Un nuevo campo
interdisciplinario articulado
entre actividad física, lo social, la
educación, la salud y el trabajo
RED NACIONAL DE ACTIVIDAD FISICA Y DESARROLLO HUMANO
14 al 16 de junio de 2010
Buenos Aires – Mar del Plata – Argentina
Desde la salud:
¿Qué se le pide a la actividad
física?
Prof. Claudio Jorge Santa María
Médico. Especialista en Gestión y Política Universitaria del MERCOSUR
Rector
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, junio 2010
Orden de la presentación
1-La evolución del hombre
 2-Cambios del contexto
 3-Beneficios de la actividad física
 4-¿Quiénes y cuántos somos?
 5-Cambios o complementos en la
formación
 6-Conclusión

INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, junio 2010
1-La evolución del hombre
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, junio 2010
¿ PORQUE DEBEMOS MOVERNOS ?...
SABIENDO QUE NUESTRO GENOTIPO NO HA
CAMBIADO DE FORMA SIGNIFICATIVA EN LOS
ULTIMOS 10.000 A 50.000 AÑOS,
CONCLUIMOS QUE “SOCIALMENTE, SOMOS
GENTE DEL SIGLO XXI, PERO GENETICAMENTE
PERMANECEMOS COMO CIUDADANOS DE LA
ERA PALEOLITICA”; OBSERVANDO QUE LA
EVOLUCION CULTURAL PROCEDE MUY
RÁPIDAMENTE EN RELACIÓN A LA
ACOMODACIÓN GENÉTICA, RESULTANDO EN
UNA DISOCIACIÓN ENTRE NUESTROS GENES Y
NUESTRO ESTILO DE VIDA.
O´KEEFE et Al, 2004 / BOYD EATON et Al, 2002
2-Cambios del contexto
La escuela dejo de ser el centro del saber.
Hay otras fuentes de conocimiento.
Se perdió el espacio público, por las
privatizaciones y la inseguridad.
 Encerramos a nuestros hijos con PC, TV.
 La actividad física debe estar toda la vida y no
solo en época escolar.
 Hay que modificar el medio ambiente para
hacerlo mas saludable. Parques, transporte,
aceras con árboles y para caminar, oficinas,
recreación etc.



INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, junio 2010
3-Beneficios de la actividad
física
1.Físicos y fisiológicos
2.Psicológicas.
3.Sociales
4- Hay suficiente demostración científica con
abundante documentación sobre las
ventajas de la actividad física sobre las
enfermedades como DBT, cáncer,
obesidad, cardiopatías, etc.
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, junio 2010
4-¿Quienes y cuantos somos?
Estructura del Sistema Educativo Nacional
 Regulación de la educación
 ¿Cuántos somos en el nivel superior?
 ¿Donde estamos?

INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, junio 2010
2- Estructura del Sistema
Educativo Nacional
LEY N° 26.206
LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL

ARTÍCULO 17.- La estructura del Sistema Educativo
Nacional comprende cuatro
(4) niveles
la
la
 la
 la


Educación
Educación
Educación
Educación
Inicial,
Primaria,
Secundaria,
Superior.
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, junio 2010
Estructura de la Educación Superior
Ley N° 26.206
CAPÍTULO V
EDUCACIÓN SUPERIOR
ARTÍCULO 34.- La Educación Superior comprende:



a) Universidades e Institutos Universitarios,
estatales o privados autorizados, en concordancia con la
denominación establecida en la Ley N° 24.521.

