CURSO
FEIAVEC
Formación
Estratégica
Integral
Asociación
Venezolana
Educación
Católica
QUE ES EL CURSO FEIAVEC
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ES UN CURSO LARGO ORGANIZADO POR NIVELES Y MODULOS.
CUATRO NIVELES DE 50 HORAS CADA UNO
SEIS MODULOS EN CADA NIVEL
PASTORAL
PEDAGOGIA
FAMILIA
GERENCIA
INTERCULTURALIDAD
CARISMA
ES UN CURSO DE APROBACIÓN NO PARTICIPACION
TIENE UN VALOR PROPIO 0,5pts en el punto
9.- MERITOS CORPORATIVOS apartado 9.5 en la tabla de
Valoración de Méritos Acumulados (CLAS-02) (VALE MAS QUE UN
DIPLOMADO)
PORQUE EL CURSO FEIAVEC
1. Lograr mediante la formación que el personal docente y
directivo AVEC fortalezca su capacidad de pensamiento
crítico e integrador, con el fin de mejorar su acción
educativa.
2.
Promover humana y cristianamente a los educadores de
manera que sintiéndose valorados y motivados pueda
profundizar su formación permanente.
3. Capacitarlo para su ejercicio educativo orientado a la
calidad y fundamentado en el diálogo de la fe y cultura.
4. Conocer y fortalecer las distintas iniciativas formativas de
los asociados y propiciar la interconexión o vinculación
entre ellas.
5. Lograr una mayor identificación institucional con el
proyecto educativo de la AVEC.
QUIENES SON LOS FACILITADORES
• El deber ser, indica que solo
deberían ser facilitadores los
certificados.
• Cuidar que los facilitadores
escogidos respeten el
contenido, las horas y la
metodología.
RESPETAR LOS MODULOS Y LOS
CONTENIDOS
MODULO GERENCIAL (5 horas)
• Elementos básicos de la Gerencia.
• Perfil del Gerente Educativo y Social.
• La Gerencia como compromiso y
servicio.
• Gerencia Educativa desde el aula a la
dirección
MODULO PEDAGÓGICO (10 horas)
• Autoestima ; Motivación y Ética
• Proyecto de vida
• Identidad y compromiso institucional.
• Como integrar el proyecto de vida y el
proyecto institucional
MODULO PASTORAL (15 HORAS)
• El Colegio Católico
• El Educador Católico
MODULO FAMILIA. (10 horas)
•
•
•
•
Realidad familiar Venezolana.
La familia Popular Venezolana.
Familia y valores..
Integración familia Escuela
Comunidad.
MODULO INTERCULTURALIDAD (5
horas)
• Que es la cultura
• Cultura y sociedad y educación.
• Cultura e interculturalidad.
• Respeto a la diversidad.
• Respeto a la ecología
MODULO CARISMA (5 horas)
• Qué es el carisma
• Mi carisma Personal
• El carisma de mi colegio.
• El Carisma AVEC
1.MODULO PEDAGÓGICO
Finalidad: brindar al personal docente la oportunidad de revisar e incorporar
aspectos de vital importancia para la profesión docente y el proceso de
enseñanza.
OBJETIVO
Identificar la misión de vida
personal y profesional del
docente con su institución
educativa y, en especial con
la Educación Católica.
Conocer y aplicar las más
recientes estrategias y
propuestas curriculares del
sistema educativo.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO
● El educador y su identidad

El educador como pedagogo y
evaluador











Revisar nuestros patrones
comunicacionales,
emocionales y de relación, a
fin de conocernos y conocer
a nuestros estudiantes.

Conocer y aplicar en el
proceso de enseñanza y
aprendizaje las tecnologías
informáticas, a fin de estar a
tono con los educandos y
los cambios tecnológicos y
sociales que mueven a la
sociedad actual.
El Educador OrientadorAsesor-Motivador.





El Educador Investigador







CONTENIDO
Ética docente
Motivación personal
Autoestima
Ética del docente
Proyecto de Vida. del docente
PEIC y Proyectos de
Aprendizaje
Planificación y Evaluación
básica
Estrategias Didácticas en la
Educación Formal.
Estrategias Didácticas al
aprender un oficio.
Estrategias Didácticas en la
Educación Alternativa.
Comunicación
Solución de conflictos
Emociones
Creencias y Conductas.
PNL, en el proceso de
enseñanza aprendizaje
Técnicas de la Investigación.
Informática Básica.
E-learning.
Tecnología e Investigación.
Tecnología y Evaluación.
La Informática como estrategia
Didáctica.
Sistematización e Investigación.
METODOLOGÍA
Taller con Seguimiento
( Presentación de informe )
Investigación –Acción.
Sistematización.
Presentación del Proyecto Educativo.
Estudio de caso
Ejercicios de Roll Playing.
Proyecto de estudio mediante las
nuevas tecnologías.
Estudio de casos.
Investigaciones cualitativas.
2. MODULO GERENCIA
Finalidad: conocer y manejar una perspectiva de gestión y liderazgo que nos
ayude en nuestro servicio educativo.
OBJETIVO
Ofrecer a los participantes
un conjunto de
herramientas que le
permitan el manejo
gerencial de las situaciones
educativas.
Propiciar la relación
armónica en la familia,
Escuela y Comunidad.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO


CONTENIDO
Gerencia Organización. Y 
Liderazgo




Manejo emocional de la
gerencia
Responsabilidad social


Gerencia Educativa.
Clima Organizacional
Liderazgo Situacional
Calidad Educativa
Inclusión
Eneagrama
Psicología de la
personalidad.

