DESTINATARIOS Y PERFIL PROFESIONAL
Técnicos vinculados a las comunidades técnicas dependientes de la Consejería de
Trabajo de la Junta de Extremadura:
-12 AEDL (Agentes de Empleo y Desarrollo Local).
- 12 ADNT (Agentes de Desarrollo en Nuevas Tecnologías)
- 12 técnicos de Escuelas Taller, Talleres de Empleo y Unidades de Promoción y
Desarrollo.
- 4 técnicos del Servicio de cooperativas de la Consejería de Trabajo de la Junta de
Extremadura.
Jornadas sobre Desarrollo Rural, Cooperación y Nuevas Tecnologías
Grupo RED para Fundación Encuentro. Salamanca, 19 y 20 de octubre
FINALIDAD
“Identificar, analizar y transferir
contenidos y buenas prácticas en la
gestión organizacional de los agentes y
programas de empleo, formación y
desarrollo de la Consejería de Trabajo”
Jornadas sobre Desarrollo Rural, Cooperación y Nuevas Tecnologías
Grupo RED para Fundación Encuentro. Salamanca, 19 y 20 de octubre
OBJETIVOS FUNDAMENTALES

Compartir el conocimiento de los procesos y prácticas de gestión desde la
perspectiva de los destinatarios de cada programa (ciudadanos y
organizaciones)

Estudiar los procesos de gestión más usuales para los agentes y una
metodología que los unifique.

Definir contenidos para el aprendizaje colectivo

Desarrollar hábitos autónomos de cooperación metodológica en red

Sistematizar la formación y el intercambio de experiencias en un conjunto
de cuadernos de compromiso y transferencia para la gestión organizacional de
los agentes en Extremadura
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Grupo RED para Fundación Encuentro. Salamanca, 19 y 20 de octubre
MODALIDAD Y METODOLOGÍA DE TRABAJO

La duración total del Taller RAÍCES-SEXPE fue de 100 horas.

De ellas 50 de carácter presencial. Reuniendo a todos los participantes en la ciudad
de Mérida y llevando a cabo actividades en forma de taller del que se obtienen
conclusiones.

El resto de horas, otras 50, de forma virtual, utilizando un soporte virtual y
tecnológico: la herramienta T-Grupo, basada en tecnología desarrollada por Grupo
RED.
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Grupo RED para Fundación Encuentro. Salamanca, 19 y 20 de octubre
LA TECNOLOGÍA AL SERVICIO DEL TRABAJO EN RED. CREACIÓN
DE “COMUNIDAD”

Ser un instrumento al servicio de una metodología del trabajo de grupos en
red que permitió el desarrollo de las capacidades de los agentes en la
prestación de servicios a los ciudadanos de Extremadura.

Mejorar los procesos de aprendizaje a través del intercambio de sus propias
prácticas y experiencias.

Innovar en la metodología gravitando en torno a la capacidad de
sistematizar los procesos de trabajo y reflexión grupal de los y las agentes.

Contribuir a la creación una memoria colectiva que progresaba
paralelamente al avance de las propias comunidades de agentes.

Generar el apoyo a la creación de comunidades de prácticas,
complementaria a las comunidades virtuales que la propia Consejería ya tenía
desarrolladas
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Grupo RED para Fundación Encuentro. Salamanca, 19 y 20 de octubre
LA TECNOLOGÍA AL SERVICIO DEL TRABAJO EN RED. CREACIÓN
DE “COMUNIDAD”

Permitir a esas comunidades de prácticas:
-
Desplegar sus actividades en el espacio virtual que genera la herramienta.
Interactuar entre diversos grupos en funcionamiento.
Sistematizar prácticas y experiencias.
Construir y almacenar los avances que permiten el desarrollo permanente en la mejora de los
servicios prestados y todos aquellos procesos de trabajo en grupo que precisen para el
intercambio y la comunicación.

Convertir el conocimiento tácito (lo que hacemos, nuestra práctica) en conocimiento
explícito (sistematizado y compartido por los agentes a través de su interacción)

Establecer nuevas formas de autoorganización, más horizontales y participativas, nuevos
hábitos de colaboración.

