Observación del juego: Scouting
D.A.R. II: Baloncesto
Deportes de Alto Rendimiento II: Baloncesto
OBSERVACIÓN DEL JUEGO
SCOUTING
NOTATIONAL ANALYSIS
Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
Observación del juego: Scouting
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TIPOS DE OBSERVACIÓN
SITUACIONES
ESPECIALES
GLOBAL DEL EQUIPO
ESTADISTICO
SCOUTING MÁS IMPORTANTE
EQUIPO
INDIVIDUAL
EL DEL PROPIO EQUIPO
ATAQUE
DEFENSA
ATAQUE
DEFENSA
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SCOUTING
o SCOUTING GENERAL
o SCOUTING INDIVIDUAL ATAQUE
o SCOUTING INDIVIDUAL DEFENSA
o SCOUTING EQUIPO ATAQUE
o SCOUTING EQUIPO DEFENSA
o SCOUTING SITUACIONES ESPECIALES
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SOCUTING GENERAL: Ritmo de juego
i.
Como salen al campo; inicio de la primera y segunda parte.
ii. ¿Les gusta atacar lento o rápido? ¿Les afecta que se les obligue a cambiar su
estilo?.
iii. ¿Les gusta defender intenso desde el principio?
iv. ¿Como juegan cuando ganan? ¿Como juegan cuándo pierden?.
v. ¿Juegan como equipo? ¿Juegan con individuales?.
vi. ¿Ajustan sus defensas y su ataque al tipo de juego del equipo contrario?.
vii. ¿Les perjudica que se les ataque largo, corto?.
viii.¿Les perjudica que les defiendan largo, corto?.
ix. ¿Como juegan sus transiciones; rápidas, paran el juego?. Juegan controlado o
juegan con velocidad. ¿Son capaces de jugar a alta velocidad?
x. Utilización de jugadores. Quintetos iniciales. Primeras rotaciones o rotaciones
establecidas.
xi. Los reservas son realmente efectivos o bajan mucho el nivel del equipo
xii. ¿Qué jugadores son los más propicios para cometer errores?
xiii.Utilización de tiempos muertos.
xiv.¿Quiénes son sus jugadores determinantes?
xv. ¿Tienen algún jugador lesionado, sancionado, enfermo o algún problema?
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SCOUTING INDIVIDUAL ATAQUE
i.
Datos personales.
ii.
Estadísticas.
iii.
Utilización de los movimientos del juego, libre o con compañero.
iv.
Zonas de juego. Zonas de lanzamiento
v.
Como termina las acciones (penetraciones, pase, tiro). ¿Lanzan tras
bote, tras bloqueo? ¿Es buen penetrador? ¿Qué ocurre con las ayudas,
2x1? ¿Tiene problemas cuando le presionan?
vi.
Anotaciones específicas por puestos: Bases (dirección), aleros
(contrataque), pivots (salida del primer pase, como juegan con las
exteriores)
vii.
Estilo de juego. ¿Es el jugador que se busca en los momentos
decisivos?.
viii. Utilización de su físico. ¿Busca ganar la posición? ¿Va fuerte al rebote
de ataque?
ix.
Actitud en el campo
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SCOUTING INDIVIDUAL DEFENSA
i.
Actitud; agresividad,continuidad, constancia, ayuda a sus
compañeros.
ii.
Movimiento de pies, utilidad de brazos, manos.
iii. Defensa: al jugador con balón, al jugador sin balón, lado
fuerte/débil, defensa de los movimientos.
iv.
¿Defiende bien la penetración?, ¿suele caer en las fintas?
¿Está en buena forma física o por el contrario, podemos
agotarle?
v.
Bloqueo de rebote y captación del balón.
vi.
Balance defensivo.
vii. Faltas.
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SCOUTING INDIVIDUAL POR PUESTOS ESPECIFICOS
BASE
TECNICAMENTE
Mano juego - Dirige.
Usa el bote mucho.
Tirador: rápido-lento.
