SANTANDER, 5 de Julio de 2013
NUEVAS ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN DE DOCTORADO INTERNACIONAL
DOCTORADO EMPRESARIAL: NUEVA INICIATIVA PARA EL
FOMENTO DE LA FORMACIÓN Y LA EMPLEABILIDAD
NUEVO CONOCIMIENTO, EMPRENDIMIENTO,INNOVACIÓN, SPIN-OFF
Federico Gutiérrez-Solana Salcedo
Director del Centro Internacional Santander Emprendimiento
SOLUCIONES, RECOMENDACIONES
Punto de Partida
(Salzburgo 2005)
Basada en la práctica de la
investigación
A los doctorandos se les
debe permitir la
independencia y la
flexibilidad para crecer y
desarrollarse.
Concepto completamente diferente a las enseñanzas
de primer y segundo ciclo
La formación doctoral es
altamente individualizada y
por definición original.
El camino del progreso del
individuo es único, en
términos del proyecto de
investigación, así como en
términos de desarrollo
profesional individual.
La formación doctoral debe ser desarrollada por instituciones
autónomas y responsables de mantener un enfoque
investigador.
Las instituciones necesitan una regulación flexible para crear
estructuras e instrumentos especiales y continuar la promoción
de la educación de doctorado europeo.
DOCTORADO E INNOVACIÓN
DOCTORADO
FORMACIÓN EN LA CAPACIDAD INVESTIGADORA
CAPACIDAD DE GENERAR NUEVO CONOCIMIENTO
EL CONOCIMIENTO, Y MÁS EL NUEVO CONOCIMIENTO , BASE PARA LA INNOVACIÓN
¿ Es suficiente ?
INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD
COMPETITIVIDAD
INNOVACIÓN
I+D+i
CONTENIDOS
CONOCIMIENTO
ACTITUDES
EMPRENDEDIMIENTO
CAPACIDADES
CREATIVIDAD
TALENTO
EDUCACIÓN
ESTADO DE LA INNOVACIÓN EN ESPAÑA
Nuestro
problema:
INNOVACIÓN
ESTADO DE LA INNOVACIÓN EN ESPAÑA
Se definen cuatro grupos por resultados:
RESULTADOS DE LOS ESTADOS
MIEMBROS DE LA UE EN MATERIA DE
INNOVACIÓN
Dinamarca, Finlandia, Alemania y Suecia
tienen unos resultados muy por encima de
los de la UE-27. Estos países son líderes de la
innovación.
Austria, Bélgica, Chipre, Estonia, Francia,
Irlanda, Luxemburgo, Países Bajos, Eslovenia
y Reino Unido registran unos resultados
cercanos a los de la UE-27. Estos países son
seguidores de la innovación.
Los resultados de la República Checa,
Grecia, Hungría, Italia, Malta, Polonia,
Portugal, Eslovaquia y España son inferiores
a los de la UE-27. Estos países son
innovadores moderados.
Los resultados de Bulgaria, Letonia,
Lituania, Macedonia y Rumania son muy
inferiores a los de la UE-27. Estos países son
innovadores modestos.
DIAGNÓSTICO: INNOVACIÓN Y
COMPETITIVIDAD EN ESPAÑA
Si no somos competitivos por falta de innovación
¿Cuál es la razón?
1. ¿Falta de nuevo conocimiento?
2. ¿Falta de transferencia del conocimiento creado?
3. ¿Falta de cultura emprendedora?
4. ¿Falta de capacidad creativa?
ACTIVIDAD INVESTIGADORA
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA MUNDIAL:
Los mejores países del período 1996-2011
Producción científica período 2010
Producción científica
período 2011
ACTIVIDAD INVESTIGADORA
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA MUNDIAL: Los diez mejores países en
2010
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA E INVERSIÓN EN I+D
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA POR CADA 100 HABITANTES (2010)
0,30
PRODUCTIVIDAD
0,25
Buena productividad científica en
relación con la inversión en I+D
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
0
-0,05
0,5
1
1,5
2
2,5
INVERSIÓN EN I+D EN TÉRMINOS DE PIB (2008)
3
3,5
4
4,5
DIAGNÓSTICO: INNOVACIÓN Y
COMPETITIVIDAD EN ESPAÑA
Si no somos competitivos por falta de innovación
¿Cuál es la razón?
1. ¿Falta de nuevo conocimiento?
NO
2. ¿Falta de transferencia del conocimiento creado?
3. ¿Falta de cultura emprendedora?
4. ¿Falta de capacidad creativa?
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO EN ESPAÑA
ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA: PORCENTAJE
MUNDIAL DE PATENTES TRIÁDICAS CONCEDIDAS
ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA: PORCENTAJE MUNDIAL DE
PATENTES TRIÁDICAS CONCEDIDAS POR MILLÓN DE HABITANTES
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO EN ESPAÑA
ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA: PORCENTAJE MUNDIAL DE
PATENTES TRIÁDICAS Y GASTO EN I+D
DIAGNÓSTICO: INNOVACIÓN Y
COMPETITIVIDAD EN ESPAÑA
Si no somos competitivos por falta de innovación
¿Cuál es la razón?
1. ¿Falta de nuevo conocimiento?
NO
2. ¿Falta de transferencia del conocimiento creado?
3. ¿Falta de cultura emprendedora?
4. ¿Falta de capacidad creativa?
