Mtra. Diana Santiago Huesca
Coordinadora Ejecutiva
Unidos por un Futuro
Coordinación Ejecutiva
Consejo Estatal de Participación Social en la Educación
PRESENTACIÓN

El 8 de junio de 2010 se publicó en el Diario Oficial de la Federación, a
través del Acuerdo Secretarial 535, los Lineamientos Generales de
Operación de los Consejos Escolares de Participación Social, los cuales
entraron el vigor al día siguiente de su publicación.

Dichos Lineamientos tienen la virtud de establecer un cronograma de
actividades para la implementación en cada centro educativo de un
Consejo escolar de Participación Social, así como de Comités con una
temática de acción específica, integrados por una mayoría de madres y
padres de familia.

Estos comités deben constituirse en apego al Acuerdo 535, a partir del ciclo
escolar 2010-2011
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Coordinación Ejecutiva
Consejo Estatal de Participación Social en la Educación
JUSTIFICACIÓN
Con base en el Programa Sectorial de la SEP 2007-2012 así como en el
Programa Sectorial de la SEV 2005-2010, en donde ambos plantean
como uno de sus objetivos primordiales, el fomentar la gestión escolar e
institucional que fortalezca la participación social en la toma de decisiones
en los centros escolares, y que corresponsabilice a los diferentes actores
sociales y educativos; es que surge la necesidad de la creación de la
Coordinación Ejecutiva del Consejo Estatal de Participación Social en la
Educación y que deberá quedar integrada al organigrama de la SEV,
sustentando su funcionalidad en los Acuerdos Secretariales 280 y 535 en
los que se emiten los Lineamientos Generales para la Operación de los
Consejos Escolares de Participación Social.
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Consejo Estatal de Participación Social en la Educación
MISIÓN Y VISIÓN
MISIÓN
La Coordinación Ejecutiva del Consejo Estatal de Participación
Social en la Educación, tiene como finalidad promover una cultura
del trabajo colaborativo entre los actores inmersos en el proceso
educativo, impulsando estrategias que coadyuven a elevar la
calidad de la educación básica.
VISIÓN
Hacer de la Coordinación Ejecutiva un medio de fortalecimiento
para la conformación de los consejos escolares en cada una de las
escuelas de educación básica de la entidad veracruzana,
desarrollando así, una cultura de participación social.
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OBJETIVO GENERAL
A través de los Consejos Escolares de
Participación
Social,
promover
la
corresponsabilidad de los diferentes actores
sociales que se encuentran inmersos en el
quehacer educativo, fortaleciendo con ello la
calidad en la educación básica.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fomentar la participación de la escuela, a través de su
incorporación a los diferentes Programas Federales, Estatales
y Municipales que existen.
Emitir convocatorias de programas específicos con la
finalidad de contribuir a las diferentes actividades educativas
que beneficien a la institución.
Promover el buen uso de los recursos que se obtengan por
parte de los Consejos Escolares y de las Asociaciones de
padres de Familia.
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METAS
Fortalecer la cultura de participación y cooperación
entre los diferentes actores sociales de la
comunidad escolar, coadyuvando con ello, en la
mejora de la calidad educativa en el Estado, durante
el ciclo escolar 2010-2011
Posicionar a Veracruz dentro de los primeros 10
lugares en la tabla nacional del REPUCE.
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Ciclo Escolar 2009-2010
ENTIDAD FEDERATIVA
Colima
México
Aguascalientes
Quintana Roo
Nuevo León
Nayarit
Tabasco
Puebla
Sonora
Baja California
Campeche
Durango
Baja California Sur
Hidalgo
Coahuila
Tamaulipas
Veracruz
CONSEJOS
ESTATALES
NÚMERO DE
MUNICIPIOS
0
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
0
1
0
0
0
10
125
11
9
51
20
17
217
72
5
11
39
5
84
38
43
212
CONSEJOS
MUNICIPALES
10
0
11
9
51
10
0
171
6
5
11
1
0
43
0
NÚMERO DE
ESCUELAS
902
14,999
1,221
1,719
6,352
2,565
4,617
11,319
4,149
2,741
1,797
5,026
771
7,664
4,192
4,883
19,162
CONS. ESCOLARES
REPORTADOS
895
14,690
1,151
1,578
5,511
2,165
3,896
9,413
3,283
2,101
1,348
3,715
559
5,466
2,761
3,168
12,389
% CONSEJOS
ESCOLARES
REPORTADOS
99.22%
97.94%
94.27%
91.80%
86.76%
84.41%
84.38%
83.16%
79.13%
76.65%
75.01%
73.92%
72.50%
71.32%
65.86%
64.88%
64.65%
Unidos por un Futuro
CONS. ESC. EN
PLATAFORMA
730
1,016
998
1,548
5,115
2,352
3,804
2,504
2,722
2,217
1,547
3,298
446
5,563
3,354
0
1,559
Lugar 17
Coordinadora Ejecutiva
Secretario Técnico
Analista Ejecutivo
Jefe de Departamento de
Enlace con Consejos Escolares
Enlace Administrativo
Jefe de Departamento de Enlace
Interinstitucional Y Consejos
Municipales
Jefe de Departamento de
Enlace Tecnológico
Secretaria
Unidos por un futuro
MTRO. JOSÉ RICARDO GUTIÉRREZ HERNÁNDEZ.
