• Es una técnica para organizar y representar el
pensamiento en forma visual que debe incluir
conceptos y relaciones que al enlazarse arman
proposiciones.
• Porque son valiosos para construir conocimiento y
• Desarrollan habilidades de pensamiento de orden
superior, ya que permiten procesar, organizar y
priorizar nueva información.
• Identifican ideas erróneas y visualizar patrones e
interrelaciones entre diferentes conceptos.
• Las tecnologías de la
información y
comunicación esta
compuesta de : TI
computadoras, sistemas
operativos, etc. La letra
C, esta compuesta de la
red, enlaces de PC,
conexiones, etc.
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Clarificar el Pensamiento.
Reforzar la Comprensión.
Integrar Nuevo Conocimiento.
Identificar Conceptos Erróneos.
• Lograr en los alumnos un aprendizaje autónomo y
significativo.
• El programa facilita que los alumnos aprendan a
su propio ritmo de aprendizaje.
• Integrar la tecnología en su quehacer educativo, a
su vez reforzar la técnica de los mapas
conceptuales.
• Los mapas conceptuales motivan la comprensión
al ayudar a los estudiantes a organizar y mejorar
sus conocimientos sobre cualquier tema.
• Ayudan a centrar los conceptos a través de
conectores.
• Ayudan a aprender nueva información integrando
cada idea nueva en sus áreas existentes de
conocimiento.
• El mapa conceptual como esquema general sobre
el tema a desarrollar en una clase o curso.
• El mapa conceptual como estrategia y dinámica
grupal.
• El mapa conceptual como organizador previo y
para la exposición en clase.
• El mapa conceptual como herramienta para el
aprendizaje.
• El mapa conceptual como método de estudio.
• Habilidades comprensivas: comprender el
contenido
• Habilidades de análisis: Capacidad para distinguir
lo más importante.
• Técnicas de subrayado
• Habilidades de síntesis: Capacidad para
establecer enlaces
• Cuando no se han comprobado los prerrequisitos (
habilidades cognitivas esenciales)
• El alumno no ha adquirido las capacidades del
método de subrayado de textos.
• Al alumno no le han enseñado hacer mapas
conceptuales.
• Estos conocimientos previos son fundamentales,
ya que sin éstos saberes no podrá reconocer los
conceptos, palabras de enlace, preposiciones,
líneas y flechas de enlace, conexiones cruzadas,
etc.
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Nivel Inicial
Nivel Primaria
Nivel Secundaria
Nivel Superior
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