2 o 3 Pts. Que zonas?.
Bote antes si/no
Movimientos para el.
Penetrador, desde
donde y como acaba.
FISICAMENTE
Es alto o bajo
para su posición.
Es fuerte y sabe
utilizar su
fuerza.
Es rápido/lento
Es explosivo
Primer pase de C.A.
donde recibe y que
hace 1º, pasar o botar
Como ejecuta los
movimientos,
saltando mucho.
Va al rebote de ataque
¿Juega físico?,
chocando en los
bloqueos y en los
cortes.
Especialista en algo,
asistencias-tiros 2-3.
Va al tiro libre, mete?
CARÁCTER
Ganador/perdedor
DEFENSA
Jugador de Equipo.
Buen defensor
en 1x1.
Comunicación con
sus compañeros.
Hace ayudas.
Comunicación con
el Entrenador.
Esta bien
colocado.
Comportamiento
con publico –
arbitrajes –
rivales.
Manos rápidas al
bote. Robos.
Comportamiento en
finales d partido
Hace faltas.
Ayuda en Rebote
defensivo.
Como quiere ser en
esos finales.
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ESCOLTA - ALERO
TECNICAMENTE
Mano juego dcha.-izqda
Usa el bote mucho.
Tirador: rápido-lento.
2 o 3 Pts. Que zonas?.
Juega de espaldas.
Bote antes si/no
Movimientos para el.
Penetrador, desde
donde y como acaba.
Como corre C.A. y
como finaliza.
Va al rebote de ataque
Especialista en algo,
asistencias-tiros 2-3.
Va al tiro libre, mete?
FISICAMENTE
Es alto o bajo
para su posición.
Es fuerte y sabe
utilizar su
fuerza.
Es rápido/lento
Es explosivo
Como ejecuta los
movimientos,
saltando mucho.
¿Juega físico?,
chocando en los
bloqueos y en los
cortes.
CARÁCTER
Ganador/perdedor
DEFENSA
Jugador de Equipo.
Buen defensor
en 1x1.
Comunicación con
sus compañeros.
Hace ayudas.
Comunicación con
el Entrenador.
Esta bien
colocado.
Comportamiento
con publico –
arbitrajes –
rivales.
Manos rápidas al
bote. Robos.
Comportamiento en
finales d partido
Ayuda en Rebote
defensivo.
Hace faltas.
Como quiere ser en
esos finales.
Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
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TECNICAMENTE
Mano juego dcha.-izqda
Zonas donde juega, poste
medio-bajo-alto.
Pasador (1er.pase C.A.desde poste alto)
Tirador: rápido-lento.
2 o 3 Pts. Que zonas?.
Juega de espaldas o se
abre a jugar de cara.
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JUGADORES INTERIORES
FISICAMENTE
CARÁCTER
Es alto o bajo
para su posición.
Ganador/perdedor
Es fuerte y sabe
utilizar su
fuerza.
Es rápido/lento
Bote antes si/no
Es explosivo
Movimientos para el.
Como ejecuta los
movimientos,
saltando mucho.
Penetrador, desde donde
y como acaba.
Como corre C.A. y como
finaliza.
Va al rebote de ataque
Especialista en algo,
asistencias-tiros 2-3.
Va al tiro libre, mete?
¿Juega físico?,
chocando en los
bloqueos y en los
cortes.
Jugador de Equipo.
Comunicación con
sus compañeros.
Comunicación con
el Entrenador.
Comportamiento
con publico –
arbitrajes –
rivales.
Comportamiento en
finales d partido
Como quiere ser en
esos finales.
DEFENSA
Buen defensor
en 1x1.
Hace ayudas.
Esta bien
colocado.
Intimida.
Manos rápidas al
bote. Robos.
Hace faltas.
Bloquea y atrapa
el Rebote
defensivo.