JEFE DE DPTO. DE ENLACES CON CONSEJOS ESCOLARES
Unidos por un Futuro
¿Que son los Lineamientos Generales para la Operación de los Consejos
Escolares de Participación Social ?
Se trata de un documento que establece el mecanismo para la integración y
operación de los Consejos Escolares de Participación Social, con las fechas y
actividades preestablecidas que deben realizarse para mejorar la calidad de la
educación en la escuela.
¿Quiénes integran el Consejo Escolar de Participación Social ?
Representantes de las madres y padres de familia, así como de los directivos
escolares, de las maestras y maestros, de sus representantes sindicales, de
exalumnos y vecinos especialmente interesados en el mejoramiento de la
escuela.
Unidos por un Futuro
¿Cómo son electos los miembros del Consejo Escolar?
Se elegirá por método de conformación y el número de integrantes de acuerdo
a las necesidades de cada escuela, siempre y cuando se respete la norma que
establece que la mitad más uno de los miembros del Consejo Escolar, sean
madres y padres de familia.
Unidos por un Futuro
¿Cuáles son las funciones del Consejo Escolar de Participación Social?
1. Propiciar la colaboración de madres y padres de familia con los
directivos y maestros para aumentar la calidad educativa del plantel.
2. Realizar acciones específicas, gestionar la inclusión de la escuela en
programas educativos y organizar eventos a favor de la escuela.
3. Tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las
autoridades educativas y proponer metas y objetivos para mejorarlos.
4. Dar a conocer a la Comunidad Educativa el monto de los recursos que
se otorgan a la escuela a través de programas federales, estatales y/o
locales.
5. Promover la rendición de cuentas ante la Comunidad Educativa,
respecto del monto y uso de los recursos recabados por la Asociación
de Padres de Familia o agrupación equivalente.
6. Crear Comités…
Unidos por un Futuro
¿Qué características tienen las Sesiones del Consejo Escolar de
Participación Social?
•El consejo escolar llevará a cabo por los menos cuatro Sesiones durante el
año escolar. Para ello, el Secretario Técnico convocará a los integrantes del
Consejo para la realización de estas reuniones.
•Las Sesiones del consejo Escolar tratarán asuntos de importancia para la
escuela como:
•la vinculación con los programas federales, estatales y/o locales,
•la elaboración de informes de transparencia de los recursos;
•las evaluaciones realizadas;
•las actividades de sus Comités, entre otros.
•Los acuerdos que se alcancen en el Consejo Escolar se tomarán por mayoría
de votos de los consejeros presentes. En caso de empate, el Presidente
tendrá voto de calidad.
•Para que sesione con legitimidad un Consejo Escolar requerirá la presencia
de, al menos, la mitad más uno de los consejeros.
Unidos por un Futuro
¿Qué características tienen las Sesiones de la Asamblea de la
Comunidad Educativa?
•A la primera sesión de la Asamblea la convocará el Director o
Directora, Al resto de las sesiones convocará el Secretario Técnico del
Consejo Escolar.
•La Asamblea de la comunidad Educativa se integra por el conjunto de
madres y padres de familia y por maestras, maestros y directivos.
•Sus sesiones tiene carácter informativo y tendrán temas de interés
para el centro educativo, como la elección de los integrantes del
Consejo Escolar;
•Ahí se dan a conocer los recursos asignados a través de los
programas federales, estatales y/o locales; ahí los padres de familia se
enteran de las actividades de los Comités, de las evaluaciones
realizadas a la escuela y de los informes que transparentan el uso de
los recursos recaudados y aplicados durante el ciclo escolar.
Unidos por un Futuro
Convocatoria para
Constituir
el Consejo Escolar
MES
SEMAN
A
TIPO DE
REUNIÓ
N
SEPTIEMB
RE
1
2
3
4
Convocatori
a para
constituir el
Consejo
Escolar
1ª Sesión de
la Asamblea
OCTUBRE
1
2
3
4
1ª Sesión
del Consejo
Sesión de la Asamblea de
la
Comunidad Educativa
NOVIEMBR
E
1
2
3
4
2ª Sesión
del Consejo
DICIEMBRE
1
2
3
4
ENERO
1
2
3
Sesión del Consejo Escolar
FEBRERO
4
1
2
3
MARZO
4
1
2
3
ABRIL
4
1
2
3ª Sesión del
Consejo
2ª Sesión de
la Asamblea
3
MAYO
4
1
2
3
JUNIO
4
1
2
3
4
4ª Sesión
del Consejo
3ª Sesión de
Asamblea
Unidos por un Futuro
PERIODO
Última semana de
Septiembre
Primera semana de
Octubre
TIPO DE REUNION
Primera Asamblea Ordinaria de la
comunidad Educativa, para elegir
a los Miembros del Consejo
Escolar de Participación Social
Primera Sesión Ordinaria del
Consejo Escolar de Participación
Social, para conocer las gestiones
realizadas respecto de la inclusión
de la escuela en los programas
federales, estatales y/o locales.
