COLEGIO “PATROCINIO SAN JOSÉ”
RR. de Jesús Redentor
Carretera de Rueda, 62
47008 VALLADOLID
¡¡¡ BIENVENIDOS AL
NUEVO CURSO ESCOLAR !!!
OBJETIVO GENERAL:
“Siembra Esperanza”
6º Educación Primaria
Curso 2014 / 2015







Tutor y profesores.
Departamento de Orientación.
Metodología
Hábitos de trabajo.
Recordatorios
Salidas
Ruegos y preguntas
 Tutor:
Jose Luis González
 Matemáticas, Lengua Castellana, C. del Medio y
Religión (14,5 horas)
 Días
de tutoría: martes de 16:00 a 17:00 h.
 Profesorado:
Carmen Molina: Inglés (3 horas)
Elisa Hernández: Music y Arts (2 horas)
Rodrigo: Educación Física (2 horas)
Fernando Vélez: Francés (1 hora)
 El D.O. siempre a su disposición, partiendo del tutor.
 Los refuerzos se iniciarán en breve y siempre sujetos a
variación.
Evaluaciones iniciales, punto de partida para los
refuerzos.
INFORME PSICOEDUCATIVO DE FINAL DE ETAPA
Criterios de evaluación establecidos.
• Nota de la Evaluación: Nota numérica entera.
El cuaderno es muy importante. Orden y limpieza.
La ortografía muy presente.
 Exámenes: -0,10 por tilde / -0,25 por falta
Exámenes y pruebas.
 Pruebas y ejercicios en plataforma.
 Posibilidad de ejercicios interactivos o para imprimir en
http://patrociniosj.wordpress.com/
 Controles sin previo aviso. Siempre con bolígrafo.

Criterios de control: asistencia (justificar faltas),
tareas (4 faltas de deberes materia suspensa).
Agenda: responsabilizarse de sus tareas.
Cargos
◦ Aprender a asumir responsabilidades cotidianas.
◦ Importante que tengan tareas asignadas en casas.
Cooperación:
◦ Ayuda a los compañeros en clase.
◦ Comunicar tareas a realizar o facilitar trabajos de clase.
Responsabilidad:
◦ Estudio diario.
◦ Corregir actividades
Educaduero - Conoce tu río
◦ 19 de diciembre de 2014
Salida “Caminando por Valladolid” Cerro de las
Contiendas.
◦ 27 de marzo de 2015
Excursión fin de curso. Pinocio “Parque de
Aventuras. (Segovia)
◦ ¿?
Otras posibilidades
◦ Inmersion Lingüística
◦ Conciertos didácticos.
04/10/2015
 Importancia
 Entradas
de plataforma (claves).
y salidas (11,30 a 12,00)
• Avisar al entrar y salir en portería.
 Marcar
materiales y ropa.
 Importancia
del horario de casa, hábitos de
trabajo y estudio.
 Servicio
de espera hermanos mayores.
 Autorizaciones
para Blog.
 Biblioteca.
04/10/2015

Por vuestro tiempo.

Por la escucha activa.

Por vuestra paciencia.




Exámenes de Unidad 30 %
Exámenes de Problemas 30 %
Exámenes de Operaciones 30 %
Test, Cuaderno y Expresión oral 10%
 Exámenes
de Unidad 40 %
 Competencias 40 %
 Test 10 %
 Expresión oral y Cuaderno 10 %
IMPORTANTE Media ponderada.
04/10/2015

Unidades. 25 %
 Gramática.
35%

Cuaderno, test y expresión oral. 10%

Expresión escrita. 15%

Ortografía. 15%
DESTREZAS QUE SE EVALÚAN





Comprensión oral.
Expresión oral.
Lectura comprensiva.
Escritura de textos.
Interacción con el profesor y los compañeros.
PORCENTAJES
Comprensión y expresión oral. 40%
 Pruebas escritas 60%

OTROS ASPECTOS A EVALUAR
Limpieza y orden en el trabajo.
 Realización de tareas.
 Participación e implicación en la asignatura.
 Cuaderno.

Pruebas oral y escritas 50 %
 Fichas, cuaderno de trabajo diario 20 %
 Interés, participación y esfuerzo 20 %
 Atención y cumplimiento de normas 10 %

04/10/2015
Nombra los conceptos.
 Identifica y recoge las ideas principales.
 Utiliza ejemplos.
 Tiene un esquema previo.
 Utiliza palabras técnicas.
 Postura adecuada (mira a sus compañeros)
 Entonación adecuada (capta la atención del
profesor y compañeros)
 Es capaz de defender una idea.



Preguntas diarias.
Cada pregunta calificada 0 o 1.
04/10/2015
Tiene todos los ejercicios realizados.
 Tiene todos los ejercicios corregidos.
 Respeta el margen.
 Subraya y hace las tablas siempre con
regla.
 Utiliza una letra clara y legible.
 No hace tachones.
 Realizó las portadas.
 No cometió faltas de ortografía.
 Se ve limpio y ordenado.

04/10/2015
Si necesitas un periodo breve de
calentamiento
Si necesitas un periodo largo de calentamiento
Si empiezas rindiendo al máximo
40'
30'
MATERIAS
FÁCILES
50'
MATERIAS
DIFÍCILES
5'
DESCANSO
10'
DESCANSO
40'
MATERIAS DE DIFICULTAD
MEDIA
5'
DESCANSO
30'
MATERIAS
FÁCILES
MATERIAS DE
DIFICULTAD MEDIA
5'
DESCANSO
50'
MATERIAS DIFÍCILES
40'
MATERIAS DE DIFICULTAD
MEDIA
10'
10'
30'
DESCANSO
MATERIAS FÁCILES
50'
DESCANSO
MATERIAS
DIFÍCILES
04/10/2015
 Subrayar
◦ Subrayar desarrolla:
 La atención.
 La concentración.
 La capacidad de análisis.
 Inferir
las ideas principales
◦ Inferir permite
 Comprender en profundidad.
 Reflexionar sobre lo leído.
 Asimilar la información.
04/10/2015
Habituándolos a resumir, los estamos
preparando para aprender a coger apuntes
en un futuro.
 Resumir
◦ Leer una vez el texto entero (lectura silenciosa
individual).
◦ Preguntar de qué trata el texto. Elegir la mejor
formulación.
◦ Leer detenidamente un párrafo (lectura oral colectiva).
◦ Resumirlo oralmente en una oración.
 Organzar
gráficamente la información
◦ Esquemas y Tablas




Sintetizar.
Ordenar.
Clasificar.
Jerarquizar.
04/10/2015
 TRABAJOS
ESCRITOS fomentan:
 La curiosidad por aprender.
 La autonomía personal.
 La búsquedade recursos.
 EXPOSICIONES
ORALES favorecen:
 El autocontrol.
 La autoestima.
 La fluidez verbal.
 La memoria.
04/10/2015
 Repasar
contenidos
 Repasar procedimientos
 Reflexionar sobre el propio aprendizaje
 Preparar diferentes tipos de exámenes.
04/10/2015
Descargar

Diapositiva 1