Coaching
•Elaboración de Proyecto
Sociales.
•Búsqueda de financiamientos
alternativos.
•Comunidad Educativa.
METODOLOGÍA
Roll Playing
Método etnográfico
3.MODULO PASTORAL
Finalidad: Profundizar en la tarea y misión del educador católico y su tarea
evangelizadora en los Centros Educativos.
OBJETIVO
Ofrecer al
educador
católico un
itinerario
formativo que
favorezca su
desarrollo
humano,
espiritual,
cognitivo y
social.
Capacitándole
para el
desempeño de
su tarea
educativa
como
discípulo
misionero
ÁREAS DE
CONOCIMIENTO
CONTENIDO

Desarrollo humano

Vocación humana

Vocación cristiana
La persona del educador. Y

Profesión docente/ Vocación docente.
la escuela católica.
Escuela Católica:

Proyecto Educativo Pastoral AVEC

Magisterio de la iglesia-Documentos y
Conferencias Episcopales (CPV)
- Elementos pedagógicos
para la acción educativa
evangelizadora.
-Mística y espiritualidad del
educador.
- Fundamentación
Teológica






Evangelizar desde las áreas del currículo.
Diálogo fe-cultura
Pedagogía de Jesús
Educación Religiosa Escolar.
Ecumenismo.
Educador-acompañante.



Espiritualidad
Mistagogía-Oración
Proyecto de Vida








Teología fundamental
Cristología
Eclesiología
Moral y ética.
Doctrina Social de la Iglesia
Liturgia y celebración
Los sacramentos.
Ecumenismo
METODOLOGÍA
•INFORMATIVA,
FORMATIVA Y REFLEXIVA.
•Experiencial - Revisión de
Vida.
•Sistematización de las
propias prácticas.
•Reflexión teórica.
•Prácticas de dinámicas.
•Investigación.
•Confrontación.
•Profundización personal.
•Vivencias, retiros y
celebraciones.
•Reflexión-acción.
•Evaluación de la propia
práctica
4. MODULO FAMILIA
Finalidad: Fortificar y establecer hábitos y conductas que nos permitan
rehacer nuestras metas de vida.
OBJETIVO
Identificar los valores y
cultura que viven la familia
venezolana actual.
Reflexionar y destacar la
importancia de la familia
personal y laboral.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO
● Valores y Cultura Familiar.

CONTENIDO






La Familia en el área

personal y profesional.


Resaltar y rescatar la
identificación de la familia con
la sociedad.
Destacar los beneficios de la
Integración familia y escuela.
.
● Familia y Sociedad.


•Integración y Convivencia
Escuela - Padres






El Valor por sí mismo.
El Valor de
La Importancia del otro
como un legítimo otro.
Visión Cristiana.
Familia CPV
Atreverse a ser uno
mismo.
La cultura empieza en la
mesa.
Compañeros de trabajo.
Mi Flia..Personal & Mi
Flia. Laboral
Derechos y Deberes de
Identidad de la Familia.
¿Qué es ?
Beneficios de ...
¿Cómo lograr ?
¿Por qué es importante ?
Conflicto Padre.Escuela.
Escuela prolongada en el
hogar.
METODOLOGÍA
- Compartir las experiencias.
- Encuentros de familia
- Experiencia de los docentes
- Compartir experiencias.
5. MODULO INTERCULTURAL
Finalidad:
OBJETIVO
ÁREAS DE
CONOCIMIENTO
CONTENIDO







Cultura
Interculturalidad
Multiculturalidad
Antropología cultural
Antropología del venezolano.
Educación Intercultural.
Etnografía de la Educación.
● Régimen Intercultural
bilingüe








Realidad indígena en Venezuela
Situación afrodescendientes.
Derechos étnicos.
Justicia étnica.
Educación bilingüe.
Etnoeducación.
Etnolingüística.
Diversidad cultural de los mestizos.
● Derechos Humanos y
Derechos civiles






Análisis de coyuntura
Prácticas pedagógicas de inclusión social.
Derechos étnicos y territorios.
Cultura del barrio.
Educación Popular.
Documentos del episcopado LA.






Medio Ambiente
Educación ecológica
Desarrollo sustentable
Tema de la tierra en los pueblos indígenas.
Responsabilidad ecológica.
Recalentamiento global.
Plantear sobre el hecho de la
diversidad cultural y sus
implicaciones en la acción
educativa.
● Diversidad Cultural
Conocer y fortalecer, en caso de
que sea necesario la perspectiva el
REIB (Régimen de Educación
Intercultural Bilingüe) para los
grupos indígenas y
afrodescendientes.
Proponer estrategias educativas
que minimicen toda acción
discriminatoria como la
marginación y el racismo
Fomentar una cultura de
● Salva guarda de la creación
prevención y respeto al medio
ambiente en la formación del
docente AVEC.
METODOLOGÍA
- Investigación-Acción-Participación.
6. MODULO CARISMA
Finalidad:
OBJETIVO
Introducir a los
participantes en el
estilo propio del
centro educativo en
el marco del
Proyecto de
Formación del
docente católico.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Mitos fundadores del
origen de la Familia
Carismática.