En dicha Sesión también se
integran los Comités del Consejo
Escolar de Participación Social.
ACTIVIDAD
•La asamblea elige el Consejo de Participación Social.
De entre los miembros del consejo Escolar, la
Asamblea elige al Presidente y al Secretario Técnico.
•Se levanta el Acta constitutiva para su inscripción en
el Registro Público de los Consejos Escolares de
Participación Social; en dicha acta se registra a los
integrantes del consejo Escolar.
•Se darán a conocer las gestiones que haya realizado
la escuela para su inclusión en los programas
educativos federales, estatales y/o locales.
•La directora o el director informa al Consejo Escolar
sobre el monto de los recursos obtenidos por la
escuela.
•Se promueve ante la Asociación de Padres de
Familia que informe sobre el monto y uso de los
recursos recabados.
•Se acuerda la integración de los Comités…
Unidos por un Futuro
PERIODO
Segunda semana de
Noviembre
TIPO DE REUNION
Segunda Sesión Ordinaria del
Consejo Escolar de Participación
Social, para tomar nota de las
evaluaciones y el establecimiento
de metas.
ACTIVIDAD
•Se toma nota de los resultados de las evaluaciones
que realicen las autoridades educativas.
•Se establecen metas y acciones complementarias
para mejorar los resultados de las evaluaciones.
•Se comunican las gestiones para incorporar a la
escuela a los programas federales, estatales, y/o
locales.
Cuarta semana de
Noviembre
Segunda Asamblea Ordinaria de la
comunidad Educativa, para darle a
conocer los asuntos tratados en la
primera y segunda sesiones
ordinarias del Consejo Escolar de
Participación Social
•Se informa a la Asamblea sobre los recursos
obtenidos por las escuela.
•Se da a conocer a la Asamblea el informe de la
Asociación de Padres de Familia sobre el monto y uso
de los recursos obtenidos.
•Se informa a la Asamblea sobre la integración de los
Comités.
Unidos por un Futuro
PERIODO
TIPO DE REUNION
ACTIVIDAD
Tercera semana de
Febrero
Tercera Sesión del Consejo
Escolar de Participación Social,
para dar a conocer el monto
asignado a la escuela en distintos
programas
y
acordar
la
realización de eventos deportivos
y culturales.
•Se conoce el monto y uso de los recursos asignados
a través de programas federales, estatales y/o
locales.
Primera semana de Junio
Cuarta Sesión Ordinaria del
Consejo Escolar de Participación
Social, para elaborar un informe
de Transparencia de las acciones
desarrolladas durante el ciclo
escolar.
•Se elabora el informe de Transparencia que reporta
el uso de los resultados de las actividades realizadas
por el propio Consejo Escolar de Participación Social,
la Asociación de Padres de Familia y los Comités.
•Se aplica y entrega el informe de Transparencia y
resultados a la comunidad Educativa.
Tercera semana de Junio
Tercera Asamblea Ordinaria de la
Comunidad Educativa, para la
entrega
del
informe
de
Transparencia
del
consejo
Escolar de Participación Social.
•Se acuerda la realización de eventos deportivos y
culturales.
•Se inscribe el informe en el Registro Público de los
Consejos Escolares de Participación Social.
Unidos por un Futuro
¿Cuánto duran en su encargo los miembros del Consejo Escolar de
Participación Social?
•Está establecido que permanezcan en su cargo por un periodo de dos años,
con la posibilidad de reelegirse para un periodo adicional.
•En caso de que algún miembro se separe del Consejo Escolar, éste
determinará los mecanismos para sustituirlo.
•Los cargos que desempeñen los consejeros serán honoríficos.
¿Cuáles son los límites de las intervenciones del Consejo Escolar de
Participación Social?
El Consejo Escolar de Participación Social no intervendrá en aspectos
laborales ni en cuestiones políticas o religiosas.
Unidos por un Futuro
¿Puede un miembro de la comunidad Educativa formar parte de un
Comité, si no es integrante del Consejo Escolar?
Sí, cualquier miembro de la Comunidad Educativa interesado en una actividad
promovida por el Consejo Escolar de Participación Social, puede ser
propuesto por el Consejo Escolar para integrar un Comité.
Unidos por un Futuro
¿Cuáles serán los temas que tratarán los Comités?
•De lectura.
•De mejoramiento de infraestructura.
•De protección civil y seguridad escolar.
•De impulso a la activación física
•De actividades recreativas, artísticas y culturales.
•De desaliento a prácticas que generan violencia.
•De establecimientos de consumo escolar
•De cuidado al medio ambiente y limpieza del entorno escolar
•De otras materias que el Consejo Escolar considere convenientes.
•De integración y desarrollo para las personas con discapacidad
•De contraloría social
Unidos por un Futuro
Recomendaciones finales
•Se recomienda incorporar al Presidente de la Asociación de Padres de Familia
o agrupación equivalente en el Consejo Escolar de Participación Social.
•De igual modo, se considera conveniente dar a conocer que los cargos de los
consejeros son honoríficos, es decir, que no se recibe pago alguno por
desempeñarlos.
