Unidad 3: El
humanismo y el
desarrollo del
pensamiento
científico
El Humanismo y el
Renacimiento: los
avances científicos y
tecnológicos de la Edad
Moderna
Obj.: Identificar y relacionar al humanismo y al renacimiento
con los avances científicos de la Edad Moderna
Mentalidad
europea
Edad Moderna (1453-1789)
Mundo Medieval
Mundo Moderno
Pensamiento y creación artística
centrada en Dios. Consolidación y
expansión de la cristiandad y de la
Iglesia Católica
Las ideas, el pensamiento, el arte y el
conocimiento se focalizan más en el ser
humano y sus capacidades. Ruptura de la
cristiandad: nuevas iglesias cristianas.
Estamental: predominio de la burguesía.
Economía abierta. Desarrollo comercial y
expansión del capitalismo. Desarrollo de
economías nacionales.
Organiza
ción
Política
Reinos patrimoniales de carácter
monárquico. Fuerte unión del poder
político y eclesiástico.
Conformación de estados nacionales
Cerrado, pocos desplazamientos de la
población
Abierto, aumento de las migraciones y de
las exploraciones geográficas fuera de
Europa
Economía
Economía cerrada. Base agraria y
feudal, autarquía y autoconsumo.
Desarrollo comercial e incipiente
capitalismo.
Espacio
territorial
Sociedad Estamental, relaciones de vasallaje,
formación de la burguesía
El Humanismo Renacentista
• Humanismo: movimiento intelectual, filosófico y literario
surgido entre los siglos XIV y XV.
• Fue fundamental en el desarrollo de las artes, las ciencias
y las humanidades, y en la conformación de una
mentalidad antropocéntrica.
• Se manifestó en el afán de conocimiento, en la
observación de la naturaleza y la búsqueda de sus leyes,
así como el estudio de la filosofía y la cultura clásica
grecorromana.
• Raíces: desarrollo intelectual de los últimos siglos
medievales, desarrollo de las ciudades y creación de
universidades. Fue favorecido además, con la huida de los
sabios bizantinos que llevaban consigo manuscritos
clásicos, por otro lado, la invención de la imprenta
permitió un amplio acceso al conocimiento humanista
Universidad Medieval
• Sustituyeron a los monasterios como fuente de cultura, eran
centros de enseñanza urbanos, independientes de los obispos y de
los reyes.
• Se organizaban como corporaciones de maestros y estudiantes,
podían impartir estudios superiores y entregar títulos válidos para
toda Europa.
• Se enseñaba teología, derecho, medicina y artes, utilizando el
método escolástico que integraba la lectura, la discusión el
razonamiento y la discusión, basándose en el saber cristiano, el
mundo clásico y los árabes.
• Summas: sintesís donde se conciliaba el pensamiento clásico con el
pensamiento cristiano
Cambios en el Pensamiento
• Los intelectuales buscaban conjugar la fe y la razón, no obstante
algunos dieron más importancia a la razón y buscaron comprender
los fenómenos naturales, sentando las bases de la ciencia
experimental moderna. En Oxford y Paris en el siglo XIII ya existía la
idea de la posibilidad científica de conocer el universo.
• Lenguas Vulgares: comenzaron a sustituir al latín en la redacción de
documentos oficiales y la literatura.
• Ej: - Dante Alighieri, La Divina Comedia
- Giovanni Bocaccio, El Decamerón
- Geoffrey Chaucer, Cantos de Canterbury
• Pensamiento político: Marsilio de Padua planteaba que el poder
temporal era independiente del eclesiástico, representaba a una
comunidad de ciudadanos de la cual recibía el poder.
Renacimiento:
• Movimiento cultural y artístico
iniciado en el siglo XV en Italia:
• -se valora la antigüedad clásica en el
ámbito filosófico, literario, artístico.
• - las artes que más destacaron fueron
la pintura, la escultura y la
arquitectura
Arte renacentista
PINTURA:
Se divide en 2 etapas
• Quattrocento: caracterizada por estudios
científicos de la proporción y la perspectiva.
• Cinquecento: caracterizado por canon de belleza
ideal
• Los motivos de las pinturas renacentistas eran
divinos y prófanos.
• ARQUITECTURA:
-caracterizada por equilibrio y proporción,
búsqueda de estilo propio para dejar de
lado el gótico
• ESCULTURA:
- Busca la proporcionalidad, refleja un
meticuloso estudio de la anatomía
Ejemplos arte renacentista
ANÁLISIS DE IMÁGENES
1.- La Primavera: Sandro Botticelli
2.- La Gioconda: Leonardo Da Vinci
3.- La creación de Adán: Miguel Ángel Buonarroti
4.- Nacimiento de Venus: Sandro Botticelli
5.- Baco y Ariadna: Tiziano Vecellio
6.- La Última Cena: Leonardo Da Vinci
7.- La Pietá: Miguel Ángel Buonarroti
8.- La Venus de Urbino: Tiziano Vecellio
Actividad
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FICHA DE ANÁLISIS DE IMAGEN
1.- Nombre del autor:
2.- Título de la Imagen:
3.- Fecha de realización:
4.- Lugar de realización:
5.- Área de desarrollo: religioso, político, económico,
social
6.- Elementos medievales:
7.- Elementos modernos:
8.- Técnica y material utilizados:
9.- Mensaje al observador:
10.- Crítica personal:
La Primavera: Sandro
Botticelli
Leonardo Da Vinci- La
Gioconda
La creación de Adán: Miguel Ángel Buonarroti
Nacimiento de Venus: Sandro
Botticelli
Baco y Ariadna: Tiziano
Vecellio
La Pietá: Miguel Ángel
Buonarotti
La Última Cena: Leonardo Da Vinci
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Unidad 3: El humanismo y el desarrollo del pensamiento