Prof. Jenny Ahuactzin Balderas
Conjunto de acciones planificadas
sistemáticamente en el tiempo
que se llevan a cabo para lograr
un determinado fin.
Actividades específicas que llevan a cabo los
estudiantes cuando aprenden: repetir,
subrayar, esquematizar, realizar preguntas,
deducir, inducir, etc. Pueden ser utilizadas de
forma mecánica.
Las estrategias son las encargadas de
establecer lo que se necesita para resolver bien
la tarea del estudio, determina las técnicas
(esquemas, subrayados, repetición de la
información, reglas nemotécnicas, etc.) más
adecuadas a utilizar.
• Utiliza las TIC para la elaboración de material
didáctico
• Fomenta la búsqueda de la novedad: curiosidad
intelectual, originalidad, pensamiento
convergente
• Promueve la colaboración entre los alumnos a
través del uso de los recursos tecnológicos en el
proceso de aprendizaje
• Utiliza diferentes propuestas y enfoques
metodológicos como: MMP, Webquest, Trabajo
Colaborativo, Microproyecto, Mapas
Conceptuales e Inteligencias Múltiples, entre
otros
• Enseñanza tradicionales aplicadas a las TIC
Ilustraciones Representación visual de los
conceptos, objetos o situaciones de una teoría o
tema específico (fotografías, dibujos, esquemas,
gráficas, dramatizaciones, videos, entre otros.)
• Se
puede
utilizar
gráficos,
diagramas,
imágenes, fotos, animaciones, entre otras.
Ejemplo ilustraciones en los materiales que
establezcan relación con los contenidos
• Preguntas Intercaladas Preguntas insertadas en
la situación de enseñanza o en un texto.
Mantienen la atención y favorecen la práctica, la
retención y la obtención de información
relevante. Ejemplo Realizar preguntas a lo largo
del contenido con la finalidad de mantener la
atención de los estudiantes en función de
respuestas en su mayoría de tipo reflexivas
• Correo Electrónico (e-mail) Es un servicio de
recepción y despacho en la cual el correo
• CHAT Espacio virtual de interacción síncrona
que sirve para apoyar el Ejemplo sirve de
asesoría aprendizaje colaborativo o trabajo en
equipo
• Etc…
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