El Subjuntivo
Lesson 2
Objectives
To recap on the formation of the
subjunctive
 To be able to identify whether a verb must
take the subjunctive or not
 To look at a way of remembering how to
use the subjunctive

¿Verdadero o falso?








The subjunctive is a mood
The indicative tells us facts
The subjunctive is a tense
A sentence with the subjunctive in it will include
the word ‘que’
An indicative sentence does not include the word
‘que’
A subjunctive sentence will have two clauses (two
halves)
An indicative sentence expresses emotions and
feelings
A subjunctive sentence expresses certainty
To form the Present Subjunctive tense :
Start with the present tense, yo form of
the verb
 Tener – Tengo
 Remove the O – Teng
 Add the opposite ending just like we did to
make commands.

Present Subjunctive of Tener
Tenga
tengamos
Tengas
tengáis
Tenga
tengan
Present Subjunctive of Cuidar
Cuide
cuidemos
cuides
cuidéis
cuide
cuiden
Uses of the subjunctive

There are many different descriptions of
when to use the subjunctive as it is used
in so many ways and is therefore difficult
to ‘pin down’ exactly.

One way = WEDDING
W – Will, Wish

Used to express someone’s will / desire
Espero que venga mañana
 Quiero que me des mis libros

E - Emotion

Used after expressions of joy, sadness,
anger, sorrow, fear etc
Me alegro mucho que estés casado
 A la profesora no le gusta que sus
estudiantes no hagan sus tareas

D - Doubt

Used after expressions implying doubt /
uncertainty
Dudo que me entiendas
 No es cierto que venga mañana

D - Denial

Used after negative expressions
No es que no explique
 No puede ser que no coma patatas fritas

I - Influence

Used with verbs expressing liking,
ordering, wanting, advising, allowing or
causing someone or something to do an
action or with verbs of avoiding
Quiero que me ayudes
 Impide que vaya al colegio

N - Nexus

Many linking words / phrases are followed
by the subjunctive
Estudio ciencias para que pueda ser
médico
 Hago mis deberes antes de que salga
 No voy al pueblo a no ser que mi madre
venga

G – God grant

¡Ojalá’ is used to introduce a strong wish
or desire

¡Ojalá que coma esta tarde!
¿W-E-D-D-I-N-G?









Espero que tengas un buen día
Ojalá que tenga cuidado
Te aconsejo que utilizes el papel verde
Es dudoso que sepa la verdad
Estoy muy deprimida que vaya a India
Quiero que me de su dinero
Voy a Francia para que pueda hablar francés
Es imoprtante que entiendas los hechos
Temo que no hable bastante fuerte
¿Subjuntivo o indicativo?

Pon las frases en dos columnas , o
subjuntivo, o indicativo

Hay que explicar por qué
W-E-D-D-I-N-G

Explica lo que significa cada letra y da un
ejemplo
WEDDING







W
E
D
D
I
N
G







Want
Emotion
Doubt
Denial
Influence
Nexus
God Grant
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