Lección Magistral vs Metodologias Activas:
¿Por qué ir a clase?
José Luis Bonet Senach
Subdirector de Innovación y Calidad. ETSICCP
CONTEXTUALIZACIÓN
“Proyecto para la Promoción y Dinamización de la Convergencia
Europea en la ETSICCP de la UPV”
Acción 2: Cursos con Grupos Completos de Docencia ECTS
Titulaciones: ICCP, ITOP-CC, ITOP-H e ITOP-TSU
Cursos académicos:
Primer curso (07/08, 08/09 y 09/10)
Segundo curso (08/09 y 09/10)
Condiciones de matrícula: Número de alumnos por grupo reducido: 40
Aplicación de metodologías activas/ Aprendizaje autónomo
Planificación coordinada de todos los actos académicos
→ mejora el tiempo efectivo para poder estudiar
Evaluación continua y formativa: no más de 2 pruebas/sem.
→ el examen final es el mismo para todos los grupos
Obligatoriedad de asistir a todas las actividades (min. 85%)
VALORACIÓN DE RESULTADOS
DISTRIBUCIÓN DE MATRÍCULA: alumnos noveles
Alumnos PACE: matrícula voluntaria → motivación especial
PRIMER CURSO
19%
15%
SEGUNDO CURSO
26%
300
200
100
0
PACE
NO PACE
400
Nº de alumnos
Nº de alumnos
400
07/08
08/09
09/10
60
258
50
290
Curso académico
80
229
11%
13%
07/08
08/09
09/10
0
257
30
253
Curso académico
40
263
300
200
100
0
PACE
NO PACE
VALORACIÓN DE RESULTADOS
CALIFICACIONES OBTENIDAS: asignaturas troncales/obligatorias
Primer curso
Segundo curso
Media Nota Asignatura/Nota Ingreso
Media Nota Asignatura/Nota Ingreso
1
1
0.9
0.9
0.8
0.8
0.7
0.7
0.6
2006-2007
2007-2008
2008-2009
0.5
0.4
0.6
0.4
0.3
0.3
0.2
0.2
0.1
0.1
0
2006-2007
2007-2008
2008-2009
0.5
0
A
B
C
D
Grupos de matrícula
QUÍMICA DE LOS MATERIALES
E
F
G
A
B
C
D
E
F
G
Grupos de matrícula
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN (I)
• En general, en los grupos PACE existe una mejora en la calificación obtenida en relación
con la nota de ingreso si se compara con el resto de grupos de docencia tradicional (hasta
un 20%)
• La calificaciones obtenidas en segundo curso son inferiores a las de primer curso.
VALORACIÓN DE RESULTADOS
CRÉDITOS SUSPENDIDOS: asignaturas troncales/obligatorias
Alumnos noveles de primer curso
9-10
PRIMER CURSO. 2007-2008. GRUPO CONVENCIONAL
 8  9  10 . 09 Cr
(18 %)
 7  8  24 . 65 Cr
( 38 %)
Nota media de ingreso
Nota media de ingreso
PRIMER CURSO. 2007-2008. GRUPO PACE
8-9
7-8
<7
0
10
20
30
40
50
60
9-10
<7
0
10
( 28 %)
 7  8  25 . 62 Cr
( 50 %)
20
30
40
50
60
70
Nota media de ingreso
Nota media de ingreso
 8  9  5 . 68 Cr
Número de créditos suspendidos
20
30
40
50
60
70
PRIMER CURSO. 2008-2009. GRUPO CONVENCIONAL
<7
10
( 28 %)
Número de créditos suspendidos
7-8
0
 7  8  33 . 63 Cr
7-8
70
PRIMER CURSO. 2008-2009. GRUPO PACE
8-9
( 20 %)
8-9
Número de créditos suspendidos
9-10
 8  9  13 . 10 Cr
9-10
 8  9  12 . 68 Cr
( 24 %)
 7  8  25 . 29 Cr
( 29 %)
8-9
7-8
<7
0
10
20
30
40
50
60
70
Número de créditos suspendidos
• Como era de esperar, a mayor nota de ingreso menor es el número de créditos suspendidos
• En general, en los grupos PACE el número de créditos suspendidos es menor que en los
grupos de docencia tradicional.
