UNIVERSIDAD DE NARIÑO
LICEO INTEGRADO DE
BACHILLERATO
• Departamento: Ciencias Naturales y
Educación Ambiental.
• Proyecto Pedagógico: proyecto Ambiental
vivir mejor.
• Grados: Preescolar, Básico primaria,
Básico secundaria.
• Responsable: Emilio Benavides Ruiz.
La escuela y la dimensión
Ambiental
• La escuela en cuanto sistema social democrático debe
educar para que los individuos y las colectividades
comprendan la naturaleza compleja del Ambiente
resultante de la interacción de sus aspectos biológicos,
Físicos, Químicos, Sociales, Económicos y culturales.
• Construyan Valores y actitudes positivas para el
mejoramiento de las interrelaciones hombre sociedad
naturales, para un manejo adecuado de los recursos
Naturales y para que desarrollen las competencias
básicas para resolver problemas Ambientales
OBJETIVOS, LOGROS BÁSICOS E
INDICADORES EN LA EDUCACIÓN
AMBIENTAL Y PREVENCIÓN DE
DESASTRES NATURALES
• Concientización para ayudar a los estudiantes y
grupos sociales pertenecientes a la institución
educativa Liceo a tomar conciencia y
sensibilizarse con el Ambiente total y por los
problemas conexos.
• Conocimiento ayudas ala comunidad educativa a
tener una serie de experiencias y apropiarse de
un conocimiento básico del Ambiente y sus
problemas asociados
• Valores actividades y comportamiento construir
•
•
un conjunto de valores y preocupaciones por el
Ambiente y motivar a la participación activa en
el mejoramiento y protección del mismo.
Competencia: Ayudar a estudiantes, docentes,
administrativos a desarrollar las competencias
necesarias para identificar, anticipar y resolver
los problemas Ambientales .
Participación: Dar la oportunidad de implicarse
activamente en todas las actividades
encaminadas a solucionar problemas
Ambientales del Liceo.
La institución tal como lo dispone el decreto 1743
del 94
“Que instituye la educación Ambiental para todos
los niveles educación formal; fijándose criterios
para la promoción de la educación Ambiental no
formal e informal y se establece los mecanismos
de información entre el MEN. Medio Ambiente”.
Deben diseñar y desarrollar proyectos Ambientales
escolares PRAES. Que comprometan la
participación de la familia, la institución y la
comunidad.
Que posibilite una nueva ética y en consecuencia
posibilitar un cambio de actitudes y la practica
de nuevos comportamientos en la relación
hombre Naturaleza.
CONTAMINACIÓN
BASURAS
DESECHOS
ORGANICOS
EN AULAS Y ESPACIOS
FUERA DEL
ESTABLECIMIENTO
PERDIDA DEL
AGUA, MAL USO DEL
BAÑO
PROTECCIÓN ,
GRAFITIS BAÑOS,
PUPITRES.
DEFORESTACIÓN Y
DESERTIFICACIÓN
ZONAS VERDES,
ORNAMENTACIÓN
PLANTAS
VENTA DE ALIMENTOS
DE CONSUMO
no nutritivo
PROYECTO AMBIENTAL
LICEO UNAR
VIVIR MEJOR
MANTENIMIENTO DE
AULAS COBERTURA
ESTUDIANTIL
DESTRUCCION EDIFICIOS
CAMPOS DEPORTIVOS,
PAREDESY CORREDORES
SEGURIDAD
INTERNA Y
ARMAMENTISMO
INVASIÓN ZONA
TRANSITO
CONGESTION
VEHICULAR
CONTAMINACIÓN
AUDITIVA
ESTRATEGIA
Proyecto de Educación Ambiental
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Conformar el proyecto educativo institucional PRAES.
Integrar : La institución, estudiantes ,docentes, administrativos y
directivos.
Operacional izar: los procesos educativos (proyecto ecológico).
Formar grupos o clubes ecológicos responsables del
mantenimiento, ecológico de la institución.
Acompañamiento, Asesoria ,Orientación y la participación.
Fortalecer: El proceso de institucionalización del Liceo a través de
proyectos escolares.
Supervisión y vigilancia de la prestación del servicio Educativo
Ambiental en la institución.
PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR
(PRAES)
EL LICEO UNAR EN DEFENSA DEL
AMBIENTE
• Formar club ecológicos por nivel de formación y de
servicio para aprender a valorar la Naturaleza.
• Sensibilizar a la población escolarizada para defender el
Ambiente del Liceo.
• Se Nombrara responsables del mantenimiento de la
institución y se valorara las actividades respectivas.
CONTAMINACIÓN BASURAS Y
DESECHOS ORGANICOS
• OBJETIVO GENERAL
• Disminuir la contaminación por basuras en las aulas,
corredores, jardines, zonas verdes, tiendas escolares y
campos deportivos.
• ACTIVIDADES DE PROCESO Y DE IMPACTO
• Capacitar y orientar a los estudiantes sobre el manejo de
ahorro del papel por que este sale de los árboles, es un
habito ecológico : que debe practicar en el colegio,
intenta usar las hojas de cuadernos y notas por ambos
lados y dejando un margen de un centímetro.
• Practica el reciclaje en tus actividades académicas los
•
•
•
•
•
•
•
•
cuadernos de años anteriores pueden tener un buen uso
(hacer tareas). Recuerda cada año el planeta pierde 300
millones de toneladas en madera que le destinan a la
elaboración del papel.