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SCOUTING EQUIPO ATAQUE
i. Estudio de los sistemas de juego, y conocimiento de los que mas se utilizan:
i. Ante zonas: cómo las atacan (desde dentro, desde el perímetro), son
efectivos lanzando desde fuera, se les puede hacer 2x1, juegan con un poste
(lo utilizan sólo de pasador), utilizan sobrecargas, invierten el balón,...
ii. Ante individual: Juego estructurado (sacan partido, participan todos,
debilidades, como defenderlos) o por conceptos (comienzan por el centro o por
los laterales, hacen puerta atrás, buscan a los postes, a los aleros, a los
bases, buscan aclarados, juegan 2x2, participan todos, son activos los
jugadores del lado débil, utilizan todo el espacio)
ii. Reacciones ante las diferentes defensas.
iii.Para quien se utilizan los movimientos. De quien y donde vienen los tiros.
iv.Ritmo del partido.
v. Rebote ofensivo.
vi.Contraataque (qué importancia le dan, en qué situaciones lo intentan, si no lo
consiguen como continuan, quién sube el balón, por dónde, participan los altos,…)
vii.Salida de presión (en qué situaciones son más vulnerables, qué jugadores tienen
más problemas con la presión, quienes son los más inexpertos)
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SCOUTING EQUIPO DEFENSA
i. Estudio y conocimiento de las defensas que utilizan:
i. Defensas presionantes (cuándo, cuál, hacen traps o salto y cambio, dónde les
gusta hacerlo,cómo se puede superar esa presión, recuperan con rapidez
cuando la presión es superada, a qué pasan)
ii. Defensas en zona (qué tipo utilizan, hacen traps, se ajustan a los
movimientos del ataque, como defienden el balón en el centro, en el lateral,
a los jugadores interiores,porqué la utilizan y cuándo la utilizan)
iii.Defensa individual (cuánto presionan al balón, intentan orientarlo hacia algún
lado, defensas a los diferentes movimientos: bloqueos directos, indirectos,
cortes, puertas atrás...etc; como son las defensas en las diferentes
posiciones: Exteriores e Interiores; colocación de la defensora en lado
fuerte/débil, en poste alto/bajo. Sistemas de ayudas, segundas ayudas;
colocación, de quien y de donde vienen.)
iv.¿Otro tipo de defensas? Mixtas (a quién, cuándo, cómo), Alternativas
(cuándo, cuáles)
ii. Rebote defensivo.Balance defensivo; cuantos, quienes.
iii.Defensa en inferioridad .
iv.Faltas. Bonus.
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SCOUTING SITUACIONES ESPECIALES
i. Arbitros.
ii. Entrenadores. Comportamiento del entrenador; cambios, tiempos muertos,
como se dirige a los jugadores.
iii. Jugadores especiales.
iv. Situaciones especiales:
– Saques de banda y fondo (qué buscan, a quién, contra hombre y contra
individual, intentan sacar ventaja o solo quieren poner el balón en el
campo).
– Salto entre dos.
– Jugadas de últimos segundos y para quien las utilizan. Situaciones
finales de partido (cómo se distribuyen, se puede hacer 2x1 o cambio
defensivo, qué jugadores asumen la responsabilidad, quienes son sus
peores y mejores lanzadores de tiros libres)
v. Ambiente. Publico .
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¿Cómo obtener toda
esta información?
Funciones del Scouter
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1. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
ADQUISICIÓN DE DATOS
M. DE
COMUNICACION
PRENSA
INTERNET
VÍDEO
RELAC.
ENTRENADORES
PROGRAMAS
INFORMATICOS
PARTIDO
VISION
REAL
TELEV.
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2. SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN:
• Elección del video: ¿Cuántos? Rivales parecidos en cuanto a
juego, partidos ajustados, partidos previos,…
• Estudio de las estadísticas y los indicadores más relevantes:
Estadísticas
Partido
Ultimo partido.
Acumuladas de todas las jornadas.
Acumuladas de las “4” ultimas jornadas jugadas.
Estadísticas
Acumuladas de las jornadas disputadas en casa.
Medias
Acumuladas de las jornadas disputadas fuera.
