Pautas para la
elaboración de
presentaciones electrónicas
Nivelación PIDE
Cómo elaborar presentaciones electrónicas
Bravo, M. 2007
¿Qué es una presentación
electrónica?
En un conjunto de técnicas, medios y
principios que confluyen para conformar
un mensaje el cual puede estar dirigido a
motivar, evocar conocimientos previos,
presentar nuevos conocimientos, vender,
informar, etc.
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Objetivos
Constituyen un guión para el expositor.
Permiten realizar anotaciones rápidas.
Facilitan de la memoria.
Facilitan los cambios en el contenido.
La secuencia es flexible.
La transición es fácil.
Los efectos visuales resultan efectivos.
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Planeación
Inductivamente.
Deductivamente.
Cronológicamente.
Mediante representaciones visuales
(mapas, ideogramas, mandalas, etc)
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Preparación
¿Cómo decir lo que quiero decir?
La elección del formato de la presentación, le
da "tono" y "cuerpo" a la exposición.
La "ilustración" del contenido mediante la
utilización de pruebas, gráficos e imágenes.
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Partes de la presentación
Las apertura
Considerar:
El cuerpo.
Cierre.
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•
Las características del equipo
de proyección.
•
El ambiente de la presentación.
•
El perfil del público.
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Los espacios
45%
20%
25%
10%
Hermann Brandt
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Las ilustraciones
Respaldan puntos clave de la exposición.
Incluyen pruebas, testimonios, imágenes mentales o físicas (gráficos,
dibujos, fotografías).
Deben relacionarse con las necesidades y características del auditorio.
Deben considerar la hemisfericidad cerebral.
Información
lógica, racional
y verbal
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componentes
emocionales,
imaginativos, artísticos
y creativos.
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Teoría de Gagné
Aprendizaje
es
se fundamenta en
Un cambio de las
capacidades
humanas
El modelo de
procesamiento
de la información
Condiciones
didácticas
que requieren
como
Condiciones
internas
propone
Un modelo de
redacción de
objetivos
Taxonomía
con
Capacidades de
aprendizaje
como
Condiciones
externas
Informac.
verbal
Habilidades
Intelectual.
Actitudes
Estrategias
Cognoscitiv.
Destrezas
motoras
Divididas en
Concepto
definido
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Concepto
concreto
Regla
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Solución de
problemas
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Énfasis en el desarrollo
del pensamiento y el lenguaje
Nivel de desarrollo
real
Zona de
desarrol
Nivel de desarrollo lo
próximo
potencial
Nivelación PIDE
Familia
Mediación
Enfoque
constructivista de
Vigotsky
Construcción
del conocimiento
Resolución de
problemas
Docente
Aprendizaje
por experiencia
Pares
Aprendizaje
socionatural
Interacción
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Tamaño de letra
Nº de
espectadores
Mas de 200
Fuente del título Fuente del texto
42
36
De 50 a 200
36
28
Menos de 50
32
24
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Tipo de letra
Serif
Sans Serif
Time New Roman
Arial
Courier
Comic sans
Georgia
Verdana
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Otros aspectos
Simplicidad e inteligibilidad.
El lenguaje ambiguo afecta la credibilidad
y la sencillez aumenta la claridad.
La terminología especializada debe limitarse a
lo estrictamente necesario.
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Otros aspectos
Viñetas: permiten establecer separaciones y
distinciones entre ideas.
Sangría: permite identificar los textos dependientes
de los textos principales, proyectando una idea de
subordinación.
Alineación: (izquierda, centrada, derecha) es
un auxiliar para distinguir tipos de mensajes.
Uso de separadores. son diapositivas cuya función es
indicar el inicio de un nuevo subtema.
Interlineado.
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Otros aspectos
Emplear abreviaturas que sean de conocimiento y
aceptación universal.
Justificar los textos a la izquierda y como opcional
los títulos y encabezamientos centrados.
Evitar los errores gramaticales ya que producen
impacto negativo en la audiencia, desluce el
contenido y transmite sensación de improvisación.
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Otros aspectos
La "regla del 6 ó del 7“:
 no más de 6 ó 7 palabras en el título.
 6 ó 7 líneas en la diapositiva.
 no más de 6 ó 7 palabras por línea.
Usar sólo los efectos imprescindibles
y de buen gusto.
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¿MAYÚSCULAS o minúsculas?
La legibilidad está en relación a las capacidades
discriminativas del ojo humano.
El reconocimiento de las letras se realiza
fundamentalmente en base a la mitad superior de las
mismas.
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Lo que está delante de nosotros
y lo que está detrás
es poco importante comparado
con lo que reside en nuestro interior.
Oliver Wendell Holmes
en “los 7 hábitos de la gente
altamente efectiva”
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