•Se recomienda que cada Consejo Escolar de Participación Social promueva,
como parte de las actividades realizadas dentro de la escuela, la convivencia de
las madres y padres de familia con los alumnos y con otras comunidades
Educativas.
•El Informe de Transparencia deberá contener información sobre los montos
recabados y el uso de los recursos provenientes de programas federales, estatales
y/o locales. Se recomienda que el informe de Transparencia incluya el monto y uso de
los recursos obtenidos por la Asociación de Padres de Familia o agrupación
equivalente.
•Se recomienda que la autoridad educativa estatal promueva el intercambio de
experiencias entre los Consejos Escolares de Participación Social.
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CONEPASE
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Introducir el
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Usuario y la
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Registro de la Primera Sesión
Registro del Consejo
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Se introduce la fecha, la hora de
inicio y la hora de término.
Se elije la opción de Definir
el consejo.
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Aquí indica cuantos CONSEJEROS
han sido registrados.
Opción para
CONSEJERO.
agregar
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otro
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Aquí se capturan todos los datos del CONSEJERO a
registrar:
1.-Nombre
2.-C.U.R.P.
3.-Numero de Credencial del IFE
4.-Correo Electrónico
5.-Cargo dentro del Consejo
6.-En calidad de…
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Una vez integrado el Consejo
Escolar regresar al registro de
1ª Sesión.
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Aquí se selecciona
para imprimir el Acta
de la Integración del
Consejo.
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Consejo Estatal de Participación Social en la Educación
DEPARTAMENTO
DE ENLACE MUNICIPAL E
INTERINSTITUCIONAL
CONEPASE
MTRA. ALICE MARLEN RIVERA VÁZQUEZ
Unidos por un Futuro
ACUERDO 535
Lineamientos Escolares de Participación Social
Atendiendo al art. 6to. De las Actividades de los CONSEJOS
Escolares y de las Asambleas, en la primera sesión de los
consejos se conformaran los siguientes comites:
*De lectura.
*De mejoramiento de la infraestructura.
*De protección civil y de seguridad en las escuelas.
*De impulso a la actividad física.
*De actividades artísticas, recreativas o culturales.
*De desaliento de las prácticas que generan violencia.
*De establecimientos de consumo escolar.
*De cuidado al medio ambiente y limpieza al entorno escolar.
*De otras que el Consejo Escolar juzgue pertinentes.
Unidos por un Futuro
Comité de Lectura
OBJETIVO
• Es auxiliar a maestros y directivos del centro escolar a
detectar las necesidades que en ésta materia se
requieran,
• A realizar actividades enfocadas al desarrollo de
competencias lectoras.
• Asimismo, los integrantes del Comité deberán llevar a
cabo acciones que tengan por objeto incorporar a la
escuela en los programas de lectura disponibles;
• Promover el uso y mejora de la biblioteca escolar; y
• Fomentar la creación de círculos de lectura.
Unidos por un Futuro
FUNCIONES
• Participación del padre de familia en conjunto con
el niño en la promoción de la lectura; Dedicar
tiempo a leer en familia.
• De acuerdo con los Estándares Nacionales de
Habilidad Lectora; Platicar sobre lo leído; registro
y avance de palabras leídas por minuto;
• Generar el gusto por la lectura de los padres,
• Gestionar apoyos; promover el uso de biblioteca
escolar y de aula; en eventos artísticos.
Unidos por un Futuro
Comité de mejoramiento de la
infraestructura escolar.
EL OBJETIVO
• Contribuir a la formación de una cultura de
participación social, de tal forma que
puedan contar con las condiciones físicas
y de equipamiento adecuadas para el
desarrollo del proceso educativo.
Unidos por un Futuro
FUNCIONES:
• Elaborar un diagnostico identificando las necesidades.
• Llevar a cabo acciones de difusión y capacitación sobre los
manuales de mantenimiento escolar, considerando la
normatividad para personas con discapacidad, elaborar un plan
de acción,
• Gestionar
recursos
ante
INIFED,
CONAFE
(INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA), PROGRAMA ESCUELAS
DE CALIDAD,
• Solicitar asesoría ante un profesional de la construcción.
• Dar a conocer los programas que se tomen en cuenta para el
plantel educativo
• Nombrar a un responsable de
acciones
de mayor
mantenimiento.
• Mantener comunicación constante con el responsable del
programa.
• Llevar a cabo registro de avances e incidencias.
Unidos por un Futuro
Comité del Cuidado al Medio
Ambiente y Limpieza del Entorno
Escolar.
OBJETIVO:
Propondrá y realizará acciones coordinadas
con directivos, maestros, padres de familia y
alumnos que estén encaminadas al desarrollo
de una cultura de cuidado y protección del
medio ambiente, a la mejora de las
condiciones de higiene y al mantenimiento
básico del entorno escolar en beneficio de la
comunidad educativa.
Unidos por un Futuro
•
•
•
•
FUNCIONES:
Promover y organizar acciones para el cuidado y la
preservación del medio ambiente, la limpieza del
entorno escolar ;
Apoyar en la gestión y vinculación con autoridades
de los gobiernos federal, estatal y municipal;
Identificar distintas alternativas innovadoras y
tecnológicas para atender aspectos primordiales en
la escuela;
Gestionar recursos, buscar capacitación; mantener
comunicación con otros comités educativos.