Estadística absoluta.
Informe
Relativa por minuto.
Jornada
Porcentual.
Secuencias de las De aportación por puestos (exteriores-interiores)
De aportación por tiempo de juego (titulares-banquillo)
Acciones
De aportación por periodo disputado.
Gráficos
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TAU CERAMICA
MINUTOS PUNTOS
JUEGO INTERIOR
JUEGO EXTERIOR
JUEGO BASES
JUEGO ALEROS
JUEGO PIVOTS
2075:33
3248:38
1148:05
1945:49
2075:33
927
1325
480
777
927
TIROS DE DOS
TIROS DE TRES TIROS LIBRES
REBOTES
BALONES
TAPONES
C
I % C I % C I % Totales Def Ofen Asisten. Recuper.Perdidas Favor Contra
376
267
103
156
376
663 57%
512 52%
201 51%
295 53%
663 57%
8 21 38%
176 419 42%
49 126 39%
112 264 42%
8 21 38%
151 244 62%
263 326 81%
127 156 81%
129 162 80%
151 244 62%
446
337
86
234
446
296
275
72
193
296
150
62
14
41
150
82
315
173
126
82
118
191
78
104
118
118
215
87
111
118
43
13
1
12
43
35
29
15
14
35
MATES
40
11
11
40
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3. REALIZACIÓN DE UN INFORME PARA EL PARTIDO:
A. Resumen de vídeo (Visualización general, sin-con paradas, material:
planilla, vídeo con counter, dos vídeos para montaje)
B. Informe escrito (Datos generales equipo contrario, aspectos
colectivos ataque y defensa, descripción jugadores, movimientos
ofensivos con señalización).
Cambiar en función de la temporada (inicio, temporada, playoff) o competición (Copa del Rey, Liga europea).
C. Estadística (Datos tres últimos partidos, estadísticas acumuladas
tres últimos partidos y totales, por puestos)
D. Estadillo del partido.
E. Informe post-partido (Incluir instrucciones dadas, valoración
del cumplimiento de las mismas, tiempos muertos, notas
subjetivas).
4. OPINIÓN
SOLUCIONES
PERSONAL
SOBRE
EL
RIVAL
Y
POSIBLES
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Madrid, 2007.
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SCOUTING SOBRE VIDEO
o VER EL VÍDEO POR PRIMERA VEZ.
o Ir cogiendo rasgos generales y partes del sistema.
o En esta primera vez, más importante que ver y conocer cada jugada, es
tener un conocimiento de cómo juega el rival de forma global.
o VER EL VÍDEO OTRA VEZ, PARANDO Y COGIENDO LOS SISTEMAS
ENTEROS.
o Ir visionando y comentando a la vez datos que tenemos en las estadísticas,
tanto individuales como colectivas, por partido y acumuladas. Centrarnos
solo en las jugadas que más se repitan, que más efectividad encuentren
o Pasar todos los datos al ordenador para realizar un cuadernillo que se
compone de: Sistemas de ataque, defensas y características generales.
o Comentar entre los entrenadores como vamos a defender a los jugadores,
como defender los movimientos, como atacar a sus defensas buscando sus
puntos débiles…
Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
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Algunos consejos son:
o Colocar el contador del vídeo a cero y anotar el minuto y segundo
de la jugada que queremos guardar o analizar por si queremos
enseñarla después a los jugadores
o No es bueno intentar, sacar a la vez, características del equipo,
individuales, sacar las jugadas, etc. Sacar provecho de una
grabación, implica verla varias veces.
o Es mejor tener poca información pero bien recogida para poder
trabajar con ella, que tener mucha información que no nos
facilita el trabajo.
o Es un trabajo continuo, de varios años. Si conoces bien a los
jugadores y al entrenador, tienes mucho trabajo adelantado.
Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
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Algunos consejos son:
o Sobre los movimientos, identificar la posición inicial e identificar
la estructura táctica utilizada (triple poste, flex, carretón,
zipper, bloqueo directo).
o Además de registrar el movimiento, registrar cuál es el tipo de
solución que suelen encontrar, para quién lo juegan, etc.
o Seguir siempre el mismo orden a la hora de registrar los datos.
Alberto Lorenzo
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Planilla de
Registro
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Gráficos.
Dificultad para captar las principales relaciones de
oposición en un momento dado.
Compatibilizar con gráficos de puntos acumulados,
zonas de lanzamientos. Añadir algunos elementos
tácticos que aclaren como se resuelven las situaciones
tácticas, de esta forma se obtendrá un resumen de lo
ocurrido en la competición.
Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
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VISIÓN A TIEMPO REAL DEL PARTIDO
• Nos va a permitir percibir sensaciones que delante de una cámara
no captas. Te da una idea más global de lo ocurrido.
• Te permite conocer las reacciones de los jugadores ante parciales
en contra o a favor, si la lectura de un cambio defensivo viene,
como asumen las rotaciones los jugadores, su actitud hacia el
arbitraje, quién y como se juegan los balones de ganar el partido,
actitudes de compañerismo, cansancio, faltas personales,....
• En la pista y en observación directa de un partido, debemos
centrarnos en captar sensaciones del juego, y si disponemos de
alguien que nos ayude, sacar una planilla.
Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
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APLICACIÓN DE LOS DATOS OBTENIDOS
• Con todos los datos obtenidos se confecciona un cuadernillo para el
Entrenador y sus Ayudantes.
• A tener en cuenta:
• La información la debe de tener el Entrenador lo mas tardar el 2º
día de semana para poder aplicarlo en nuestros entrenamientos.
• Preparar una exposición general,
características del próximo rival.
no
muy
extensa
de
las
• Trabajar en ejercicios, detalles de nuestra defensa sobre sus
sistemas y nuestro juego de ataque.
• En 5x5, hablar lo justo, pretender que memoricen las jugadas
contrarias, cuando tenemos grandes problemas a veces para que
recuerden las propias, es absurdo.
• En el ultimo entreno de la semana, hacer un repaso básico de los
puntos mas importantes.
Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
Observación del juego: Scouting
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ENTREGA DE INFORMACION A LOS JUGADORES
o Dar el cuadernillo a los jugadores antes del ultimo entrenamiento previo al
partido.
o El objetivo del montaje de video es simplificar el esfuerzo a los
jugadores. Mostrarles algo gráfico, que les entre por los ojos y que les
mantenga con un mínimo de atención. Nunca debe superar los 15 o 20
minutos.
o Mantener un orden en las jugadas, mostrar 3 o 4 frecuencias del mismo
sistema, antes de cambiar a otro.
o Si al final no es demasiado largo ni pesado, grabar una frecuencia de 4-5
minutos de juego real.
o Repasar en la cancha en el entrenamiento previo al partido los sistemas de
juego que utilizan, comentar las defensas que realizan y otros datos que
veamos de interés.
o En el mismo entrenamiento hablar con los jugadores para comentarles a
quien van a defender y que tipo de situaciones tienen que aprovechar para
sacar las mayores ventajas.
Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
Observación del juego: Scouting
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SCOUTING PROPIO
“No hay critica mas dura que la que uno saca de sus propios errores”
(Paco García)
“No hay peor enemigo para el jugador, que el video. Nunca
miente.” (Manel comas)
• Que hemos hecho bien y que mal, que factores nos ha llevado a ganar o a
perder. Valoraciones estadísticas conjuntas, estudiar la tabla de sistemas
realizados y su productividad.
• Valoraciones individuales por jugador.
• Elaborar un montaje de errores y sus consecuencias. Perdidas = Pts. de
C.A. ; rebotes perdidos = Pts. Encajados ; etc.…
• Ver ese montaje con el Equipo o los implicados.
Con el partido reciente o por el contrario como recordatorio de errores.
También como motivación de situaciones positivas.
Alberto Lorenzo
Madrid, 2007.
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