b) Institutos de Educación Superior de jurisdicción
nacional, provincial o de la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires, de gestión estatal o privada.
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, junio 2010
 ¿Cómo
esta regulada la educación superior en
Argentina?
La Ley 26.206 en su ARTÍCULO 17, 34, 35 y 133 dice:
La Educación Superior será regulada
-Por las disposiciones de la presente Ley N° 26.206 en lo que respecta a los
Institutos de Educación Superior, junto al :
- INFOD Instituto Nacional de Formación Docente y
- INET Instituto Nacional de Educación Técnica
-Por la Ley de Educación Superior Nº 24.521,
-Por la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058
FALTA EN EL MINISTERIO DE EDUCACION UNA SECREATARIA DE
EDUCACION SUPERIOR, COMO SI HAY UNA DE POLITICA
UNIVERSITARIA
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, junio 2010
Instituciones de Educación
Superior
Composición de la Oferta
Total de Instituciones Universitarias vs.
Total de Institutos de Educación Superior
Entidades Oficiales de Gestión Estatal y Privada
2052
107
Universidades +
Institutos Universitarios
5%
Institutos de Educación
Superior
95%
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, junio 2010
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, junio 2010
Institutos de Educación Superior
Oferta de la Gestión Estatal y de la Gestión Privada
Total estimado: 2052
Porcentaje de Institutos de
Educación Superior de
Gestión Estatal / Total IES
42%
( 864 establecimientos )
Porcentaje de Institutos de
Educación Superior de
Gestión Privada / Total IES
58%
( 1188 establecimientos )
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, junio 2010
Distribución del Total de Alumnos del
Nivel de Educación Superior
Total aprox.: 2.300.522
Total universitarios: 1.600.522
Total superior: 700.000
Nº Alumnos en Universidades
e Institutos Universitarios Estatales
1.283.482
Nº Alumnos aprox. en Institutos de
Educación Superior
700.000
(*)
(30,6 %)
**
Ministerio de Educación 2008
( 55,7 %)
*
Nº Alumnos en Universidades
e Institutos Universitarios Privados
317.040
(**)
(13,7%)
Recopilación CADIES
*
Numero de Alumnos Promedio
por Unidad Educativa
Promedio de Alumnos en
Universidades +
Institutos Universitarios Estatales
30.000
Promedio de Alumnos en
Universidades +
Institutos Universitarios Privados
Promedio de Alumnos en Institutos de
Educación Superior
4.700
350
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, junio 2010
Provincia
TOTALES
Ciudad Buenos Aires
18
Buenos Aires
51
Catamarca
2
Chaco
1
Chubut
3
Córdoba
5
4
2
1
1
2
2
1
2
14
Corrientes
2
Entre Ríos
7
Formosa
2
Jujuy
1
La Pampa
1
La Rioja
1
Mendoza
3
Misiones
2
Neuquén
3
Río Negro
3
Salta
5
San Juan
1
San Luís
2
Santa Fe
11
Santiago del Estero
2
Tucumán
4
Santa Cruz
1
Ushuaia
2
11
1
2
7
14
CABA 18
3
1
3
51
3
3
RESÚMEN
PROVISORIO
1
5-Cambios o complementos en
la formación
No hay transformación, sin capacitación
Es posible cambiar con este esquema actual de
formación docente?
 Hay que mejorar la formación docente en los
profesorados y en las universidades
 Estamos preparados para estos nuevos
contextos?
 Promover en los docentes los postítulos,
postgrados, especializaciones, maestrías y
doctorados, para responder a cada una de estas
demandas.


6-Conclusión
Las Instituciones formadoras en actividad
física representamos el 6% de todo el nivel
superior y podemos ser la levadura que
cambie la sociedad.
 Este es el llamado y la vocación desde la
salud. Como dice Víctor Matsudo Agita el
Mundo.

Porque más vale encender una luz,
que maldecir la oscuridad
Trabajemos juntos para mejorar la
actividad física en Argentina
Como decía Victor Hugo:
“El futuro tiene muchos nombres.
 Para
los débiles, es lo inalcanzable.
 Para
los temerosos, es lo desconocido.
 Para
los valientes, es una oportunidad.”
Muchas Gracias
El futuro de la red está en nuestras manos …
Descargar

Diapositiva 1