Unidos por un Futuro
Comité de impulso a la activación
física
OBJETIVO:
• Promover la activación física como práctica
regular en las escuelas, mediante un
programa escolar que impulse el desarrollo
físico de los estudiantes, maestros, directores
y padres y madres de familia, promoviendo su
impacto en el contexto escolar y en la
comunidad educativa.
Unidos por un Futuro
FUNCIONES:
• Elaborar un diagnóstico con apoyo de especialistas y un programa de
impulso a la actividad física regular;
• La implementación y uso de las Guías de Activación Física para maestros
de educación básica;
• Alentar la activación física, mediante prácticas lúdicas, recreativas y
deportivas, dentro y fuera del contexto escolar;
• Gestionar los recursos de apoyo y participación de la escuela en los
programas que, en materia de activación física, implementen las
autoridades federales, estatales y municipales;
• Colaborar con el Comité de Infraestructura;
• Difundir, entre los integrantes de la comunidad educativa, los riesgos del
sedentarismo y los beneficios de la activación física;
• Formación de valores.
Unidos por un Futuro
Comité de Actividades Recreativas,
Artísticas o Culturales
OBJETIVO:
Auxiliar a maestros y directivos del
centro
escolar
a
detectar
las
necesidades que en esta materia se
requieran y a organizar actividades
enfocadas a la recreación, el arte y la
cultura en el espacio escolar.
Unidos por un Futuro
FUNCIONES:
• Elaborar un diagnóstico de necesidades, fortalezas e intereses de la
comunidad educativa en materia recreativa, artística y cultural;
• Dar a conocer a los integrantes de la comunidad educativa el contenido
del programa de trabajo;
• Organizar, junto con las autoridades escolares correspondientes, visitas a
eventos y recintos culturales o artísticos;
• Realizar talleres para la enseñanza de las artes;
• Gestionar la participación de la escuela en diversos programas públicos y
privados orientados a la educación artística y cultural;
• Organizar actividades culturales y artísticas en la escuela;
• Colaborar con el Comité de Lectura para realizar actividades artísticas que
fomenten la lectura en los estudiantes.
Unidos por un Futuro
Desaliento de las prácticas que
generen violencia.
OBJETIVO:
Colaborar con el resto de la comunidad escolar
en la detección de factores y situaciones de
riesgo que propicien la violencia entre pares y
en el diseño e implementación de actividades y
acciones que permitan su prevención y
mitigación, de manera que el ambiente escolar
sea armónico, libre de violencia y propicio para
la formación integral de los alumnos.
Unidos por un Futuro
FUNCIONES:
•
•
•
•
•
•
•
•
Participar en la elaboración de un diagnóstico cuyo propósito sea la detección de las
necesidades de la comunidad escolar para atender y prevenir la violencia entre pares;
Elaborar un plan de trabajo y darlo a conocer;
Sugerir la organización de pláticas, talleres y otras actividades impartidas por expertos,
que ilustren a padres, alumnos y maestros;
Gestionar ante instancias especializadas un directorio de instituciones públicas y
privadas a las cuales pueda solicitarse apoyo para el manejo de los casos que se
detecten;
Solicitar ante las autoridades que se establezcan acuerdos en la programación escolar
en caso de presentarse una problemática de este tipo.
Trabajar con el colectivo docente en el favorecimiento de un clima escolar respetuoso
al interior del salón de clases y de la escuela.
Difundir en la escuela y a nivel familiar la necesidad de hablar del tema y “romper el
silencio”.
Difundir entre la comunidad escolar, los signos de alerta que permitan identificar
cuándo una niña o niño está siendo acosado, cuando es acosador o cuando está
testificando.
Unidos por un Futuro
Comité de Establecimientos de
Consumo Escolar.
OBJETIVO:
Impulsar prácticas de alimentación correcta
en la comunidad educativa; asimismo, llevará
a cabo la supervisión de los alimentos y
bebidas que se expenden en los
establecimientos de consumo escolar, en
coordinación con las instituciones del sector
salud.
Unidos por un Futuro
FUNCIONES:
• Supervisar y vigilar permanentemente la calidad y
tipo de alimentos y bebidas que se expenden;
• Fomentar la participación informada de los padres
de familia;
• Participar en la elaboración de la convocatoria para
proveedores y/o prestadores de servicio de
preparación de alimentos en las escuelas;
• Gestionar la Capacitación y organización de talleres;
• Mantener estrecha relación con autoridades locales,
DIF.
Unidos por un Futuro
Comité de Protección Civil y
Seguridad Escolar
OBJETIVO:
Colaborar con maestros y directivos del
centro escolar para detectar y atender las
necesidades que en esta materia se presenten,
con el propósito de prevenir y disminuir
factores que pongan en riesgo la integridad
física y la seguridad de los miembros de la
comunidad escolar.