Familia carismática en
América Latina y
Venezuela.
Elementos de la
espiritualidad propia.

CONTENIDO
- Vida y opciones de la(s) personas(s) fundadora(s).
- Itinerario de respuestas a las llamadas del Espíritu
para dar soluciones salvíficas.
- Relación entre el carisma y la defensa de los
Derechos Humanos.
- Contextualizar las respuestas en el origen y el
ahora.
- Documento del Vaticano II, Medellín, Puebla,
Santo Domingo, Aparecida, entre otros.
- Documentos de la Iglesia venezolana.
- La espiritualidad en:





la vida personal y profesional.
las comunidades de fe.
la Asociación con seglares.
la pastoral vocacional.
la pastoral familiar.
- La espiritualidad misionera.
- La espiritualidad con los seguidores, discípulos y
misioneros.

Estilo educativo propio
pedagógico.
METODOLOGÍA
Distribución de las Horas del Módulo por Nivel
MÓDULOS
NIVEL I
NIVEL II
NIVEL III
NIVEL IV
PASTORAL
15
10
10
10
PEDAGOGICO
10
15
15
15
GERENCIA
05
05
05
05
FAMILIA
10
10
10
10
INTERCULTURAL
05
05
05
05
CARISMA
05
05
05
05
EVALUACION FEIAVEC
• Bitácora Reflexiva.
CREDENCIALES FEIAVEC
• Hay un retraso.
• Debemos esperar , todavía estamos pendiente con las
Credenciales de
• Valencia año 2009-2010
• San Cristóbal Cordero 2009-2010
• El Vigía San Cristóbal (dos listado por seccional)
• San Felipe
• Caracas
• Maracaibo Nov 2009
• La guaira Sep 2010
• Trujillo Barinas Valle de la Pascua
PARTICIPANTES AL FEIAVEC
• En el primer nivel que es el mas general y
busca en especial la identificación, TODO EL
PERSONAL.
• El personal administrativo y obrero se le
entregara una constancia de asistencia.
Curso o Diplomado
• ¿Qué conviene más?
• La Normativa desde el MPPE no esta clara todavía.
• FEIAVEC no es un curso especializado centrado en una área o tema
en particular.
• FEIAVEC es un curso integrador como su nombre lo dice centrado
en la
• Identificación del docente y personal AVEC
• Formación integral en todas las aéreas donde la AVEC se hace viva
presente y activa; En la pastoral, la gerencia, el aula, la familia, la
sociedad, la cultura, la ecología, y en la gente sea estudiante,
director, obrero, administrativo, padre, representante, miembro de
la comunidad, docente.
• FEIAVEC ES UN CURSO LARGO CON CUATRO NIVELES Y SEIS
MODULOS POR NIVEL
MEJORAR
HAY QUE CAMBIAR
MODIFICAR
REESTRUCTURAR
APRENDIZAJE
LO POSITIVO
LO BUENO
AM
OR
NO REPETIR
ELIMINAR
LA NEGATIVO
RECOMENDACIONES
SECCIONAL
SECCIONAL
CARACAS
MARACAY
*
MARGATITA
BARCELONA
BARINAS
MERIDA
*
PTO.AYACUCHO
BARQUISIMETO
CABINAS
CALABOZO
*
SAN FELIPE
*
*
SAN FERNANDO
CD.BOLIVAR
CD.GUAYANA
CORO
CUMANA
GUANARE
LA GUAIRA
SAN CRISTOBAL
*
*
MARACAIBO
*
*
*
VALENCIA
********
*********
EL VIGIA
*
*
VALLE DE LA
PASCUA
*
*
GUARENAS
GUATIRE
LOS TEQUES
MACHIQUES
TRUJILLO
*
SAN CARLOS
COJEDES
MATURIN
1. Visita acompañamiento Y animación a escuelas
CECAL CASA HOGAR
2. Socialización y Reflexión PROYECTO PEDAGOGICO
PASTORAL AVEC 2010 -2015(no olvidar las metas)
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•
Educación centrada en la vida, la persona y el Evangelio.
Educación de calidad para todos
Educación e inclusión en la diversidad
Educación desde los Derechos Humanos para una ciudadanía.
Educación para la construcción de la paz y la convivencia
Educación integral. La pedagogía del trabajo productivo y liberador
Educación promotora de espiritualidad y misión
3. Promover el curso FEIAVEC. (Aportes, al nivel II )
4. Escribir una reseña para la revista AVEC INFORMA
MARZO
5. Presencia de los Coordinadores Pedagógicos.
 DÍA DEL EDUCADOR CATÓLICO
GRACIAS
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