NUEVAS TECNOLOGÍAS
Juan Carlos Olivero
Modulo 1
• A. Sociedad de la Información
• B. Nuevas Tecnologías de la Información.
• C. Gestión Institucional
Modulo 2
• A. La gestión institucional. Procesos de
información.
• B. Medios y escuela.
• C. Internet.
• D. Aplicaciones
A. La gestión Institucional y las
TICs
La Gestión Institucional
• La gestión en términos educativos se traduce como el
proceso mediante el cual, el directivo o equipo
directivo, determinan las acciones a seguir
(planificación), según los objetivos institucionales,
necesidades detectadas, cambios deseados, nuevas
acciones solicitadas, implementación de cambios
demandados o necesarios, y la forma como se
realizarán estas acciones (estrategias y acción) y los
resultados que se lograrán.
La Gestión Institucional
• Las TICs median entre personas.
• Resulta primordial identificar los procesos
informacionales de la gestión directiva.
• Con quiénes trabajo / qué necesidades de
información requieren.
Algunas premisas de la comunicación.
• 20% hiper informado. 80% desinformado.
• No somos parte ni tenemos control del
momento más importante de la
comunicación: la decodificación.
• El medio es el mensaje.
El Medio es el mensaje.
• Las características técnicas del medio
determinan el contenido del mensaje.
¿Por qué nos pueden interesar las
enseñanzas de Mc Luhan?
Dirigir es comunicar.
• Entregamos mensajes todo el tiempo.
• En esos mensajes se juega la acción
institucional.
• Elegir el medio correcto colaborará en la
economía y eficiencia de los resultados.
Cada público o grupo de trabajo
demandará información de acuerdo
a su rol y necesidades.
Focalizar
• Identificar al detalle los públicos con los que
interactúo ayudará al momento de la elaboración
de los mensajes.
• Contar con un mapa de públicos ayudará a
contemplar la escuela como un todo complejo.
• Además nos servirá para evaluar aquellos
públicos que no estamos atendiendo.
Frecuentes
No Frecuentes
Alumnos
Proveedores
Empresas
Universidades
“Competencia”
Padres líderes
Generales
Actuales
Ex-alumnos
Inst. Amigas
Actuales
Antiguos
Potenciales
Padres
ESCUELA
Personal
Gobierno
Intendente
Consejo de Educ.
JAEC
Esc. Miembro
Afip – Anses
Sindicatos
Sociedad Gral.
Directivos
Mandos Medios
Docente
No Docente
Demandas de Información
• Padres
• Docentes
• Alumnos
• Notas, sanciones.
• Disposiciones
• Normas de convivencia
¿Qué demandas de información
respondo cotidianamente?
PROFESOR
• Información institucional: debe conocer los
horarios, entregar la planificación, programa,
notas, calendario, etc.
• Información de desempeño: visitas a las
clases, despachos.
Modulo 2
• A. La gestión institucional. Procesos de
información.
• B. Medios y escuela.
• C. Internet.
• D. Aplicaciones
MEDIOS INSTITUCIONALES
• Los medios son las herramientas que nos
permiten poner en circulación un determinado
mensaje.
• Diversidad de medios:
– Gráficos
– Auditivos
– Audiovisuales
– Multimediales
MEDIOS INSTITUCIONALES
• ¿Qué medios utilizo en la actualidad para los
procesos de información?
• Por ejemplo: ¿Con qué medios cuento en la
dirección/escuela para comunicar el
calendario de actividades? ¿De qué manera
podría mejorarse?
Repertorio de medios
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Calendario
Memos
Programas
Planificaciones
Notas y Cartas
E-mails
Carteleras
• Página web /
Facebook
• Video Institucional
• Presentaciones
Institucionales
• Balances
• Libretas / Sanciones
• Newsletters
Modulo 2
• A. La gestión institucional. Procesos de
información.
• B. Medios y escuela.
• C. Internet.
• D. Aplicaciones
Internet
INTERNET
• Internet es a la sociedad de la información lo
que la electricidad a la sociedad industrial.
• Crea nuevos paradigmas en diversos órdenes
(económico, social, familiar, etc.)
• Se naturaliza la dicotomía “real/virtual”.
Brevísima historia de Internet
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1990 se crea el lenguaje html.
1997 se crea Google.
2005 se crea Youtube.
2007 se crea Facebook.
Del 1.0 al 2.0
• Al comienzo las webs
eran administradas sin
la posibilidad de
interactuar entre los
internautas.
• Accedíamos a los
contenidos sin la
capacidad de
trabajarlos, redefinirlos,
etc.
Del 1.0 al 2.0
• Las webs comenzaron a
habilitar la participación
de los usuarios.
• Surge un nuevo
paradigma en relación
al compartir/colaborar.
• Autocomunicación de
masas: pocos dicen a
muchos
• Crisis de los grandes
medios.
• Internet como la
electricidad.
Web 1.0 Vs. 2.0
1. Solo-lectura
1. Lectura, escritura, colaboración
2. Inteligencia individual. Solo
expertos.
2. Inteligencia colectiva
3. Control
3. Libertad. Autorregulación.
4. Actitud Pasiva.
4. “Conversación”. Implicación.
5. Tecnologías propietarias.
5. Estándares
6. Impersonal
6. Humana, personal, informal.
7. Gestión de versiones
7. Beta perpetuo
8. Te lo doy hecho
8. Hazlo tú mismo
9. Opacidad
9. Transparencia
• 1.628.120.730 de vistas.
• 1.000 millones de usuarios (octubre de 2012)
Los tiempos cambian
los sentimientos permanecen
Modulo 2
• A. La gestión institucional. Procesos de
información.
• B. Medios y escuela.
• C. Internet.
• D. Aplicaciones
Aplicaciones y Servicios
que trabajaremos
• Carpeta de archivos
en “la nube”.
• Permite subir
archivos y utilizarlos
desde distintos
lugares.
Soñar un miniproyecto
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Identificar público
Identificar problema/necesidad
Seleccionar un medio (tics).
Determinar la acción/mensajes.
¡Gracias!
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