Unidos por un Futuro
FUNCIONES:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Elaborar un diagnóstico donde se plasme los riesgos y necesidades
tanto en el plano de la protección civil y de la seguridad dentro y fuera
del plantel;
Dar a conocer ese diagnostico y llevar a cabo la realización de un plan de
trabajo que se ponga en marcha y de este mismo realizar su seguimiento
y evaluación;
Gestionar apoyos ante la autoridad especializada en la materia;
Elaborar un inventario de los recursos materiales;
Promover acciones formativas y preventivas;
Elaborar un directorio comunitario sobre teléfonos de emergencia;
Impulsar la capacitación del comité;
Tomar en cuenta las recomendaciones sobre desastres naturales;
Fomentar entre padres e hijos la comunicación y con ello tratar temas
como la violencia y las adicciones.
Llevar a cabo cursos y talleres para toda la comunidad.
Unidos por un Futuro
Comité de integración y desarrollo
de las personas con discapacidad
OBJETIVO
• Impulsar la integración social de las personas con discapacidad y
su incorporación al desarrollo a fin de garantizar el pleno respeto
y ejercicio de sus derechos humanos, políticos y sociales, la
igualdad de oportunidades y la equidad en el acceso a los servicios
públicos y privados, y en general todo aquello que en su conjunto
contribuya al bienestar y mejora de la calidad de vida, así como la
difusión de la cultura de la integración basad en el respeto y la
dignidad.
Unidos por un Futuro
• Elaborar un diagnóstico de las características .
• Identificar las necesidades.
• Considerar la normatividad para las personas con discapacidad en
aquellos espacios físicos en donde se llevan a cabo modificaciones
en la accesibilidad;
• Fomentar la participación activa de la personas con discapacidad
como actores de su propio desarrollo;
• Incluir su participación en cualquiera de los demás comités que se
conformen al interior de la escuela;
• Impulsar la autosuficiencia basada en la superación personal y el
equiparamiento de oportunidades;
• Apoyar e incluir a las familias de las personas con discapacidad
como un primer paso para su integración a la vida comunitaria;
integrar los recursos públicos .
Unidos por un Futuro
Comité de Contraloría
Social
Objetivo:
Constituir los comités de contraloría social en los centros
educativos de nivel básico como instrumento de
participación social, que manifieste la corresponsabilidad
entre Escuela y Sociedad para el control y evaluación de
los servicios, obras y acciones de la comunidad escolar, a
través de los diversos comités, favoreciendo la
transparencia, eficacia, eficiencia y correcta aplicación de
los recursos t/o servicios que se general por los diversos
comités involucrados, dando cuenta al Consejo Escolar de
Participación Social y a toda la comunidad educativa.
Unidos por un Futuro
Funciones
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Realizar acciones preventivas de información, difusión y capacitación que
promuevan la Participación de la comunidad, con ayuda de los demás comités.
Participar en la elaboración del proyecto de participación social cuyo propósito sea
la detección de las necesidades de la comunidad escolar para atender y revenir las
necesidades del centro escolar.
Elaborar en conjunto con los demás comités un plan de trabajo y darlo a conocer.
Llevar el registro, control y supervisión del funcionamiento de los comités.
Promover y consolidar la participación social a fin de transparentar el manejo de los
recursos, el cumplimiento de las acciones emprendidas por el consejo escolar.
Ampliar los espacios de participación de los padres de familia, de manera que
permita la consolidación de la genuina aspiración de una sociedad que desea ser
protagonista de su destino.
Llevar el registro, control y supervisión del funcionamiento de los demás comités.
Atender las quejas, denuncias y/o sugerencias que presenten los miembros de los
demás comités y en general de los padres de familia.
Evaluar los resultados de los informes de control y evaluación de las obras,
servicios y/o acciones de los demás comités.
Unidos por un Futuro
PROGRAMAS
Unidos por un Futuro
LA COORDINACIÓN EJECUTIVA DEL CONEPASE TIENE A TU
SERVICIO DIVERSOS PROGRAMAS QUE SON OFERTADOS A
TRAVÉS DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA,
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ, CONSEJO ESTATAL
DE SEGURIDAD PÚBLICA, SECRETARÍA DE SEGURIDAD PÚBLICA,
SECRETARÍA
DE
SALUD,
CONTRALORÍA
GENERAL,
PROCURADURÍA GENERAL DE JUSTICIA.
ESTOS PROGRAMAS SERÁN VINCULADOS POR MEDIO DEL
DEPARTAMENTO DE ENLACE MUNICIPAL E INTERINSTITUCIONAL
DE LA COORDINACIÓN EJECUTIVA DEL CONEPASE CON LOS
CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA
EDUCACIÓN.
Unidos por un Futuro
PROGRAMA DE ESCUELAS DE CALIDAD
OBJETIVO
Instituir en las escuelas públicas de educación básica beneficiadas por el Programa, un modelo
de gestión con enfoque estratégico orientado a la mejora de los aprendizajes de los
estudiantes y la práctica docente, que atienda con equidad a la diversidad, apoyándose en un
esquema de participación social, de cofinanciamiento, de transparencia y rendición de
cuentas.
PROGRAMA ESCUELA SEGURA
OBJETIVO
Consolidar a las escuelas públicas de educación básica como espacios seguros y confiables a
través de la participación social y la formación ciudadana de los alumnos, esta última
orientada a la convivencia democrática, la participación responsable y el desarrollo de
competencias encaminadas al autocuidado, la autorregulación, el ejercicio responsable de la
libertad, la participación social y la resolución no violenta de conflictos.