Presentación de obras de teatro (sobre la contaminación
y basuras).
Taller: Expresión de afecto y Autoestima .
Taller: sobre roles familiares en actividades de
conservación del Ambiente
Taller: manejo integral de residuos.
Socialización de cartillas sobre reciclaje escolar.
Implementación de proyecto de aulas (jornada de aseo y
rincón ecológico).
Aplicación de la campaña NO SEA MUGRE pasacalles ,
carteleras, avisos, todo incluido en cultura ciudadana.
Evaluación practica de estas actividades.
EL AHORRO Y USO DEL AGUA EN
TU COLEGIO
• OBJETIVOS:
• Brindar herramientas y alternativas a los
•
estudiantes que permita hábitos ecológicos que
puedes aprender y enseñar a tus compañeros
Estrategias: no hay necesidad de dejar la llaves
de los lavamanos abiertas mientras te enjabonas
las manos o te cepillas los dientes; suelta el
agua de las cisternas respectivas, recuerda que
el agua es un recurso que no se puede agotar
(no la desperdicies).
Actividades de proceso y de
impacto
• Orientación a los estudiantes, docentes y administrativos
•
•
•
•
•
•
sobre el uso del agua.
Celebración del DIA del agua .
Taller: Alternativa lúdicas sobre agua para la población
escolar.
Taller: Contaminación de agua, ocasionando
enfermedades y deterioro estético.
Articulación del servicio estudiantil en la utilización del
tiempo libre.
Implementación del proyecto del aula (manejo y uso del
agua en el liceo)
Convivencia ciudadana.
NUTRICIÓN Y AMBIENTE
• OBJETIVO GENERAL:
• Desarrollar actividades encaminadas al mejoramiento de
•
la salud y la nutrición de los escolares en el Liceo a
través del fortalecimiento y uso de las cafeterías
saludables
La mayoría de alimentos que se comercializan en las
tiendas y por vendedores ambulantes utilizan empaques
que ocasionan basuras que no se degradan, es decir no
se mezclan con la tierra y por consiguiente inutiliza el
terreno deteriora el paisaje, su preparación no es
controlada y no tiene medidas de saneamiento básico y
Ambiental .
ACTIVIDAD DE PROCESO Y DE
IMPACTO
• Capacitación docente sobre la nutrición
• Presentación de obras teatrales, títeres para
•
•
•
grados pre escolar y primaria.
Taller dirigido a padres de familia.
Taller mejoramiento de la calidad de los
alimentos dirigidos a manipuladores y personal
responsable de las tiendas escolares .
Fomento a la micro Empresa estudiantil.
CULTURA AMBIENTAL
CIUDADANA
• OBJETIVO:
• Brindar herramientas, alternativas a los
estudiantes, docentes y administrativos que
permitan el desarrollo y fortalecimiento de
habilidades; promocionando el desarrollo
humano y la prevención de los problemas
Ambientales que afronta el Liceo.
ACTIVIDADES DE PROCESO Y DE
IMPACTO
• Taller: Organizar un club ecológico en tu colegio que se
•
encargue de promover la educación Ambiental y realizar
actividades ecológicas, como reciclar, recuperar el
parque, zonas verdes y aulas.
Realizar actividades en coordinación con los profesores
para conseguir recursos que pueden emplear en la
compra de canecas para separar las basuras una para el
papel otra para el plástico, para el vidrio y otra para el
orgánico que son los desperdicios de comidas, cáscaras
y huesos.
• Elige un DIA para la siembra de especies
ornamentales y un vivero escolar; siembra
de plantas medicinales, cuidado de la
zona de los jardines . Con ello no solo
ayudaras que el Ambiente sea sano por
que las plantas absorben gas carbónico;
sino por que atraerás a tu colegio pájaros,
mariposas y otras especies animales.
• Adopta: Un jardín, árbol y encargarte de
podarlo, regarlo y limpiarle la maleza.
• Investiga: Sobre el tema, para que comprendas
•
•
•
por que hay que trabajar por el Ambiente.
Temas: Capa de ozono, lluvia ácida,
deforestación, calentamiento global , trafico de
animales, biodiversidad, contaminación de ríos,
mares y etc.
Te servirá para sensibilizarte sobre el Ambiente
como también a tus compañeros y familia.
El ruido también es un contaminante Ambiental ,
evita el ruido innecesario, tanto por la naturaleza
como por tu salud auditiva.
CULTURA DE LA PREVENCION
DESASTRES NATURALES
• OBJETIVO:
• Reconocer los impactos y manejos de
•
emergencia natural.
Manejo de plan escolar de prevención.
• ACTIVIDADES DE PROCESO Y DE
•
IMPACTO
Capacitación ala comunidad educativa en
promoción prevención de accidentes ante los
fenómenos Naturales y conformación de
brigadas y primeros auxilios .
• Realizar jornadas de simulacro sobre
evacuación.
• Presentación en obras de teatro sobre
emergencias naturales.
• Manejo educativo de cartillas, textos y
mapas de riesgos natural.
“ La naturaleza es tan grande y frágil ,
contribuyamos a que sea inmensa y
agradable”.
SEBER
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ESTRATEGIA - Colombia Aprende