Crear distintos espacios para el aprendizaje más allá de los modelos convencionales de
cursos a los que habitualmente estamos acostumbrados, representando toda una revolución
para la propia administración regional.
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NUEVOS ROLES PARA NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN
EN RED
Los grupos de participantes además de ser agentes de desarrollo, formación y empleo
que despliegan su actividad profesional en la Comunidad Autónoma de
Extremadura, asumieron nuevos roles para la producción de conocimiento a
través del trabajo en red, organizándose en torno a las tareas de:
Coordinadores, Dinamizadores, Exploradores y Documentadores.
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COORDINADORES

Toman nota en cada sesión y redactan conclusiones de grupo.

Exponen en plenario, repasan compromisos del grupo, reflexionan y generan
documentos de organización y coordinación en red.

Producen materiales de coordinación grupal: fichas, organigramas, cronogramas de
tareas.
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DINAMIZADORES

Responsables de animar la participación en los foros creados.

Invitan a realizar aportaciones a miembros de los grupos.

Investigan acerca de la dinamización de los usuarios.

Buscan y diseñan instrumentos de dinamización grupal.

Relacionan la documentación que llega con las actividades de trabajo en red.
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EXPLORADORES

Rastrean e identifican buenas prácticas organizativas.

Recopilan ejemplos, plantillas, modelos, métodos, etc., de los diferentes grupos y/o
animan a que los aporten y/o inserten en el espacio virtual.

Buscan en internet experiencias, prácticas y contenidos, reflexionan y diseñan
material para aprendizaje práctico.
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DOCUMENTADORES

Recopilan y facilitan documentos, seleccionan y estructuran la
información relevante producida en el grupo.

Buscan transversalmente la información sobre aspectos concretos e
identifican posibles contenidos de interés grupal

Reflexionan y diseñan técnicas de comunicación interna y externa.
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La creación y funcionamiento de estos roles permitió:

Trabajar (hacer las tareas encomendadas) sistematizando lo aprendido
juntos.

Aprender (para innovar) conversando y sacando lecciones comunes de su
propia experiencia compartida.

Enseñar (lo que sabemos) contando nuestras experiencias y compartiendo
las ideas que funcionan y/o no funcionan.
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EL TALLER RAÍCES-SEXPE COMO LABORATORIO DE PRÁCTICAS
Esta metodología y tecnología ha contribuido:

Al avance hacia un modelo de trabajo basado en la economía del conocimiento.

A fomentar la incorporación del conjunto de la sociedad y la economía extremeña a la
Sociedad de la Información y del Conocimiento como una de las grandes
oportunidades para el progreso social, cultural y económico .
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A MODO DE CONCLUSIÓN

Este nuevo modelo de gestión del conocimiento que hemos
experimentando, parte de requisitos esenciales como la pasión por
compartir, la aportación voluntaria, el sentir la necesidad y un
fuerte compromiso con el cambio en nuestras maneras de hacer y
aprender.

El Taller, en general, y la herramienta, en particular, permiten la
creación de comunidad de prácticas de gestión del conocimiento
y organización en red en torno a un grupo de profesionales que se
relacionan entre sí con intereses y necesidades comunes.

El valor no reside en la carga y acumulación de información, sino en la
producción colectiva de conocimiento a la medida de las
comunidades de prácticas, compartiendo entre todos los agentes un
proceso de aprendizaje continuado y una mejora permanente al
servicio de los ciudadanos y ciudadanas
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… A MODO DE CONCLUSIÓN

Se ha revelado como un instrumento para descubrir lo que sabemos: muchos
agentes no saben lo que saben y atesoran un gran capital intelectual en su
experiencia que puede y debe ser puesto al servicio de la sociedad.

La oportunidad de localizar el conocimiento justo cuando se precisa, como
alternativa a la acumulación de información.

Nos ofrece una clara ocasión para promover la transferencia eficiente de
conocimiento cuando las personas adecuadas se encuentran en un espacio
común virtual y presencial.

Nos permite “no para saber más”, sino “comprender mejor” como alternativa
de aprendizaje. El conocimiento sin comprensión es solo información.
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… A MODO DE CONCLUSIÓN

Y por ultimo, … una obviedad … ni es fácil ni es rápido, pero sí
es posible y necesario si queremos estar en la sociedad del
siglo XXI.
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