Unidos por un Futuro
PROGRAMA MEJORES ESCUELAS
OBJETIVO
El programa tiene como objetivo, mejorar las condiciones de seguridad,
habitabilidad y funcionalidad de los espacios educativos, colocando en el centro
de las acciones de mejoramiento a la comunidad educativa
PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
Es una escuela pública de educación básica donde todos aprenden, que extiende
la jornada escolar para ampliar las oportunidades de aprendizajes de las niñas,
los niños, las y los adolescentes, contribuye a mejorar los resultados educativos,
desarrolla y fortalece el currículo nacional, propicia el logro de aprendizajes con
calidad y atiende sostenidamente con equidad, las dificultades y necesidades que
se les presentan a todos los alumnos.
OBJETIVO
Generar ambientes educativos propicios para el aprendizaje y el desarrollo de
competencias de los alumnos conforme a los propósitos de la educación pública
básica y desde la posibilidad que ofrece la incorporación de Líneas de Trabajo en
Unidos por un Futuro
la ampliación de la jornada escolar.
PROGRAMA INTEGRAL VERACRUZANO DE ESCUELA SEGURA
Consolidar a las escuelas públicas de educación básica como espacios seguros y
confiables a través de la participación social y la formación ciudadana de los
alumnos, esta última orientada a la convivencia democrática, la participación
responsable y el desarrollo de competencias encaminadas al autocuidado, la
autorregulación, el ejercicio responsable de la libertad, la participación social y la
resolución no violenta de conflictos.
PROGRAMA ESCUELA SIEMPRE ABIERTA
Que las escuelas públicas de educación básica abran sus puertas a todos los miembros
de la comunidad fuera del horario de clases, para la realización de actividades diversas
relacionadas con atención de la salud ,arte y cultura ,preservación del patrimonio natural
y social ,práctica del deporte y recreación ,así como uso de tecnologías ,y fortalecimiento
curricular.
Unidos por un Futuro
ENCICLOMEDIA
Representa una innovadora manera de enseñar, aprender y usar la tecnología en
el aula, por lo que bien empleada, puede contribuir a superar los retos educativos
que enfrenta nuestro país. Así mismo, está fortaleciendo el papel formador de la
escuela con herramientas tecnológicas que revitalizan y aportan un nuevo
sentido a las prácticas pedagógicas, poniendo al servicio de maestros y alumnos,
materiales y fuentes de información a los que antes no tenían acceso.
PROGRAMA BINACIONAL DE EDUCACION MIGRANTE
Es la respuesta de los gobiernos de México y de Estados Unidos, a la problemática
educativa de la población migratoria entre ambos países. Buscar asegurar con equidad y
pertinencia la continuidad y calidad de la educación básica para niños y jóvenes que
cursan una parte del año escolar en México y otra en Estados Unidos.
El sistema educativo nacional, a través del Programa Binacional de Educación Migrante
México-EUA (PROBEM), ofrece la posibilidad de inscribir a los niños en alguna de las
escuelas primarias o secundarias, en cualquier momento del ciclo escolar, siempre y
cuando sea antes del último día hábil del mes de junio.
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Institución
Organismo
Programa
Coordinación
para
la
Prevención y Atención de
las Adicciones y Conductas
Antisociales.
Coordinación
para
la
Protección Civil de la SEV
*PROMAJOVEN
*Talleres para padres y docentes
Consejo
Seguridad
Veracruz
Estatal
Pública
Secretaría de
Seguridad
Pública
Veracruz
Procuraduría
General de Justicia
Estado de Veracruz
*PROGRAMA NACIONAL DE PROTECCION CIVIL Y
EMERGENCIA ESCOLAR
de
de
Subcomités de Participación
Prevención del Delito
Ciudadana
SEGURIDAD ESCOLAR:
de Subprogramas
Mochila Segura
Comité Honorario
Prevención del Delito Cibernético
Policía Amigo
Vecino Vigilante del Entorno Escolar
dl
CENTRO DE ATENCION
A VICTIMAS DEL DELITO
Unidos por un Futuro
Teatro guiñol.
en
Institución
Organismo
Programa
Programa Fiel Contra el Sobre Peso y la Obesidad.
Secretaria
Veracruz
de
Salud
Salud Alimentaria
de El objetivo es revertir el sobrepeso y la obesidad en
los niños de 2 a 5 años; en la población entre los 5 y
los 19 años, y también en los adultos, impulsando
una mejor nutrición en los centros escolares del país
y adoptar una vida sana y de realizar actividad física
cotidiana.
Consejo Estatal de Prevención de Accidentes de la
Secretaría de Salud de Veracruz.
Secretaría de
Salud de Veracruz.
Programa de Prevención de Accidentes.
Comités de Contraloría Social.
Contraloría General
Estado de Veracruz
del
Unidos por un Futuro
Institución
Organismo
Programa
Defender los derechos de los niños, niñas y
adolescentes que son victimas de delitos además de
Procuraduría de la Defensa evitar la violencia intrafamiliar.
del Menor la Familia y el Foros y campañas sobre violencia intrafamiliar y
Indígena
sobre abuso de menores.