VALORACIÓN DE RESULTADOS
CRÉDITOS SUSPENDIDOS: asignaturas troncales/obligatorias
Alumnos noveles de segundo curso
VALOR PROMEDIO CRÉDITOS
SUSPENDIDOS/MATRICULADOS
- PRIMER CURSO (2008-2009) -
VALOR PROMEDIO CRÉDITOS
SUSPENDIDOS/MATRICULADOS
- SEGUNDO CURSO (2008-2009) -
60
40
30
60
NO PACE: Cr suspendidos
NO PACE: Cr matriculados
PACE Cr suspendidos
PACE Cr. matriculados
50
Créditos
Créditos
50
20
10
40
30
20
10
0
0
9-10
8-9
7-8
<7
9-10
8-9
Nota de ingreso
1º
σ PACE,susp  0 Cr
σ NO
PACE,susp
 5 .6 Cr
PACE,matr
<7
Nota de ingreso
σ PACE,matr  0 Cr
σ NO
7-8
 10 .8 Cr
2º
σ PACE,susp  8 .9 Cr
σ NO
PACE,susp
 16 .8 Cr
σ PACE,matr  66 Cr
σ NO
PACE,matr
 36 .5 Cr
• El grupo PACE obtiene claramente un mejor rendimiento académico
• Una matrícula mixta de primero y segundo curso da lugar a un menor rendimiento
académico, en donde existen excesivos solapes y “tiempos muertos” entre actividades.
VALORACIÓN DE RESULTADOS
ÁNALISIS DE LA CARGA DE TRABAJO DEL ALUMNO: ECTS
PRIMER CURSO
70
49.93
53.08
55
42.31
44.68
60
Química de los Materiales
Mecánica (I)
50
Geometría Descriptiva y Métrica
40
Física
30
Estadística (I)
• Asignatura por asignatura tiene
una similar duración en ECTS.
Dibujo Técnico
20
Cálculo
10
Álgebra Lineal
0
2006/07
2007/08
2007/08
2008/09
2008/09
No PACE
No PACE
PACE
No PACE
PACE
SEGUNDO CURSO
70
• El número de ECTS en los grupos
PACE es ligeramente superior a los
grupos NO PACE
51.1
57.52
56.41
54.06
60
Transportes Y Territorio
Topografía
Materiales (I)
Legislación
Hidráulica E Hidrología
Geotecnia (I)
50
40
30
Geología (I)
Electrotecnia
Economía
20
10
Estructuras (I)
0
2006/07
2007/08
2008/09
2008/09
No PACE
No PACE
No PACE
PACE
• Existe un correcto diseño en
ECTS en global de las asignaturas,
puesto que el ECTS por curso es
inferior a 60.
VALORACIÓN DE RESULTADOS
ÁNALISIS DE LA CARGA DE TRABAJO DEL ALUMNO: Volumen de trabajo
PRIMER CURSO
PACE 08/09
Media = 1656
No PACE 08/09
Media = 1422
PACE 07/08
Media = 1873
No PACE 07/08
Media = 1623
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
Número de horas
SEGUNDO CURSO
• El valor promedio de número de horas está
establecido entre 1500 y 1800 horas por año.
A excepción de 2º se cumple en todos los
casos.
• Los alumnos de los grupos PACE le dedican
un mayor número de horas a las asignaturas.
• El secreto para obtener un mejor
rendimiento en los grupos PACE, a igualdad
de ECTS por asignatura, está en la
dedicación del alumno:
PACE 08/09
Media = 1888
N0 PACE 08/09
Media = 1569
 Más motivación
NO PACE 07/08
Media = 1553
 Mejor gestión del tiempo
NO PACE 06-07
Media = 1453
0
500
1000
1500
2000
Número de horas
2500
3000
3500
 Obligación de asistir a todas las
actividades programadas
CONCLUSIONES
• Las calificaciones en relación con la nota de ingreso se mejoran en los grupos PACE.
• Se ha observado una notable mejora en el rendimiento académico en los grupos PACE
a igualdad de nota de ingreso.
• La tasa de éxito de los alumnos PACE de primer curso es del 75% y del 81% en
segundo curso.
• La tasa de presentados en los grupos PACE es superior.
• Los ECTS de las asignaturas son independientes del tipo de docencia.
• Los alumnos del grupo PACE le dedican al curso un mayor número de horas. De media
en primer curso 1700 horas/año y en segundo curso 1900 horas/año. Los alumnos trabajan
a lo largo de todo el curso.
• Las condiciones de matrícula en los grupos PACE (metodologías activas, evaluación
continua y formativa, planificación coordinada de las actividades y la obligatoriedad de
asistir a todas las actividades) más la motivación dan lugar:
 Mejores calificaciones
 Mayor número de presentados
 Notables incrementos en las tasas de éxito y rendimiento.
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