2º de Secundaria - Baloncesto
Área de Educación Física
Colegio de la Inmaculada
INTRODUCCIÓN
¿Vemos casi todos los días en las noticias lo bien que
lo hacen los deportistas en la NBA?
¿Ves con frecuencia partidos de baloncesto?
INTRODUCCIÓN
TAREA
INTRODUCCIÓN
PROCESO
RECURSOS
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
 ¿Conoces las reglas del juego?
¿Cuáles fueron los cambios principales en la cancha el
2010?
¿Cuántos jugadores conforman el equipo y cuantos
tiempos se juegan?
Paremos ya de hacernos preguntas y vamos a
comenzar con nuestro trabajo para de una manera
amena y divertida conocer todo lo relativo a este
deporte tan apasionante, tanto a la hora de verlo como
de practicarlo.
 THE BIG QUESTION: ¿Qué aspectos del reglamento
de baloncesto es esencial que conozcas para comenzar
a jugar en la cancha?
REGLAMENTO
• Como sabes, en todos los deportes existen una serie de normas
que nos permiten regular esa actividad, que definen lo que se
puede hacer y lo que no. Las normas nos hablan también de las
dimensiones del terreno en el que se juega, hablan de espacios y
de posibilidades en el juego, móviles, implementos, tiempos…
• Tu labor en este apartado será leer, estudiar y comentar las
reglas más importantes, añadiendo comentarios de aquellas
que no tengas claras para después discutirlas con tu profesor. En
el apartado de recursos dispones de diferentes páginas de las
cuales puedes extraer la información necesaria.
RECURSOS
INTRODUCCIÓN
TAREA
INTRODUCCIÓN
PROCESO
RECURSOS
RECURSOS
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
PARA PODER ESTUDIAR PUEDES AYUDARTE DE LAS PÁGINAS
DE INTERNET QUE TE PROPONGO Y DE TODAS AQUELLAS
QUE CONSIDERES OPORTUNAS. NO TE LIMITES A LO
PRESENTADO, PUEDES SERVIRTE DE CUALQUIER BUSCADOR
QUE YA CONOZCAS.
ASÍ MISMO, PUEDES UTILIZAR CUALQUIER LIBRO QUE
PUEDAS ENCONTRAR EN LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO Ó
DE TU DISTRITO O CIUDAD.
GENERAL
WIKIPEDIA
REGLAMENTO
•EHOWENESPANOL
•PLANETA
•FECAN
•FIBAAMERICAS
EVALUACIÓN
Los temas presentados en las diapositivas anteriores serán evaluados
mediante una prueba escrita para comprobar los aprendizajes.
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
RECURSOS
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
Evaluaremos los temas relacionados con las reglas de juego
del baloncesto, mediante una prueba escrita.
El profesor desarrollará en clase las reglas arriba
mencionadas, comentará y discutirá con sus alumnos las
mismas.
La prueba será de tipo objetiva para marcar y completar
según corresponda. Estará conformada por diez preguntas
relacionadas con la reglamentación del baloncesto.
Los alumnos que no se presenten a la prueba deben justificar
su inasistencia ante el profesor para que se le asigne una
nueva fecha de evaluación.
CONCLUSIONES
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
Actualmente, las nuevas tecnologías forman parte del día a día de
nuestras vidas. Toda la información referente a cualquier ámbito del
conocimiento la encontramos en la web, incluso podríamos hablar de un
“exceso” o saturación de información. Por eso es labor de los docentes
guiar a nuestros alumnos en la búsqueda, selección y procesamiento de
la misma para lograr un aprendizaje significativo y autónomo de los
diferentes contenidos desarrollados en el curriculum.
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
En el área que nos ocupa, la Educación Física, estas herramientas son
una gran ayuda para la comprensión de la lógica interna y externa de los
deportes, así como del resto de contenidos, ya que la información se
apoya de recursos visuales que apoyan a la literatura.
Creemos que esta forma de presentar la implementación teórica
resultará atractiva para nuestros alumnos.
¡Buena suerte!
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Conoces las reglas del juego?