Atención gratuita.
Asesoría y representación jurídica.
Atención terapéutica continua.
Consejo
Estatal
de Atención de menores en situaciones de riesgo.
Asistencia para la Niñez y la
Adolescencia
Difundir y garantizar los Derechos de los Niños y las
Niñas en el territorio del Estado, actuando acorde a
la Ley de Asistencia Social y Protección de Niños ,
Niñas y adolescentes .
Instituto Veracruzano de las Violencia Intrafamiliar
Mujeres
Derechos de las Mujeres
Gestión de proyectos productivos
Unidos por un Futuro
Asesoría jurídica,
psicológica, social, medica.
MTRO. JOSÉ RICARDO GUTIÉRREZ HERNÁNDEZ
Unidos por un Futuro
Preguntas Frecuentes
¿Quién es integran el Consejo Escolar de Participación Social?
Representantes de las madres y padres de familia, de directivos escolares, de las maestras y
maestros, de sus representantes sindicales, de ex alumnos y de vecinos interesados en el
mejoramiento de la escuela.
¿Cuántas reuniones al año debe realizar el Consejo Escolar?
Debe realizar cuatro reuniones de trabajo, a las que se les llama sesiones ordinarias, y además
sesiones extraordinarias si se considera necesario.
¿Qué es la Comunidad Educativa?
Es el conjunto de madres y padres de familia o tutores, los representantes de sus asociaciones, los
maestros y representantes de su organización sindical, los directivos de la escuela, los ex alumnos y
otros miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela.
Unidos por un Futuro
Preguntas Frecuentes
¿Cuántas reuniones al año debe realizar la Comunidad Educativa?
Debe realizar tres reuniones de trabajo, a las que se les llama Asambleas, además de elegir al
Consejo Escolar.
¿Qué funciones tiene el Secretario Técnico del Consejo Escolar?
Es quien convoca a los integrantes del Consejo Escolar y a toda la Comunidad Educativa para
llevar a cabo las Sesiones de la Asamblea. Coordina las Sesiones de trabajo y levanta las actas
o minutas de cada Sesión, y las inscribe en el REPUCE.
¿Cuánto duran en su encargo los integrantes de un Consejo escolar?
Duran 2 años, pudiéndose reelegir una sola vez por otro periodo igual.
Unidos por un Futuro
Preguntas Frecuentes
¿Quién puede ser Presidente del Consejo Escolar?
Cualquier miembro del Consejo Escolar que haya sido electo democráticamente en la Asamblea de la
Comunidad Educativa.
De los integrantes del Consejo Escolar ¿Cuántos deben ser padres de familia?
La mitad más uno de los miembros del Consejo Escolar .
¿Sólo pueden crearse los Comités que están señalados en los Lineamientos?
Se deben crear los ocho Comités señalados en los Lineamientos, adicionalmente, pueden establecerse
los que se consideren convenientes de acuerdo con las características y necesidades de la escuela.
Unidos por un Futuro
Preguntas Frecuentes
¿La información de los Consejos Escolares será pública?
Sí, y estará disponible en el Registro Público de los Consejos Escolares.
¿Cuál será la responsabilidad de la autoridad educativa estatal para garantizar el
cumplimiento de los nuevos Lineamientos?
Fomentar la participación social en la escuela; impulsar la instalación y operación de los Consejos
Escolares; promover que inscriban en la plataforma del Registro Público la información que se
genere tanto en las Sesiones como en las Asambleas.
Si la escuela no cuenta con Consejo Escolar ¿puede integrarse al Programa Escuelas de
Calidad, al Programa Escuela Segura u otros?
No, debido a que las reglas de operación de dichos programas estratégicos establecen como
requisito que la escuela tenga constituido su Consejo Escolar.
Unidos por un Futuro
Preguntas Frecuentes
Si hay participación de quienes integran el Consejo Escolar de Participación Social, pero no
cuentan con datos personales como CURP, IFE… ¿Pueden ser parte del Consejo?
Ya se imprimió el acta, pero se quiere corregir consejeros, ya no le permite volver a imprimir, ¿qué
debo hacer? Control click
No le permite imprimir el acta ya que le dice que no existen suficientes miembros como padres de
familia como para validar el acta ¿qué se debe hacer?
Las escuelas pequeñas, ¿cómo van a crear sus comités siendo tan pocos padres de familia?
Son 13 integrantes en su Consejo, a la hora de imprimir aparece un 14° en espacio en blanco ¿se
puede quedar así?
Unidos por un Futuro
Preguntas Frecuentes
Tengo 51 padres de familia, ¿dedo registrar 26?
¿Si una escuela es bidocente y no están sindicalizados sus 2 maestros, que aplica en el
espacio del acta de representante sindical?
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Coordinación Ejecutiva
Consejo Estatal de Participación Social en la Educación
Privada Piedra Azul No. 19
Fracc. Pedregal de las Animas
C.P. 91190 Xalapa, Veracruz.
Tel: (228) 8127953
[email protected]
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