Reunión
educadoras
2012
Mayo
Dirección de Educación
I. Municipalidad de Santiago
Que se contemplará en visitas técnicas
•
Organización de la rutina diaria en el
panel técnico
.
Minutos Actividades
90’
Recepción de
niños de
diferentes niveles
15’
Orden de sus
pertenencias
20’
Desayuno
15’
35’
50’
10’
10’
10’
80’
60’
10’
30
Intencionalidad Pedagógica
Juegos sociales: Favoreciendo la
confianza con personas (niños y
tías) fuera de su contexto habitual
Favorecer la autonomía , el orden
y el cuidado de sus pertenencias
Incentivar la autonomía en la
alimentación
Hábitos higiénicos Favorecer la higiene bucal y
rutina de baño
Grupo coloquial
Favorecer el incremento del
(Panel de lenguaje) vocabulario , comprensión verbal,
atención, memoria y temáticas
que favorecen el bien común
Actividad variable ( Trabajo focalizado en los diversos
2)
ámbitos de aprendizajes que
promueve en el niño:Creatividad,
sociabilidad, comunicación ,
orden, resolución de problemas y
su relación de el con su entorno
Hábitos higiénicos Rutina de baño , Evacuación
Patio
Favorecer la recreación propia de
los niños
Hábitos Higiénicos Favorecer la higiene para acceder
de forma optima a su
alimentación
Almuerzo
Favorecer la incorporación de
alimentación sana y de nuevos
sabores
Recreo
Favorecer el juego libre, en donde
desarrollan habilidades sociales
vitales para su crecimiento
Hábitos higiénicos Favorecer la higiene y
presentación personal
Libros
Alternadamente se utilizaran los
(Grafo)
libros propios de la rutina
establecida
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Recepción
de niños
de
diferentes
niveles
Recepción
de niños
de
diferentes
niveles
Recepción
de niños
de
diferentes
niveles
Recepción
de niños
de
diferentes
niveles
Recepción
de niños
de
diferentes
niveles
Orden de
sus
pertenencia
s
Desayuno
Hábitos
higiénicos
Psicomotric
idad
Orden de
sus
pertenencia
s
Desayuno
Hábitos
higiénicos
Grupo
coloquial(p
anel de
lenguaje)
Actividad
variable
Orden de
sus
pertenencia
s
Desayuno
Hábitos
higiénicos
Grupo
coloquial
(panel de
lenguaje)
Actividad
variable
Orden de
sus
pertenencia
s
Desayuno
Hábitos
higiénicos
ingles
Almuerzo
Recreo
Hábitos
higiénicos
Once
Ingles
Hábitos
higiénicos
Almuerzo
Recreo
Hábitos
higiénicos
Once
Ingles
Orden de
sus
pertenencia
s
Desayuno
Hábitos
higiénicos
Grupo
coloquial
(panel de
lenguaje)
Actividad
variable
Grafo
Hábitos
higiénicos
Almuerzo
Recreo
Hábitos
higiénicos
Once
Ingles
Juegos
libres
Despedida
Fomento
lector
Despedida
Juegos
libres
Despedida
Fomento
lector
Despedida
Traslado de
los niños al
bus
Traslado de
los niños al
bus
Traslado de
los niños al
bus
Traslado de
los niños al
bus
Horario
16: 40
Horario
17: 15
Horario
16: 40
Horario
17: 15
Hábitos
higiénicos
Inclusión
Hábitos
higiénicos
Almuerzo
Recreo
Hábitos
higiénicos
Once
Ingles
Actividad
variable
Grafo
Patio
Almuerzo
Recreo
Hábitos
higiénicos
Once
Juegos
libres
Despedida
Traslado de
los niños al
bus
Horario
16: 15
Ambientación de la sala de clases:
-Dividida en zonas, equipos, rincones, área, etc. es necesario incorporar
dibujos de los niños y niñas. (distintivos de cada área, etc)
-Contar con material correspondiente a cada área: matemática, Lenguaje,
Artes, Ciencias, ubicados al alcance de los niños/as.
-Incorporar en forma paulatina los distintos recursos planteados por
Fomento Lector.
-Se sugiere banda numérica en NT1 hasta el 10, NT2 hasta el 20 o más
(en pizarra o en la mesa).
-Se sugiere manos de colores, para diferenciar derecha e izquierda en
mesa o pizarra.
-Vocales o abecedario.
Programas y/o metodologías a trabajar:
-Panel de Lenguaje
-Audiciones musicales.
-Psicomotricidad o circuito neuromotor en el caso que corresponda.
-Grafomotricidad.
-Ejes centralizadores (actividades variables, en caso de PAC, ahí se
trabajan)
-Inglés.
-Bits de lectura, matemática, inteligencia.
-Incorporación de TIC’S.
-Plan fomento lector.
-Tutorías al menos 2 en el año.
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Diapositiva 1 - DEM SANTIAGO