Orientación al Programa
Jaleh Hadian
Directora ejecutiva
Cindy Nishi
Mary Luther
Asistente de directora
Coordinadora de educación
Bienvenida
• Estimados padres, bienvenidos como los más
importantes miembros de nuestro equipo en el
programa de Head Start y programa pre escolar del
estado
• Las metas y sueños de nuestros niños son posibles
solamente con su ayuda
• Los invito a que participen en esta experiencia
escolar de sus niños/as para prepararlos para el
futuro
Transición al Programa
Cuando comienzan los niños en la escuela puede ser
un cambio muy difícil para ellos, por eso:
• Necesitamos ayudarlos a que se adapten al nuevo
ambiente escolar hablándoles de la importancia de
aprender y asistir a la escuela
• Algunos niños/as nunca han sido expuestos a nuevas
experiencias fuera del hogar
• (Revisar la hoja de transición)
Ayudando a los niños con los cambios …
• Dígale a su niño/a que va a extrañar la casa y que en
la escuela todo va a ser nuevo y diferente
• Prepare a su niño/a para el cambio haciéndole
preguntas como: “Que has pensado sobre la escuela
que atenderás?”
Cambios (cont…
• Haga planes para que se quede en el aula el
tiempo que sea necesario
• No deje a su niño/a sin despedirse
• Asegúrele que usted regresará por el o ella
Guia para los padres
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Asistencia
Vestuario
Guias sobre la salud
Guia positiva
Dias observados
Asistencia
• La asistencia debe ser regular y puntual
• Cada día de ausencia, tiene que llamar a la escuela
• En caso de una emergencia haga arreglos con la maestra/o del
niño/a para que pueda faltar
• Si falta por 3 días consecutivos y no hay comunicación con el
personal, se le hará una visita al hogar, se le podrá mandar
una carta o se sacará del programa
• Excusas aceptables son: enfermedad, emergencia en la
familia, visitas al doctor. Otras faltas que sean en beneficio del
niño/a tienen que ser aprobadas
Procedimientos de entrada y salida
• La entrada y la salida deben ser a tiempo
• La persona que recoja al niño/a debe ser mayor de 18
años y su nombre debe estar en la lista de emergencia
(I.D. con foto es requerida)
• Cambios en la tarjeta de emergencia deben hacerse en
persona. Llamadas telefónicas no serán aceptadas
• Si el niño/a no ha sido recogido cuando se termine su
horario, las maestras/os se comunicarán con la policía
local
• Todos estos problemas contribuirán a que el niño/a sea
sacado/a del programa
Vestuario
• Los niños/as deben usar ropa que les permita
moverse libremente y explorar con arena, agua y
pintura
• Los zapatos deben ser cerrados y usar calcetines
• Vístanlos de acuerdo al tiempo
• Todos los niños/as necesitan mantener un juego de
ropa adecuada en la escuela
• Una frazada pequeña (FY solamente)
• Una cobija tamaño cuna para el catre
La siesta
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Programa de todo el dia solamente
El programa incluye tiempo para una siesta
La siesta es parte del horario diario
Los niños/as descansan en catres los cuales
necesitan una cobija y una frazadita del
tamaño de una cuna
Días observados
• Los días feriados se observan con respeto a
nuestras familias
• Ninguna creencia en particular es promovida,
sin embargo los niños/as se exponen a
diferentes costumbres y tradiciones
• No se recogen fondos con el propósito de
comprar regalos a los niños/as
Celebración de fin de año
• La celebracion de fin de año no es una
graduación, el uso de toga y virrete no es
apropiado para esta edad
• Los niños/as asisten a la escuela como día
regular
• Recuerde que nuestras reglas no permiten
que se traiga comida de afuera durante las
horas de clase
Guía de salud
• Al ser matriculado en el programa, cada niño/a debe
poseer las vacunas requeridas y la prueba de
tuberculosis
• Deben tener su exámen físico y dental
• Los niños/as no pueden comenzar sin este requisito
• Si no tiene estos requisitos, por favor entréguelos lo
más pronto posible
Motivos de exclusión
• Mantenga su niño/a en casa si muestra cualquiera de
estos síntomas:
• Fiebre de 100 grados o más
• Desecho de los ojos o conjuntivitis
• Ronchas con fiebre
• Dolor de garganta o ampollas en la boca
• Piojos (regresar a la escuela cuando este
completamente limpio/a)
• Tos severa
Guía positiva
Nuestra guía positiva consiste en (pgs 12-14):
• Establecer limites y normas de conducta
• Re-dirigir la conducta facilitándoles actividades
constructivas
• Se les ayuda a verbalizar los sentimientos
• Se modela una conducta apropiada
• Se les ayuda a entender las consecuencias de sus
actos
• Se les reconoce los buenos hábitos
• Se les presenta opciones
Visitas al hogar
• Dos visitas durante el año escolar (requeridos por el
programa de HS) y dos conferencias
• Este es tiempo de compartir información de los
niños/as especialmente con el documento DRDP-R
• Los padres y los maestros/as forman metas basadas
en los resultados del DRDP-R
• Las visitas al hogar establecen una relación entre la
familia y la escuela
• El personal le notificara sobre las fechas
Experiencias de aprendizaje
En nuestro programa se usa el Curriculum
Creativo el cual tiene cinco componentes:
1. Como los niños/ñas se desarrollan
2. El ambiente de aprendizaje
3. Lo que los niños/as aprenden
4. El desempeño de la maestra o el maestro
5. El desempeño de la familia
Areas de desarrollo
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Las areas de desarrollo son:
Habilidades sociales y emocionales
Representación creativa
Habilidades personales
Desarrollo de las Matemáticas
Desarrollo de lectura y escritura
Desarrollo físico
Reportando el abuso infantil
• De acuerdo a las leyes del Estado de
California, todo profesional es mandado a
reportar cualquier tipo de abuso infantil.
• El no reportar es un cargo menor que puede
resultar en 6 meses en la carcel o 1,000.00
(mil dólares) de multa
Nutrición
• Las comidas se sirven de manera familiar
• Los ninos/nas solamente comen lo que se
sirve en el programa (de acuerdo a las reglas
de la agencia)
• La comida no se puede sacar del aula
• No se permite comida traída de afuera
• Si su niño/na tiene alergias a alguna comida,
infórmele a la maestra/o
Cumpleaños
• Un calendario con las fechas de cumpleaños es
exhibido en el aula. Cada cumpleaños es reconocido
individualmente (canciones, coronas una tarjeta,
etc.). Los padres participan en el planeamiento. De
acuerdo a las guías de nutrición, pasteles y otros
alimentos dulces no son permitidos
Seguridad del peatón
Áreas de Servicio
(panfleto)
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Educación
Participación de padres
Servicios sociales
Nutrición
Salud
Disabilities
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Servicios de lenguage
Terapia ocupacional
Recursos comunitarios
Terapia Física
Asistencia especial
Servicios adicionales de Instrucción
Salud mental
• Nuestro programa se enfoca en el bienestar
de los niños/ñas
• Los niños se benefician de un programa que:
• Valora al niño/ña como individuo
• Reconoce sus habilidades
• Promueve el desarrollo social
.
Participación de los padres
• Los padres son los primeros maestros
• Los padres de familia participan en actividades de la
agencia y de la comunidad
• Para participar en el aula de clases cada voluntario
debe tener la vacuna de TB
• El padre trabaja en la casa con el nino/nina durante
30 minutos cada dia dependiendo del tema del mes
(parent/child activity log)
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Parent Orientation 2014