
Pregunta: Cada persona es
diferente, uno calmado, otro muy
agitado, y otro tal vez tiene mala
memoria. Que dices de ti mismo –
tu como eres?
Answer: We behave well. If we
were bad people, no one would
respect us.
Pregunta: Cada persona es
diferente, uno calmado, otro muy
agitado, y otro tal vez tiene mala
memoria. Que dices de ti mismo –
tu como eres?
Respuesta: Nos comportamos bien.
Si no fuera asi, nadie nos
respetaría.
Otro respondió de esta manera:
Que puedo decir de mi propio
corazon? Como puedo hablar de mi
propio caracter? Mejor pregunte a
otros, ellos te pueden hablar de mi.
Yo no puedo decirte nada de mi
mismo.
Cuando le preguntaron a un hombre
del Africa central lo que el pensaba
del nuevo director del colegio del
pueblo, el pensó, y después respondió:
Let’s watch how he dances.
Cuando le preguntaron a un hombre
del Africa central lo que el pensaba
del nuevo director del colegio del
pueblo, el pensó, y después respondió:
Primero vamos a ver como baila.
Cuando insistimos que comunicadores
orales respondan a nuestro estilo de
enseñanza, ellos no van a entender!
La verdad es que en un
mundo de comunicadores
orales, nosotros somos los
descapacitados.
Entendiendo Estilos de
Aprendizaje y
Comunicación
Para poder trabajar con
comunicadores orales, tenemos que
entender como ellos aprenden, y cuales
son las diferencias entre ellos y otros.
Su forma de aprender depende en mucho
mas que el hecho de saber o no saber
como leer o escribir.
Hay varias etapas de entendimiento
entre un comunicador oral que no sabe lo
que es una “palabra” cuando lo ve, y una
persona quien usa palabras para su forma
más basica de comunicación. Estas
etapas afectan la calidad de
aprendizaje, comunicación, y la
forma de hacer decisiones.
50% de adultos de U.S.
30%
20% de adultos de U.S. A
C o m u n ic a d o r
C o m u n ic a d o r
C o m u n ic a d o r
C o m u n ic a d o r
C o m u n ic a d o r
O ra l
O ra l
O ra l/P o r E s c rito
P o r E s c rito
P o r E s c rito
A n a lfa b e to
A n a lfa b e to
S e m iA lfa b e to
A lfa b e to
A lta m e n te
F u n c io n a l
A lfa b e to
ES CA LA
DE
0
25
50
80
120
160
O RA LID A D
S IN H IS T O R IA
EN LA
S IN
S IN
ALG O DE
E X P O S IC IO N
E X P O S IC IO N
E X P O S IC IO N
H ISTO RIA
H IS T O R IA
D IA LO G O
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UN POCO DE
E X P O S IC IO N
E X P O S IC IO N
E X P O S IC IO N
M ODERADA
EN LA
E X P O S IC IO N
H IS T O R IA S
m ás
CUANTA
E X P O S IC IO N
S ea deseada
MUCHA
TANTA
EN EL
E X P O S IC IO N
E X P O S IT IO N
D IA LO G O
m ás
EX PO S ICIO N
EN EL
o
C om o sea
deseada
H ISTO RIA
En el caso de comunicadores orales puros,
ellos no pueden facilmente entender o
manejar información que viene en forma de
bosquejos, listas, o principios.
Seguir
pasos en un proceso los puede
confundir.
Les sería muy dificil, tal vez
hasta
imposible tomar parte en un
en un analisis
de información escrita.
Presentaciones como bosquejos,
pasos hacia un fin, principios, o
listas son obstaculos formidables
para comunicadores orales. Ellos lo
encuentran dificil de entender, y no los
pueden recordar. Y al fin, ellos no pueden
usar lo que no pueden recordar...
CONOCIMIENTO PARA
COMUNICADORES ORALES,
Y ESPECIALMENTE
ILLITERATOS, CONSISTE
EN SOLAMENTE LO QUE
PUEDEN RECORDAD!
HAY DOS COSAS IMPORTANTES PARA
CONSIDERAR:
Uno: Comunicadores orales pueden
aprender, igual que cualquier otro.
Their ability to learn is just as good as a
literate’s, and their memory is superior to
the average literate person’s memory.
Uno: Comunicadores orales pueden
aprender, igual que cualquier otro.
Su habilidad para aprender es tan bueno
como el de un literato, y su memoria es
mejor.
El problema no es en
poder aprender, sino
en la forma en que la
información le es presentada.
Información tiene que ser
presentada a comunicadores
orales por medio de historias,
parabolas, poemas, musica, y otros
formatos similares.
PARA ELLOS, EL FORMATO ES LA CLAVE!
El problema no es en
poder aprender, sino
en la forma en que la
información le es presentada.
Información tiene que ser
presentada a communicadores
orales por medio de historias,
parabolas, poemas, musica, y otros
formatos similares.
PARA ELLOS, EL FORMATO ES LA CLAVE!