SI
COMPETITIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO
Competitividad
Percepción de oportunidad
líderes de
innovación
Innovación
Alta Innovación
innovadores
moderados
PAÍS COMPETITIVO = PAÍS DE OPORTUNIDADES
Percepción de valores
emprendedores
DIAGNÓSTICO: INNOVACIÓN Y
COMPETITIVIDAD EN ESPAÑA
Si no somos competitivos por falta de innovación
¿Cuál es la razón?
1. ¿Falta de nuevo conocimiento?
NO
2. ¿Falta de transferencia del conocimiento creado? SI
3. ¿Falta de cultura emprendedora?
4. ¿Falta de capacidad creativa?
SI
CAPACIDAD CREATIVA
Más creativos
que
competitivos
* Global Creativity Index 2011
DIAGNÓSTICO: INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD EN ESPAÑA
Si no somos competitivos por falta de innovación
¿Cuál es la razón?
1. ¿Falta de nuevo conocimiento?
NO
2. ¿Falta de transferencia del conocimiento creado?
3. ¿Falta de cultura emprendedora?
4. ¿Falta de capacidad creativa?
NO
NECESITAMOS SOLUCIONES
SI
SI
ALGUNAS SOLUCIONES SE ENCUENTRAN EN EL CAMINO…
DEL DOCTORADO A LA INNOVACIÓN EMPRESARIAL
Transferencia
Nuevo conocimiento
“ Intraemprendimiento ”
Innovación Empresarial
Innovación “Spin-Offs”
Emprendimiento
Doctorando / Equipo investigador
+
Formación en emprendimiento (aprender a emprender)
Universidad Emprendedora
UNIVERSIDAD EMPRENDEDORA
SOLUCIONES, RECOMENDACIONES
Transferencia
Nuevo conocimiento
“ Intraemprendimiento ”
Innovación Empresarial
Innovación “Spin-Offs”
Emprendimiento
Doctorando / Equipo investigador
+
Formación en emprendimiento (aprender a emprender)
Universidad Emprendedora
“Collaborative Doctoral Projects”
Danish Industrial PhD Programmes
CIFRE
CASE
Marie Curie Actions
SOLUCIÓN – UN EJEMPLO
ACUERDO CRUE-CÁMARAS DE COMERCIO
Convenio de colaboración firmado por la
CRUE y las Cámaras de Comercio, que
responde a los objetivos enmarcados
dentro de la "Estrategia 2020" de la Unión
Europea y de la "Estrategia Universidad
2015" impulsada por el Ministerio de
Educación, que indican una serie de áreas
de cooperación entre el mundo de la
Universidad y la empresa, en particular, el
fomento del espíritu emprendedor y el
fortalecimiento de la transferencia de
conocimiento.
Busca dar respuesta a los desafíos actuales de la economía española, mediante el fomento de
una relación más estrecha entre el mundo de la Educación Superior y el del tejido productivo,
para lograr el objetivo común de fomento de la cultura innovadora y del emprendimiento.
Firmado en abril de 2011, debe activarse con prioridad absoluta.
ACUERDO CRUE-CÁMARAS DE COMERCIO. LINEAS ESTRATÉGICAS
Formación permanente de los recursos
humanos a lo largo de toda su vida.
Observatorio de las demandas
sociales y del sector productivo
español
Internacionalización de las
Universidades españolas
(experiencia exterior de las
Cámaras de Comercio)
Carácter
general
Transferencia de
conocimiento entre
Fomento de
Universidades y las
empresas
la innovación
y la
Conexión permanente con la
transferencia
red de viveros de las
Cámaras de Comercio para
del
emprendedores y los
conocimiento
parques científicostecnológicos y de
investigación de las
Universidades.
Mecanismos de acercamiento del profesorado
universitario al sector productivo.
Atención a la
educación y
formación
Prácticas del Grado
Universitario,
coordinando estos
procesos de formación
con los propios de la
Formación Profesional
Desarrollo de materiales y
actividades específicas que
fortalezcan las
competencias clave y
transversales de los
alumnos, así como su
iniciativa y espíritu
emprendedor
Compatibilidad entre los
programas de doctorado y las
prácticas/contratos de prácticas
Diseño y articulación de un Máster en
Innovación
Fomento de
la cultura
innovadora y
el espíritu
emprendedor
SOLUCIONES, RECOMENDACIONES
Transferencia
Nuevo conocimiento
“ Intraemprendimiento ”
Innovación Empresarial
Innovación “Spin-Offs”
Emprendimiento
Doctorando / Equipo investigador
+
Formación en emprendimiento (aprender a emprender)
Universidad Emprendedora
SOLUCIÓN – UN EJEMPLO
PROGRAMA DE DOCTORES EMPRENDEDORES
CISE CON MENTORIZACIÓN EMPRESARIAL
SELECCIÓN
FORMACIÓN
AGRUPACIÓN EN EQUIPOS
SELECCIÓN DE IDEAS
CREACIÓN DE SPIN-OFFS
Mentores
Seleccionamos
METODOLOGÍA CONTRASTADA
SELECCIÓN
Formamos
FORMACIÓN
AGRUPACIÓN EN EQUIPOS
SELECCIÓN DE IDEAS
Mentores
Trabajo en equipo
Difundimos Generando innovación
CREACIÓN DE SPIN-OFFS
Reuniones de financiación
Capital semilla
Business Angels
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Federico Gutiérrez-Solana Salcedo
[email protected]
942-206-744
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