Dos: La gran mayoria de
literatos creen que si pueden
presentar la información en un
bosquejo o en una seria de pasos
o principios, cualquier persona,
inculyendo al comunicador oral,
puede entenderlo y
recordarlo.
Eso es un concepto erróneo
acerca de como diferentes
individuos aprenden y procesan
información! La gran mayoria de
comunicadores orales no entienden
bosquejos, pasos hacia un fin, o principios,
ni los puede recordar.
Por cierto, los
literatos
tampoco
pueden! Pero
ellos lo pueden
almacenar en
notas y libros,
y lo pueden
buscar para
acordarse!
Comunicadores orales
no pueden
buscar materiales almacenadas en sus
notas, ni tienen forma de acordarse de
aquellas cosas de la cual se han olvidado!
A good proverb to remember is:
When a bushman dies, a whole library
is lost!
Comunicadores orales
no pueden
buscar materiales almacenadas en sus
notas, ni tienen forma de acordarse de
aquellas cosas de la cual se han olvidado!
Un buen dicho para recordar es:
When a bushman dies, a whole library
is lost!
Comunicadores orales
no pueden
buscar materiales almacenadas en sus
notas, ni tienen forma de acordarse de
aquellas cosas del la cual se han olvidado!
Un buen dicho para recordar es:
Cuando muere un comunicador oral, se
pierde toda una biblioteca!
Preguntas?
Comentarios?
Aplicaciónes a su ministerio …
Oralidad:
¿Por qué
importa?
Comunicadores
orales representan hasta
el 70% de la población
del mundo. Ellos
procesan información en
sus mentes en una forma
muy diferente a los que
prefieren leer.
Comunicadores
Orales aprenden
escuchando …
Comunicadores
Orales aprenden
escuchando …
Comunicadores
lectores aprenden
viendo …
Comunicadores
Orales aprenden
escuchando …
Comunicadores
Orales aprenden
Observando y
Imitando …
Comunicadores
lectores aprenden
viendo …
Comunicadores
Orales aprenden
escuchando …
Comunicadores
lectores aprenden
viendo (leyendo)…
Comunicadores
Orales aprenden
Observando y
Imitando …
Comunicadores
lectores aprenden
leyendo, estudiando,
y analizando …
Comunicadores
Orales aprenden
escuchando …
Comunicadores
lectores aprenden
viendo …
Comunicadores
Orales aprenden
Observando y
Imitando …
Comunicadores
lectores aprenden
leyendo, estudiando,
y analizando …
Comunicadores
Orales piensan
y hablan acerca
de eventos, no
palabras …
Comunicadores
Orales aprenden
escuchando …
Comunicadores
lectores aprenden
viendo …
Comunicadores
Orales aprenden
Observando y
Imitando …
Comunicadores
lectores aprenden
leyendo, estudiando,
y analizando …
Comunicadores
Orales piensan
y hablan acerca
de eventos, no
palabras …
Comunicadores
lectores hablan
acerca de palabras,
conceptos, y
principios …
Comunicadores
Orales almanecen
información dentro
de historias …
Comunicadores
Orales almacenen
información dentro
de historias …
Comunicadores lectores
archivan información en
categorias, y lo
almacenen en libros …
Comunicadores
Orales almanecen
información dentro
de historias …
Comunicadores Orales
memorizan información
procedente de sus
antepasados …
Comunicadores lectores
archivan información en
categorias, y lo
almanecen en libros …
Comunicadores
Orales almanecen
información dentro
de historias …
Comunicadores lectores
archivan información en
categorias, y lo
almanecen en libros …
Comunicadores Orales Comunicadores
memorizan información lectores buscan
como descubrir
procedente de sus
nueva información …
antepasados …
Comunicadores
Orales almanecen
información dentro
de historias …
Comunicadores lectores
archivan información en
categorias, y lo
almanecen en libros …
Comunicadores Orales Comunicadores
memorizan información lectores aprenden
leyendo, estudiando,
procedente de sus
y analizando …
antepasados …
Comunicadores
Orales piensan
y hablan acerca
de eventos, no
palabras …
Comunicadores
Orales almanecen
información dentro
de historias …
Comunicadores lectores
archivan información en
categorias, y lo
almanecen en libros …
Comunicadores Orales Comunicadores
memorizan información lectores aprenden
leyendo, estudiando,
procedente de sus
y analizando …
antepasados …
Comunicadores
Comunicadores
lectores valoran la
Orales valoran
novedad
la tradición
Comunicadores orales aprenden de eventos y
personajes reales
Comunicadores orales esconden enseñañza y
exhortación dentro de narrativas
Comunicadores orales le ponen mucha importancia
al dialogo y al drama
Comunicadores orales usan su propio estilo de
narración
Si nosotros queremos comunicar efectivamente
con los orales del mundo, vamos a tener que
cambiar nuestro estilo de enzeñanza a uno que
ellos pueden entender.
Preguntas?
Comentarios?
Aplicaciónes a su ministerio …
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